讓幼兒在健康的環境中快樂成長

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，對幼兒的終身發展起著基礎性的作用。所以，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。

然而，在近期的一些新聞中，校車事件全國多地都有發生、幼兒教師虐兒事件也在不斷發生，使得幼兒的安全管理問題又被推上了高潮。從一樁樁教育暴力事件背后，我們似乎看到了一張張無辜受傷孩子的臉，也許在他們純真的童年，將留下難以磨滅的心靈創傷，讓多少家長為之心痛，更可悲的是，類似的悲劇卻依舊在現實中此起彼伏地發生著。所以，學校和教師要加強幼兒的管理，其中包括學校管理、教師管理和家庭管理等，這些都對幼兒的健康成長起著非常重要的作用。

首先，從學校方面來說，幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求應有利于引發幼兒的主動探索和幼兒間的交往。校園的硬件設施（校車）、軟件設施（師資隊伍）等都需要進行嚴格的檢查和審核，校車司機的素質、駕齡都將是學校考慮的方面。確保學生能夠安全上下學，讓學生家長也放心，讓幼兒能在學校良好的環境下得到健康的發展。

其次，從教師方面來說，教師是直接和幼兒接觸的，他們的耐心、愛心和熱心將決定他們是否能夠成為一個合格的幼兒喜歡的教師。如果讓我們在一個學歷高、沒有耐心、沒有愛心和一個沒有什么學歷，但有一顆熱愛學生的心的教師之間做選擇的話，我想在經過這些虐兒事件之后，我們會毫不猶豫地選擇后者。對于家長來說，孩子的健康比孩子掌握更多的知識重要得多，我們需要的是一個健康的、心理正常的孩子，不是一個死學的“傻子”。所以，教師的態度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環境，言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。而且，在教師教學過程中，學校也要加強管理，對學習過程中，一些教師出現的不當行為要及時進行糾正，給學生創造健康的、充滿愛的環境，讓學生健康成長。

再次，從家庭方面來說，幼兒在家里玩耍、學習時，家長也要給予正確的引導，小小的年紀不要給予太多的壓力。而且，作為家長要注意孩子思想、情緒上的變化，要及時和學校保持聯系，讓幼兒在學校、教師、家長三方面的努力下快樂成長。

總之，幼兒作為祖國的花朵、祖國的未來，對他們的教育我們要高度重視，不要等悲劇發生之后，才知道去采取措施進行管理。要防患于未然，給幼兒的成長打造健康的環境，讓孩子們健康成長。

（作者單位 吉林省通化市通化縣幼兒園）