從網絡新聞傳播特質看專業人才教育

【摘 要】在網絡信息時代的今天，我們必須認識到網絡新聞傳播工作越加重要，只有把握好其本質、依據其特質，才能更好地培養網絡新聞傳播的專業人才，不斷發展網絡新聞傳播工作。

【關鍵詞】網絡信息時代；網絡新聞傳播；特質；專業人才教育

隨著時代的進步，科學技術的迅速發展，網絡成為一種非常廣泛的傳播方式；網民的急速發展奠定了網絡新聞傳播成為主流傳播的基礎，它取代了傳統的新聞傳播方式，如報紙、廣播等，從非主流傳播地位上升到主流傳播地位。這無疑給網絡新聞傳播帶來了嚴峻的考驗，在網絡信息時代的大背景下，究竟要怎樣的專業才人才可以適應網絡新聞傳播的發展趨勢，本文對其進行討論。

一、網絡新聞傳播特質

網絡新聞傳播從本質上說，仍然是新聞傳播，只不過其載體發生了較大的變化。不再是報紙、廣播、電視，而是新時代的計算機、手機等高科技產品，通過這些載體形成新的新聞傳播方式。但網絡新聞傳播的社會分工變得模糊、不明確，傳受關系不在是單向的，而是受眾與傳媒雙向交流。任何人都可以通過網絡來傳播新聞，并發表自己的看法以及意見，從而影響到他人，微博便是其中的佼佼者。

當今網絡傳播發展速度之快，讓人不得不加以重視。它的傳播速度快捷，并且傳播便利，不受空間的限制。像世界矚目的奧運會，無論在何地舉行，都可以在第一時間通過網絡傳播出來，實現新聞傳播的全球性特征。并且傳播的方式往往也并不單一，不像報紙只是通過紙質、文字和圖片來進行傳播，也不像廣播通過聲音來傳播，更不同與電視單一的聲像傳播方式。而是融合了多種方式，多種媒體的傳播方式，可以是文字、圖表、圖片、聲音、動畫、影像多種方式并存。

傳播的快捷，也直接帶來了大量的網絡信息，這些信息內容廣泛、涉及生活、社會、人文、科普等等，具有明顯的開放性。但同時也給網絡新聞傳播帶來的新的挑戰，過多的信息量會使廣大群眾難以分辨是非，無法確定其真假，從而導致網絡新聞傳播混亂，影響網絡新聞傳播的健康發展，同時也使群眾對其權威性有所保留。

二、專業人才教育

面對網絡新聞傳播的新方式，筆者認識到其為傳統的新聞傳播帶來了挑戰，邊緣化了報紙、廣播等傳播方式，成為了主流傳播主體，那么究竟應該怎樣來迎接這種挑戰呢？筆者認為重中之重就是要加大專業人才培養，這種培養不在是單一的、傳統的培養，而是要結合網絡信息時代的大背景，與時俱進。

1.無論是哪個領域的人才培養，都對其自身素質有著嚴格的要求。這種要求不僅僅在專業上，更應該表現在思想、生活等等方面。作為新聞傳播者，要有過硬的基礎知識，堅定的思想原則，忠誠的政治素養。在面對網絡新聞傳播復雜的情況下，這些條件必不可缺；試想在面對眾多的新聞時，怎樣正確的引導群眾，發揮新聞傳播的作用，對傳播者都是十分大的考驗。新聞傳播者要對新聞內容，有著正確的認識、深刻的理解。同時，在全球化的急遽發展下，英文也成為新聞傳播者的必修課，想要獲得傳播第一手的信息，就必須具有一定的英文水平。并且要知法懂法，這種法律不僅僅是中國的法律，也要懂的國外的法律，只有知法懂法了，才能正確的判斷出新聞內容的正誤，從而正確的進行新聞傳播工作。總之，只有新聞傳播者自身素質上的去，才更有利于新時代的網絡新聞傳播。

2.那究竟怎樣才能使得網絡新聞傳播者具有高素質呢？這就對專業人才教育上，提出了新的要求。網絡新聞傳播者不能像從前一樣只注重人文，而不注重其他學科，當代的網絡新聞傳播不在單一的屬于文類，而是一種文理交叉的學科。這種性質上的轉換，讓我們不得不對其具有一定的前瞻性。網絡新聞傳播中，網絡占有的地位是十分重要的，這就對計算機的水平提出了要求，不在是你會寫稿子便可以進行新聞傳播，只有懂得網絡技術，利用視頻、動畫、文字等等多媒體方式，才能更好的進行工作。這就要求在培養專業人才的時候，不能只看重文學素養，同時也要文理兼顧，培養復合型人才。在文理兼顧的基礎上，還應該認識到網絡新聞傳播者也要對歷史、文化、政治、經濟等等領域有著相應的理解，網絡新聞傳播不能只掌握專業內知識，其他領域的知識也十分重要，只有凝聚各個領域的精華，融會貫通才能更的做好網絡新聞傳播工作。

3.對于專業人才的培養，關鍵就是要注重培養的方式。新聞傳播學在中國已經有幾十年的歷史了，對于這門學科的教學，已然形成了一定的規律，但這種規律在實踐中，向我們表現出來其缺點。傳統的培養方式并不適合新生的網絡新聞傳播工作者的成長。縱觀當下的各種學府，對于網絡新聞傳播的專業人才培養并沒有明確的教學體系，有的只按照新聞傳播者進行培養，有的也只不過加入了計算機教育，甚至對于這門學科，都沒有一個統一的名稱。在課程體系上也明顯十分混亂，公共基礎知識、專業課知識等包含的內容復雜、混亂。這都影響專業人才的培養。并且，專業人才培養中“專業”，也向我們揭示培養方式需要改革，傳統的授課方式并不適合“專業”培養，只有做到因材施教，并且具有自己的特色進行培養，才更有利于網絡新聞傳播的專業人才培養。在因材施教的同時，更要注重實踐，現今許多大學生都感覺在大學上所學，和到崗位上所做，沒有什么關系，甚至是一無所用，空有一腔理論，卻只能紙上談兵，這種不能學以致用的現象并不少見，想要減少這種現象就只有加大對實踐教學的力度，可見只有實踐才能更好的進行培養，只有實踐才能驗證其成果。培養方式的創新才能產生更多網絡新聞傳播的創新型專業人才。

三、結語

快速發展的網絡新聞傳播，無疑是一種多元化的傳播方式，成為主流傳播主體，對于怎樣做好這項工作，是對其專業人才培養的一種考驗，這種傳播方式的壯大依靠的是人才。我們要認識到這一點，做好創新型專業人才培養工作，從根本上變革，迎接網絡信息時代的考驗。

參考文獻：

[1]洪宇.關于網絡新聞傳播人才培養的幾點思考[J].中國報業，2011（12）.

[2]車英，郭文明.我們新聞教育如何應對網絡信息時代的挑戰[J].武漢大學學報，2002（1）.55：113-118.

作者簡介：

王釋云（1981-），男，河北保定人，河北大學繼續教育學院教師，河北大學新聞傳播學院博士研究生，主要研究方向為新聞教育，新聞法。