淺談新畢業生怎樣做好班主任

2009年7月，剛參加工作，我就成了我們學校最年輕的班主任。一開始我感覺非常新鮮，熱情十足。但當上班主任后，屢屢受挫，新鮮勁過了，熱情逐漸降溫，剩下的還有什么。我是一個典型的80后，我也是獨生子女，在父母眼中我還是個孩子，在同事眼中我是毫無工作經驗的年輕人，在學生眼中我是大姐姐，在學生家長眼中我是一個“小孩”，他們大多數很不放心把自己的孩子交給一個“小孩”去管。心力交瘁時我也想任性逃避，是放棄？還是繼續？三年過后，我用行動告訴大家，我沒有放棄，而是堅持下來了，學生高考成績很理想，我得到了學校的認可，家長的認可，最重要的是我自己學生的認可。然而，這三年，我哭過，我惱過，但更多的是滿足，快樂，是和學生的共同成長。一個剛畢業的學生，如何克服工作以來的種種困境，如何做好自己的心里建設堅持下去，如何成為一名好班主任呢，我想淺談一下自己的心得。

一、要有堅定的信念

對于一個剛畢業的學生就當班主任，必須要有堅定的信念，強大的內心，它會幫我們戰勝一切困難。當一個人面對困境時，第一時間總會想到放棄，試問，誰不想活的輕松，快樂。特別是像我這樣的獨生子女，由于生活條件的優越，成長過程中的教育缺失，我不會分享，不抗壓，不能吃苦，這是社會對我們80后的評價，也與事實比較相符。但畢竟，我們要成長為社會的中堅力量，要承擔自己的責任，所以，當你要開始工作時，就要做好自己的心理準備，要明白步入社會工作是不一樣的，做一名班主任就更不一樣，學生不會遷就你，他們是特殊的群體，現在的高中生有想法，更個性，也更自私，以自我為中心。他們不能準確的分辨是非，有時候他們的所作所為會讓你很痛。

記得高一的冬天，我不小心摔傷了腳，但我沒有休息，還堅持上班，當然是一瘸一拐的，學生就在貼吧里發帖子，說我：“瘸了還不休息，眼操照來，自習也來，晚自習沒事還來，都瘋了，你是做給領導看的嗎？對我們要求這個，要求那個，我爹媽都不管，你是奴隸主嗎？”下面還有一些學生的附和評論。也許時代進步的好處就是信息發達吧，我看到了，別人也會看到，我該怎么辦呢？大家會怎么想？看到帖子，我的情緒很低落，他們把我的愛當作表現。把我對他們行為習慣的培養當成過分的要求。說話及其難聽，毫不留情。所以，我慢慢的調試過來。1.不能被個別學生的行為影響到我自己的工作情緒，只要絕大多數的同學認可我的作法，就是對的。2.要堅定自己的信念，我這么做是為學生，沒有私心，我還怕什么呢。3.適時的檢討自己的工作方法，要改善自己的不足，我要變得更強大。

二、勤反思，勤溝通，勤學習

上一點我說到學生對自己工作的不理解，他們的行為會打擊我，我會傷心，泄氣，但同時一定要反思，學生為什么要這么做。老話常說：人不能犯兩次同樣的錯誤。工作要講求智慧，不能蠻干。學生的逆反情緒來源于什么？是對他的過度關注，還是不關注？大多就這兩方面。我一開始不理解，學生犯錯就找家長，一次一次，后來我從其他學生那里了解到，該學生的家長回家也嚴格教育了，最后都氣病了，家里氣氛很緊張，試想，同樣的事發生在我身上，我也有想法，我也許會更逆反呢。我意識到了自己工作的缺失，調整了方法，其實，作為教師尤其是班主任，最重要的就是要學會包容，學生是人，要清楚地認識到他不會按照我自己的想法去做，他是孩子，會犯錯，誰沒調皮過呢？教育學生不能急，要循序漸進，既然我關心他，為什么不讓他知道呢，后來我改變方法，勤和他溝通，盡量避免他犯錯，把批評改成關心，結果他慢慢地改了，高考還過了二表線，考上了大學。

我認為反思很重要，當然，向有經驗的老師請教就更重要了。有時候是當局者迷，虛心的請教往往事半功倍。我很感激我的師傅，他們教會我很多。同樣，我也非常感激我的年紀主任，他的辦公室，我是常客，班級有問題，我無從下手時，他總會幫助我。

三、班主任的導向作用

我認為現在的學生思想更開放，對于他們，說是沒用的，要讓他們服我，就要先從自己入手，和學生一起成長。我給自己制定要求，這也是我做班主任的原則：1.言出必行，說到做到。2.勤跟班，了解班級情況，了解學生。3.善于溝通，真心關懷。4.精心備課，展現教學魅力。5.抓住教育機會，展現人格魅力。總之，我相信，我做到，學生服。我要用自己的實際行動去感動他們，用自己的魅力去征服學生，讓他們心甘情愿的跟我走，跟我學。事實證明，只要有心，萬事能成。

很高興，在我寫這篇文章時是2012-11-22感恩節，其實我并不知道，是因為我收到上屆學生的祝福短信，在短信中她說：“感謝您三年來的精心培養，我將銘記于心；感謝您三年的陪伴，有難過有悲傷但更多的是快樂；感謝您對我的鼓勵與教誨，讓我學會成長。祝您感恩節快樂。”我想有很多教師會收到和我一樣的祝福短信，自然也會和我一樣，現在是難以言喻的滿足、快樂和幸福！

（作者單位：黑龍江大慶市大慶中學）

（責任編校：白水）