初中體育教學之我見

摘 要：體育教學不同于其它教學活動 ， 有著自身的獨特性。 體育教學模式是在一定的教學思想指導下 ， 為完成規定的教學目標和任務而形成的規范化教學程序 ， 包括相對穩定的教學群體和教材相對穩定的教學過程結構、相應的教學方法體系。不同的模式產生于不同的教學環境并適用于不同的教學環境 ， 因而在實際教學活動中要靈活運用不能生搬硬套。

關鍵詞：初中體育；教學；方法；重要性

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）17-246-01

以前在針對傳統教育發展過程中，通常以應試教育為主以及在教學模式上為“以教師為主體，以學生為主導”的方式，而在新時代的發展情況下，在教育教學上要不斷培養學的創新能力朝著素質教育為核心。所以，在針對初中體育課程教改中要不斷總結經驗、轉變教學觀念、創新教學方法、豐富教學手段，以便能更好地完成素質教育發展教學任務。

一、我們應該明確體育對學生們的重要性

對于身體，健康的身體是發展的資本，如果沒有了健康的身體，一切都成了空談，一切都將是水中之月、鏡中之花。由此可見，身體的健康是如此的重要。特別是中學生，正處于長身體、長知識的黃金時期。面對新時代的重重考驗，他們首先要有健康的體魄，才能有足夠的精力接受考驗，克服困難，永遠立于不敗之地。作為祖國的未來建設者，他們要用健壯的肩膀挑起建設富強民主的祖國的重擔。對于心里，1、體育運動可以較強對思想品德的培養。體育教學靠師生的合作，靠學生之間的合作，只有一個團結合作溫暖的集體，才能凝聚人心，取得好的教學效果。同時也要教育學生關心集體，熱愛集體，為集體爭榮譽，教會同學之間的相互交往，尊重人，理解人，善于與同學友好相處。讓學生明白，只有生活在好的合作集體中，才能創造出優異成績。體育課上教師要求體質好的學生幫助體質差的學生完成教學任務，幫助有困難的同學解決問題，并教育學生樹立見義勇為、敢于同壞人壞事做斗爭的思想，培養學生為他人服務的意愿和行為，使學生養成一種助人為樂的高尚品德。2、身體素質和心理素質的培養。通過身體素質和心理素質的培養，可以促進學生的正常生長發育，提高身體活動機能，養成衛生習慣，培養學生腦體結合、綜合運用腦力和體力的能力，把學生的心理素質調控在最佳狀態。學習體育動作能促進學生的正常生長發育，增強體質，提高各項身體素質，練就一身強壯的身體，養成良好的生活、衛生習慣，學會自我保護，提高自理自控能力。培養學生健身鍛煉，養成良好的健身習慣。體育教學中有很多動作能伴隨人的一生進行活動：如田徑中的中長跑項目；球類運動中籃球、排球、乒乓球；民族傳統項目中的武術、氣功等，都可以進行健身活動。通過講授正確的動作技術和科學健身方法，為終身體育打下良好的基礎。心理素質的培養方面主要指通過組織教學比賽、游戲活動及考試、達標、運動會等活動，培養學生良好的心理調控能力及心理的穩定性和適應性，并向學生講述健康人的心理標準，對學生進行心理健康教育，使學生經常保持良好的心理狀態。3、勞動素質的培養。體育教學的學習過程實現了學生腦力勞動和體力勞動的有機結合。通過體育鍛煉使身體強壯有力，為以后從事各項工作打下良好的身體基礎，并且能使學生明白勞動付出的越多，取得的成績就越大這一道理。學習體育動作要有吃苦耐勞精神，要經得起反復磨練。而一項勞動技能的掌握，同樣也需要多次實踐的過程，進而教育學生正確對待勞動，樹立勞動光榮的思想，培養學生熱愛本職工作，敬業愛崗。

二、改進具體教學方法提高教學效果

科學合理地運用教學方法實施現教學目標重要途徑教師教應有利于學生更好學在教學中應該做到在尊重傳統體育教學方法基礎上改進創新無論體育教學方式方法如何改革都離不開傳統體育教學方法傳統體育教學方法有著巨大合理性如：講解法、示范法、比賽法等傳統體育教學方法依然是初中體育教學重要手段。應該在這些方法基礎上采取新教學方法，如探究式教學方法、分層教學法等。教師先讓學生練習體，然后教師提問鼓勵學生積極思考讓學生尋求解決問題方法，如在跑步運動中如何合理運用技戰術，可設計游戲，教師在針對學生游戲中出現的問題進行指導，有利于提高教學效果。教師根據學生身體素質和運動能力差異進行分組，對不同體質及運動能力同學提出不同教學要求，有助與完成教學目標避免意外傷害事故發生。在教學過程中對學生學法指導，教學過程是師生交往、共同發展過程。只研究教法不重視學法不利于調動學生學習積極性和提高教學質量。因此教學中要對學生進行學法指導，引導學生學會學習培養學生自學、自練能力為學生營造合作學習氛圍，體育教學特征之一合作，無論是集體項目還是個人項目，學生在學習過程中都需要合作。教師可以讓學生相互觀察、相互指導、相互糾正，使學生在合作學習氛圍中提高認識錯誤和改正錯誤能力，不斷提高動作質量為學生創造問題情境，鼓勵他們主動地分析問題和解決問題。

三、但同樣重要的是構建良好、和諧的師生氛圍

在“尊師重道”影響下對于教師的地位，也是被視為神圣的職位。教師在教學的過程中不僅僅是教學過程的控制者，也是體育活動的組織者，成績的判定者具有教導的權威性。

綜上所述，體育課對同學們相當重要。它使學生全面了解自己的特點，同時加強學生的綜合素質培養，從而促進學生健康成長。而教師應該順應新時代的潮流，努力創新，做好學生人生道路的引路人。