筆記可以復印，狀元不可復制

高考過后，專門做高考尖子生筆記生意的“經紀人”悄然出現。一位在網上發帖的人稱：“高價回收600分以上高考生筆記”。他說，回收高分考生筆記賣給需要的考生，既幫助學生找到好的學習方法和途徑，自己又增加收入，一舉兩得。（6月18日《人民網》）

高考過后販賣高考筆記，今年并不是首例，早在幾年前這種現象就已悄然出現。分數越高的考生的筆記自然就越搶手，高考狀元的筆記更是洛陽紙貴。從往年的情況來看，買高考筆記的大多數是預備考生的家長。在應試教育的壓力下，家長們無一不是誠惶誠恐，只要有人說，對高考有利，家長們就蜂擁而至，只為讓考生沾點“狀元運”。殊不知，這樣不會給孩子帶來好處，反而會給孩子“搗亂”。

首先，學生在學習過程中，應已做好了筆記，再看他人的筆記，反而會打亂原來的學習程序與方法，也會給孩子帶去額外的壓力和負擔。其次，家長買高分筆記體現了其投機取巧的思想，希望為孩子找到一條捷徑。這種思想難免會給學生帶去干擾，讓孩子產生依賴與懶惰心理。

誠然，有的家長認為，買別人整理好的筆記可以為孩子節省記筆記的時間。可是，記筆記的過程，卻是復習和強化知識的好機會，也能加強學生歸納、概括知識的能力。吃“現成”的，反而會弱化筆記功能。畢竟再好的筆記，也只是課本的延伸，每個人都有自己的特點，根據自己的強弱項，記自己的筆記才是對自己最有用的筆記。學習本身是一項艱苦的事情，沒有捷徑可走。筆記可以復印，狀元不可復制。只有勤學多思，把知識經過加工‘內化’為自己的東西，才是學習之道。

高考筆記并非一天兩天火起來的，在應試教育的導向之下，高分訴求是眾多學生和家長追捧高考筆記的直接原因。“高考”筆記的熱賣，也說明了家長與學子們對高分追求的無奈。說到底，只有應試教育真正轉變為素質教育，才能為“發燒”的高考筆記退燒，為高考“高熱”降溫。