淺談Anime Studio工具在中職動漫專業教學中的應用

【摘 要】中職動漫專業在教學中離不開軟件的使用，選擇好的軟件有利于學生的掌握，提高學習效率，提高教學質量。本文通過Anime Studio快速二維動畫制作軟件，在中職動漫教學中的應用說明使用骨骼技術如何簡化教學難度，減少二維動畫制作的時間，促進學生在二維動畫制作學習以及動畫運動規律等課程的學習，通過降低難度和學習門檻提高學生自信和學習興趣，說明Anime Studio的優勢以及給中職動漫專業教學帶來的幫助。

【關鍵詞】動漫專業 教學 應用 二維動畫 快速

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）09－0170－02

目前，大多數中職學校基本都開設了動漫或相關專業，二維動畫制作是動漫專業中的一門重點專業課程，在開設動漫專業的大多數中職學校中進行二維動畫制作課程所使用的是Flash軟件，Flash以其強大的功能，良好的操作性和兼容性等優點受到了行業從業人員和學校師生的青睞。但對于Flash這個軟件在制作動畫時，往往是將角色的各個部位先設計制作好，組成部件，再對這些部件修整、上色后拖入場景中所分別設置的層中，然后再在各層中分別控制各部件的動作方式，其中最主要的是銜接好上、下肢以及身體部位移動的協調變化。而要協調這些復雜的交替移動、擺動的變化及因卡通人物關節轉動所引起的上下肢肌肉收縮的變化，不是用一兩個關鍵幀加上Flash中的tweening變化或是Shape變形就能表現出來的，必須由設計者自己來完成，工作量和難度都相當大。對于中職學生，尤其是沒有美術基礎的學生來說，設計角色的動作難度可想而知。而在Anime Studio里，就沒有這樣的局限，因為Anime Studio最為強大的功能在于它的專業的骨骼動畫功能，為我們提供了制作復雜人物動畫的可能。這樣我們就不必在Flash中為那些眾多的元件分層和動作協調變化而擔憂。該軟件有利于學生的理解和掌握，在完成動畫制作的時間上將大大縮短，學生能更好地利用課堂時間完成一定的任務和練習，促進學生學習動畫制作的興趣，也使學生在學習制作過程中從繁瑣的制作環節解脫出來，更多地關注創意和制作的質量，好的創意加上簡單的制作和良好的畫面質量的作品也將更多地帶給學生成就感，并提升學生深入學習動漫專業的興趣。

這里以Anime Studio制作一個人物角色動畫為例，說明制作過程和課堂組織安排。

學習單元名稱：人的行走動畫制作

課時安排：90分鐘

課前要求：學生已經基本掌握了Anime Studio軟件的基本功能和使用，同時學生學習過運動規律的課程，能夠對人體行走的動作進行合理分解，事先已經在紙張上繪制好人物形象及行走的動作分解圖。

教師首先進行講解，重點講解在Anime Studio中人物身體部位分層的安排，同時告知學生這些層次之間的關系和排列順序。最后講解清楚該動畫制作的基本步驟（10分鐘）。學生根據課前的準備工作及教師的講解步驟要求，進行制作。首先在層面板中分別創建“頭”“左胳膊”“右胳膊”“上身”“左腿”“右腿”共6個圖層（2分鐘）。分別在各個新建的圖層上對應通過繪圖工具繪制出自己設計的人物身體各部分內容，包括繪制輪廓和填充兩個主要環節（20分鐘）。接下來是比較關鍵的內容，對應每一個身體部位的圖層創建骨骼層，骨骼層是安裝骨骼的基礎，也是后面創建動畫效果的基礎。對每個新建的骨骼層也要進行對應的命名（2分鐘）。緊接著要創建骨骼，在身體各部分的圖層上，根據人體結構和動畫所要表現的細節程度，通過軟件中的“添加骨骼工具”逐一完成各部位骨骼的安裝，并在安裝的過程中進行調整，達到較為真實的比例（10分鐘）。創建好骨骼還要將各圖像層與骨骼層之間做關系確定，保證各圖形層依附于各對的骨骼層，形成父子層關系。通過鼠標的拖曳完成（2分鐘）。確定了父子層關系后需要進一步做骨骼和皮膚的綁定，簡單說就是將不同骨骼所牽連的身體、衣著等進行綁定，比如左前臂骨骼只能控制左手和左前臂的運動。通過軟件的綁定工具逐一完成綁定，同時也可以在過程中進行修改（15分鐘）。最后就是完成動畫幀的制作，根據課前完成的動作分解，將人的行走過程分解為4個動作，并依照課前設計通過移動骨骼擺好造型并在時間線面板上，以5幀為頻率間隔，共設置4個行走動作造型，通過預覽即可看到人物的行走動畫，再根據觀察調整相關內容使其接近自然的形態。由于Anime Studio軟件能夠根據原畫自動生產中間畫，大大節約了動畫制作的時間，同時軟件自身也將動畫的動態效果處理得比較逼真和柔和，所以輸出的動畫效果非常好（10分鐘）。

