開放創(chuàng)新是推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展的核心

在開展開放創(chuàng)新大討論的形勢下，我們將致力于創(chuàng)新教育教學觀念、創(chuàng)新體制機制、創(chuàng)新發(fā)展模式、創(chuàng)新服務、創(chuàng)新課堂教學和創(chuàng)新培養(yǎng)途徑，努力實現(xiàn)全方位開放創(chuàng)新，推進科教興校、人才強校，構建和諧教育，推動我們農(nóng)村學校教育全面發(fā)展。

一、創(chuàng)新教育教學觀念，是推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展的前提和基礎。我們教師必須更新教育觀念，樹立與素質(zhì)教育相適應的新的人才觀、質(zhì)量觀、教學觀和學生觀；在教學中重視從學生的角度、從學習心理的角度來研究教法，以學生為中心，把學生真正看成是學習的主體，愛護他們，尊重他們。因此，在新的形勢下，要培養(yǎng)學生自主學習的能力，教師就要積極更新自己的教學觀念，確立先進的教育理念，掌握最新教學技術，迅速樹立“以學為本，為學服務”的思想。例如：我們學校教師樹立師生平等、民主的觀念，建立一種平等、民主化的觀念，師生進行真實、多向的交流與合作，喚醒學生的主體意識，發(fā)揮學生的主體作用。

二、創(chuàng)新體制機制，是推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展的基本保障。從實踐“三個代表”重要思想的高度，落實科學發(fā)展觀，貫徹教育法律、法規(guī)，深化教育管理體制、機制改革，完善學校各種制度，為學校教育事業(yè)發(fā)展提供有利保障，才能建設“富裕西鄉(xiāng)塘、文化西鄉(xiāng)塘、和諧西鄉(xiāng)塘、生態(tài)西鄉(xiāng)塘和平安西鄉(xiāng)塘”。

三、創(chuàng)新辦學模式，構建“開放式辦學”模式，是推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代信息化快速發(fā)展的今天，我們要大力實施“教育信息化工程”，大量使用電視、網(wǎng)絡辦學、遠程辦學的模式，構建“開放式辦學”模式，加快教育信息化基礎設施、教育信息資源建設和人才培養(yǎng)，全面提高現(xiàn)代信息技術在教育系統(tǒng)的應用水平，為推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展創(chuàng)造條件。例如：我們學校每學期都會集中對全體教師進行現(xiàn)代信息技術教學的培訓，要求每位教師都會制作課件，都會使用多媒體進行教學，這有利于激發(fā)學生濃厚的學習興趣，有利于開拓視野，加大課堂內(nèi)信息的容量，優(yōu)化課堂教學，有助于教學目標的實現(xiàn)。這創(chuàng)新辦學模式，構建“開放式辦學”模式，推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展。

四、創(chuàng)新服務，努力營造良好的服務環(huán)境，是推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展的實現(xiàn)形式。開放創(chuàng)新教育確立了以學生為主體、以學生發(fā)展為本的新的教學模式，教師的一切活動要從學生的需要出發(fā)，要為學生提供有效、全面、真誠的服務。所以，在開放教育中，教師必須具有現(xiàn)代服務意識。教師應該樹立正確的服務觀。開放教育環(huán)境下的教師是學生學習過程的引導者、咨詢者、組織者，可以說是一個教育的服務者。開放教育離不開服務，沒有服務也就沒有開放教育。現(xiàn)代開放教育為學生建立了強大、便捷、完善的支持服務系統(tǒng)，便于學生自主學習，這是保證教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，但不能因此否認教師的作用，放棄教師的職責。例如：我們學校精簡和改革學校體制的管理，全面實行服務承諾制度和公開辦事制度，為家長、學生提供熱情、周到、便捷的服務；切實幫助學生解決實際困難和問題，在學生入學、升學和社會保障方面給予足夠的關心和幫助。這才真正體現(xiàn)了教書育人、服務育人的現(xiàn)代教育思想。

五、創(chuàng)新課堂教學，是推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展的關鍵

開放與創(chuàng)新是素質(zhì)教育教學中研究的重要內(nèi)容。讓學生在開放的課堂中進行創(chuàng)新地學習必須明確開放和創(chuàng)新與課堂教學的內(nèi)在聯(lián)系。把開放與創(chuàng)新充分地展示在課堂教學中，可以讓學生在輕松愉快地學習氛圍中學習，也能充分發(fā)揮他們主動學習、主動參與的能力，學習的效率將會大大提高。

1.營造民主、和諧的課堂氛圍是創(chuàng)新課堂教學的根本。民主的師生關系、和諧的課堂氣氛是保證創(chuàng)造成功的重要條件。建立起了這樣一個民主、和諧的課堂氣氛才會促使學生學習情緒達到最佳境界，實施開放與創(chuàng)新的效果才能達到最佳。例如：我們學校為創(chuàng)設民主和諧的課堂教學氣氛，對教師提出要求：首先，教師要熱愛學生。這是達到民主和諧的基礎，沒有愛就沒有教育是逐漸被人們所認識的教學真諦；其次，建立民主平等的師生關系。使學生感到老師即是自己的師表，又是最親可以與之交心的朋友；第三，學生之間要形成和諧、友好、互助、競爭的關系。這樣才能營造民主、和諧的課堂氛圍，從而創(chuàng)新課堂教學，推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展。

2.學會賞識自己學生是創(chuàng)新課堂教學的崔化劑。對于教師而言，課堂上學生好的回答當然要表揚，但肯定會有很多模糊的不完整的、缺乏邏輯性的語言，我們不要馬上橫加批評，其實這些回答也可用來欣賞，從他的發(fā)言中，找出錯誤的地方，大家一起來幫助他，從中發(fā)現(xiàn)他的智慧的光芒。例如：我們學校教師學會賞識自己學生，特別抓住學生的疑問展開教學，鼓勵學生敢于發(fā)言，大膽說出自己的想法，善于提問，及時說出自己的疑惑，善于思考，提出不同的解題思路。及時表揚，讓學生覺得自己受尊重，而會主動參與教學，活躍課堂氛圍，達到教學預期目標，推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展。

3.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)是創(chuàng)新課堂教學的核心。在課堂教學中要開放、要創(chuàng)新，需要教師盡可能地創(chuàng)設教學環(huán)節(jié)，使學生能真正的在開放和創(chuàng)新的教學環(huán)境中學習，達到學生主動參與學習的目的。例如：我們學校要求教師在教學中要創(chuàng)設教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習興趣。①創(chuàng)設情境。②設計活動環(huán)節(jié)。③采用分組合作方式教學。

六、創(chuàng)新培養(yǎng)途徑，是推動農(nóng)村學校教育全面發(fā)展的重要途徑。在開放教育中，我們要創(chuàng)新培養(yǎng)途徑，培養(yǎng)有新型的學習意識、開放意識和服務意識等現(xiàn)代教師意識，以適應改革和發(fā)展的需要，勝任開放教育之責。此外，在抓好學生成長教育創(chuàng)新工作方面，我們要抓住學生開放創(chuàng)新主題，體現(xiàn)以學生為主體的開放創(chuàng)新工作，培養(yǎng)創(chuàng)新型學生，讓學生做課堂學習主人、學校主人、社會主人。

（作者單位：西藏昂仁縣如薩鄉(xiāng)完小）

（責任編校：末衡）