如何很快適應新生生活

引言：

當經過奮力拼搏的職業學校新生，個個帶著理想、希望，滿懷信心進入職業學校。面對新的生活環境，新的教學風格，新的學習方式，他們感到極度的不適應，有的哭過，有的想家，有的甚至想退學……幾年的職業學校時光該如何度過才不留下遺憾呢？我們特別制作此專題，從新生報到準備、學習規劃、心理調試、理財方法等方方面面幫助同學們順利度過適應期，更快地完成角色轉變，更好地融入職業學校生活，更自信地面對未來的挑戰。

如何適應語言環境

在職業學校新生的群體中，一部分學生是從中小城市或鄉鎮農村到大城市來讀書的，許多新生入學時普通話水平不高，這樣不僅會影響到他（她）的人際交往，更重要的是交往的障礙將對自己的自尊心和自信心產生負面的影響，進而影響到學習、生活的方方面面。因此，職業學校新生對語言環境的適應是不可忽視的。

新生在職業學校校園里應盡量用普通話進行交流，使自己消除陌生感，這樣有利于職業學校新生角色的轉變。語言環境的適應并不太難。新生在平時的生活和學習中，應多向字典學習，向普通話好的同學學習，盡量掌握標準的發音。此外，在發音準確的基礎上，還要進行不懈地練習，發現錯誤及時糾正。有些同學生怕出錯的時候別人笑話，因此盡量減少開口說話的機會，結果幾年的職業學校生活下來，仍然是一口家鄉話。如果能和其他同學結伴練習普通話，互相糾正，互相促進、提高，效果就更好了。

除此之外，掌握一些必要的地方方言也有助于適應環境。比如出門辦事或上街買東西都可能與講方言的當地人打交道，如果會說當地的方言，交流起來更方便，也能避免可能會發生的“欺生”現象。

如何適應新的校園環境

對于職業學校新生來說，離開熟悉的生活學習環境，離開父母每日的叮嚀呵護，離開深有感情的老師和同學，踏入一個全新的環境，難免心中會有幾分激動，也會有幾分忐忑，如何盡快熟悉并適應新環境是走進學校的首要任務，決定了職業學校新生能否在這個環境中自如地生活、學習。

首先，要盡快熟悉校園的“地形”。有的新生入校后一安排好行李，馬上就到校園的各處熟悉情況。例如，了解教室、圖書館、商店、電話亭在什么地方，食堂什么時候開飯，如何購買澡票，甚至學校有幾個門等等，都在短時間內了解清楚。這樣，在辦理各種手續、解決各種問題的時候就會比別人更順利、更節省時間。與此相反的是，一些職業學校新生在陌生的環境中顯得非常拘謹，生怕走遠一點兒就會迷路，又不好意思開口向別人尋求幫助，最后不得不盡量少走動、少說話，實在迫不得已就跟在別人的后面。

其次，要多向高年級的同學或者同鄉請教。大多數高年紀的同學和同鄉對待新生都會非常的熱情，只要新生問到他們，他們一定愿意把經驗傳授給新生，以幫助他們盡快適應校園生活，盡量少走彎路。

最后，在班級中擔任一定的工作，也能幫助你盡快適應校園生活。對環境適應快的職業學校新生，很快就能成為班級中的核心人物，并擔任一定的班級工作。這樣與老師、同學接觸得越多，掌握的信息就越多，鍛煉的機會也越多，能力提高越快，自信心也就逐漸建立起來了。

在熟悉環境后，不少職業學校新生對職業學校生活有“幻滅”之感，因為在入學之前在心中將職業學校過于美化。抱怨學校教學設備陳舊，圖書資料貧乏，開始懷疑自己當初拼搏是否值得，有些同學甚至有回家的沖動。外在的環境對于職業學校學生的成長有一定的影響，其實，職業學校內在的文化技能環境才是最為珍貴的。

如何盡快融入新的集體

我們班——一種全新的班級概念。

班級迎新聚會上，環顧你的四周，你會發現同班同學來自各個地方，職業學校的班級簡直就是一個“大家庭”。

職業學校的班級已經不是大家中小學那種熟悉的班級概念。沒有固定的教室，上課就像打游擊，上完一門換一個教室；班內同學來自全國各省市，不再像中學時大家都是同鄉或近鄰；班主任不會跟前跟后，如果他（她）沒有擔任你所修讀課程的科任老師，則你很難看到他（她）的蹤影，可能只是開學班會時見一次，期末班級總結時見一次。

簡而言之，在職業學校班級變成一個相對松散的集體。正因為職業學校班級的特點，所以我們在班級交往方面給大家提出如下建議：

◆重視新生見面會

班級新生見面會上，同學們的自我介紹要用心聽，記住每位同學的樣子和名字，這是一種禮貌和尊重。

◆積極參加活動

積極參加班級活動，班級旅行，野外郊游，節日聚餐，聯誼晚會……班級活動豐富，意在讓大家盡快熟悉，形成一個團結緊密的班集體。因為平時上課位置不固定，大家多是與宿舍同學坐一起，除去個別積極分子外，大部分同學的交流機會不多。所以班級活動就是班級大融合的最佳途徑，因為是以“玩”為主題，氣氛歡快，同學們都比較能放得開，都是年輕人很快就能玩到一起。

“好的開始是成功的一半”，這句話用在職業學校班級建設上恰如其分，如果沒有在大一開始時就形成團結的班集體，同學們就沒有歸屬感，由于職業學校是一個開放的環境，學生的自主獨立意識逐漸增強，那班級越往后走會越松散。所以每一位新生都應該有集體意識，以實際行動促進班集體的團結。

◆各司其職

如果你有幸成為班委的一員，一定要聯合其他班干部共同做好班級的建設工作。班主任，輔導員事務繁多，一般只能履行指導，建議的職責，真正班級的組織、管理、維護等各項工作其實是落在班委的身上，班委就是班級的核心，是全班同學的領導者和服務者。職業學校里一個班級的團結與否，常常是班委起著決定作用。

◆找準自己的位置

非班委的同學要積極配合班委的工作，做老師、院系和同學之間的傳話筒，管理班級日常學習生活中的各項雜事，組織開展班級活動……除了這些常見事務，有的班委在期末整理考試復習課件放到班級共享上，方便大家復習使用；有的為班內困難的同學舉行募捐活動，這些都是發生在校園里的真事。一句話，班委的工作遠非想象中那么輕松，他們默默為同學們做了很多事，如果還得不到同學們的支持和配合，怎能說得過去呢？

◆盡心盡力

當需要你為班級出力的時候，一定要挺身而出。例如校運會，班級文藝演出等，千萬不要因為怕苦怕累，甚至是不想“拋頭露面”的原因而拒絕，作為班級的一員，對班級要有一種責任感。而且在你為班級榮譽而戰的時候，會收獲掌聲與歡呼聲，而你也會為自己的行為感到自豪。

◆調整心態

有個別同學因為不適應職業學校這種新的班級模式，或者是過度留戀中學班級和同學，難以融入新的班集體，這樣對于自身的發展其實是有消極影響的。因為職業學校同一個班級的同學是同一個專業，大家成為同行的可能性非常大，而且畢業后許多同學都會留在本市發展，在職業學校時建立起良好的關系則將來畢業出來工作也能夠互幫互助。無論著眼于現在，還是放眼看未來，良好的班級關系都是必需。