通過實踐和教學所用時間上的計算，制作該人物行走動畫所用時間約70分鐘，再加上一些機動時間，在2課時的時間內完成是比較輕松的，學生可以在一次學習時間內看到自己完成的作品，必將獲得一定的成就感，也調動了學習的積極性，為下次課程做好了鋪墊工作，教師也可以及時了解學生的學習情況，有些問題在下課前就可以給學生進行講解，大大提高了教學效率。

此外Anime Studio應用在“運動規律”課程時也能起到良好的作用，“運動規律”是動畫制作專業的基礎專業課程，但學生在學習該課程中以往多以筆畫在紙上作畫訓練為主，要畫出所有的關鍵幀，繪制強度大，且只能對運動進行靜態分解，并不容易看到分解的動作運動后的動畫效果，非常枯燥。通過Anime Studio軟件的學習，學生可以在該軟件中快速設計并制作出物體的運動，通過軟件觀察、對比和分析，能準確地把握物體的運動規律，同時直接看到效果，進一步調動學生的學習興趣，更為重要的是為后續的二維動畫課程打好基礎，既熟悉了運動規律，也熟悉了Anime Studio軟件的基本使用。

以下通過在Anime Studio軟件中制作旗幟隨風飄揚的動畫效果說明其在運動規律課程中的應用。首先，讓學生觀看一段五星紅旗迎風飄揚的視頻，大約2分鐘，可以循環播放。讓學生參考視頻在紙上繪制出旗幟隨風飄揚的幾個關鍵幀狀態，一般不低于6個關鍵幀，大約需要10分鐘。要求學生在繪制完成后打開Anime Studio軟件，在軟件中依照自己所繪制的第一個關鍵幀在軟件中進行繪制，并指導學生在旗幟圖層上安裝骨骼，一般需要3～4節骨骼，從距離旗桿端開始安裝逐一向后。設置一定的幀間隔（5幀左右），設定第二幀，調整骨骼排放成草紙第二幀的造型，以此類推將后續幀擺放完成，這樣做的好處是只需繪制第一個幀，后續關鍵幀只需調整骨骼就可完成，大大節約了時間。通過預覽播放觀察效果，同時對比視頻內容進行調整，可以適當增加或減少關鍵幀。在調整到播放比較自然的狀態后，就可以將這些已確定的關鍵幀的圖片導出保存，導出的圖片在后續學習和制作中可以作為參考。這個過程可以增加學生對動畫原理的進一步理解，通過逆向查看分析和動態的檢驗、調整，培養學生的觀察和動手能力，加深對動畫運動規律這門課程的掌握。同時在所見即所得的動手環境下，學生對學習更有興趣，對自己更有信心。此外，更為重要的是大大節約了繪制時間。

Anime Studio作為一種快速的二維動畫制作工具，在二維動畫中應用骨骼技術大大簡化了動畫的制作、降低了制作的復雜性，同時界面友好，可操作性強。對于使用Flash軟件較難實現的動畫在這里都可以得到較好的解決。這些優點特別適合中職類學生進行學習和使用。由于軟件的簡單易用，可以在動漫專業基礎課程中加以利用，例如前面所舉的在“運動規律”課程中的應用，通過軟件提高學生對理論知識的理解，變被動接受為主動學習，通過操作的互動性，提高學生的學習興趣。快速制作的特點可以使課堂時間得以有效利用，提高學生的學習效率。總之，Anime Studio軟件可以很好地應用于中職動漫和相關專業的教學，同時使學生獲得較好的學習效果。

〔責任編輯：高照〕