小學籃球教學面臨的問題與完善方法初探

摘 要：通過對小學籃球教學方法的探究，分析了目前小學籃球教學存在的主要問題，提出了一些比較完善的方法、措施。這對于學生興趣的提高和意志的鍛煉以及激發他們的集體意識、加強團結合作具有深遠的意義。

關鍵詞：小學籃球教學；問題；方法措施

小學教育是我國的初級教育形式，在教育中的地位顯得尤為重要，對完善我國的教育體系意義重大。小學教育為我國的中高等教育基地培養了大批人才，是我國教育發展的搖籃。近些年來，隨著我國政府對小學教育的高度重視，小學教育出現了迅猛發展的態勢。因此，如何更加有效地開展素質教育，增強小學生的體質，促進小學教育的全面發展顯得極為迫切。由于小學生是特殊群體，在籃球教學方面存在這樣、那樣的差異，怎樣科學合理地解決小學籃球教學存在的問題很重要，這就需要我們對此進行研究和探討，提出應對方法。

一、小學籃球教學面臨的問題

1.學生身體素質差

近年來，隨著我國經濟的發展，社會不斷進步，人們的物質生活明顯改善，在家里，小學生成為重要組成人員，他們享受的待遇很高，可以說是衣食無憂，上下學都是來回接送，連走路都省了。尤其是爺爺奶奶們對孩子過分寵愛，使他們在衣、食、住、行方面得到了滿足，“吃好、穿暖、不活動不鍛煉”是我國小學生的真實寫照，正因為如此，他們的身體素質不好，體質變得很差，出現了很多小胖子，小學生的自立能力也不斷下降。小學生身體素質的下降、體質的不支，對籃球教學產生了很多不利因素，他們在籃球訓練中只能承受較小的負荷，故而不能接受籃球教學的一些戰術。教師在籃球教學過程中的難度加大，從而限制了一些教學內容的普及，影響了小學生同學之間的團結合作，致使課堂教學不能產生很好的效果。

2.家長持反對態度

廣大家長是不愿意自己的孩子參加籃球訓練的，他們認為在孩子把學習搞好的同時，更應該讓孩子去學習一些高雅的藝術，比如鋼琴、音樂、舞蹈、美術等。家長不讓孩子參加籃球訓練，希望他們遠離籃球，去學習文化課和高雅的藝術。這樣就把小學生引入了一種誤區，阻礙了學生的身心發展。很多將來可能成長為優秀運動員的籃球苗子可能就被抹殺了。

3.新課程標準下的體育考核

在新課程標準下，學生所考核的體育項目是根據新課程標準下體育考核的標準來考核的，這些考核內容是不包括籃球的。因此，隨著時間的推移，很多體育項目被調整，尤其是籃球運動，致使很多學生到畢業都沒有玩過籃球。

二、解決方法

1.改進教學方法和工具

籃球教學方法是籃球課程的重要部分，它是教師為了實現某種教學目標而采取的方法。教學方法是衡量一個教師水平高低的重要因素，是教學過程能夠順利進行的保證，它能夠保障實現教學效果。由于小學生自身的特點，教學過程要采取靈活多變的方法，只有如此才能把教學質量提高。

籃球教學工具包括籃球場、籃球架、籃球和一些其他教學設施，這些都是一些基礎設施，它們在籃球教學中起著很大的作用。教師要實事求是地根據自身條件開展籃球教學，并注意結合小學生身體素質的高低，不斷變化教學工具，使他們練習好籃球。比如，把籃球場地縮小、把籃球架高度降低等。

2.對家長不支持采取的辦法

家長反對子女參加籃球訓練，主要是擔心孩子學習成績下降，因為參加籃球訓練畢竟會花費孩子的時間。對此，應該想方設法提高學生的學習成績，并與家長做好溝通，讓他們放心，多讓成績優秀的學生加入到籃球訓練中，這樣就不會使他們的成績出現下滑的現象，這也有利于提高球隊的水平。

3.對考核體制這一問題的處理方法

我們在新課程標準下要采取新的教學方法，只要堅持原則不變就可以，在新標準下的考核雖然沒有籃球訓練這一項目，但是我們可以設定一個比較適合自己學校的籃球考核標準。如，在一、二年級讓學生學會運球和傳球；在三、四年級教會學生投籃和基本的籃球進攻方法。到了五年級就能使學生的籃球基礎打好，以后訓練就可以事半功倍了。

教師在小學生中開展籃球教學面臨的問題還很多，以上只是通過幾個方面加以論述，提出了解決問題的方法。對廣大教師來說，小學籃球教學的任務是艱巨的，只有不斷創新，才能想出更好的方法，使小學籃球教學不斷完善。

參考文獻：

[1]高宏達.淺談如何提高小學籃球教學的有效性[J].體育世界：學術版，2009（12）.

[2]萬芙蓉.小學籃球教學中運用研究性學習的探索與實踐[J].新課程研究：基礎教育，2010（01）.

（作者單位 江蘇省常州市清潭實驗小學）