有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

摘 要：運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，必須從以下兩方面做起：（1）轉(zhuǎn)變教育觀念，建立新型的教學(xué)模式；（2）明確現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系以及在學(xué)科教學(xué)中的作用。并且闡述了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)措施。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；教育觀念；教學(xué)模式；教學(xué)質(zhì)量

以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面面，如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，是廣大教師正在關(guān)注和實(shí)踐的問(wèn)題。下面本人結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐對(duì)如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一些探討。

一、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須首先轉(zhuǎn)變教育觀念建立新型的教學(xué)模式

轉(zhuǎn)變教育觀念就是教師要完成由以書本為中心、課堂為中心、教師為中心向以直接經(jīng)驗(yàn)為中學(xué)、活動(dòng)為中心、學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變，完成由培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)型人才向培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的轉(zhuǎn)變。然而，現(xiàn)代教育模式，利用Internet巨大的信息量圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，為創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的教學(xué)模式提供了最好的支持。因此，轉(zhuǎn)變教育觀念建立新的教育模式是有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須明確現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，以及其在學(xué)科教學(xué)中的作用

現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的實(shí)質(zhì)是以現(xiàn)代教育技術(shù)為工具，服務(wù)于學(xué)科教學(xué)，它是一種全方位的教學(xué)改革。現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲

多媒體課件、互聯(lián)網(wǎng)以其鮮明的圖像、生動(dòng)的畫面、靈活多變的動(dòng)畫及音樂(lè)效果，把靜態(tài)、枯燥、難懂的內(nèi)容融入三維空間中，使其內(nèi)容充實(shí)、形象具體更加生動(dòng)，能直接刺激學(xué)生的多種感官，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，達(dá)到“課伊始，趣亦生”的境界。

2.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

現(xiàn)代教育技術(shù)可以把復(fù)雜的東西變得簡(jiǎn)單，把抽象的事物變得形象、直觀、具體。

3.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，增大了教學(xué)容量，活化了學(xué)習(xí)形式

借助現(xiàn)代教育技術(shù)這一工具，教學(xué)可以從視、聽(tīng)、觸等多個(gè)維度展開(kāi)，教師可通過(guò)使用多媒體課件，清楚地說(shuō)明、形象地演示某些難以理解的內(nèi)容，或用圖表、動(dòng)畫等展示動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程和理論模型等。各類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為師生之間、學(xué)生之間傳遞信息與反饋信息的工具。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)措施

1.巧用電教媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)

2.運(yùn)用教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望

3.運(yùn)用教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息、分析信息、利用信息的能力

4.運(yùn)用現(xiàn)代教育指導(dǎo)學(xué)生抽象概括，培養(yǎng)他們的思維能力

總之，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們要在新的、先進(jìn)的教育思想理論的指導(dǎo)下，尤其是在以“學(xué)”為主的教育模式的指導(dǎo)下，把以計(jì)算機(jī)為核心的教育技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具與情感激勵(lì)工具。教師要有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育手段提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位 甘肅省民勤縣新民小學(xué)）