金剛石般的語言探析

摘 要：本文試圖透過幾個(gè)寶貴的文學(xué)范例，探析那金剛石般的語言，以喚起人們對(duì)錘煉語言的重視。

關(guān)鍵詞：金剛石般 語言

中圖分類號(hào)：I045 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）01（c）-0230-01

文學(xué)作品是借助于語言來描繪的藝術(shù)。法國(guó)小說家莫泊桑說過：“不論人家所要說的是什么，只有一個(gè)字可以表現(xiàn)它。一個(gè)動(dòng)詞可以使它生動(dòng)，一個(gè)形容詞可以限定它的性質(zhì)。因此我們得尋求著，直到發(fā)現(xiàn)了這字，這動(dòng)詞和這形容詞才止，決不要安于‘大致可以’，決不可為著躲避困難而求援于一些詐偽的字句”。古今中外，大泛比較有成就的文人，都特別講究語言的表現(xiàn)力，總是用最少的文字去容納最大的信息量。

詩圣杜甫就是鍛煉字句的典范。他為了把 “地負(fù)海涵，包羅萬匯”（明胡應(yīng)麟評(píng)杜詩語）的內(nèi)容壓縮在有限的詩句里，用他自己的名言來概括常常是“語不驚人死不休?！彼摹凹?xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”（《水檻遣興二首》之一）就是千古佳句。乍一看，這兩句詩平凡得很，但是卻恰恰在這平凡中見真功夫。他對(duì)江邊景物，觀察得可謂細(xì)致入微。如果雨下得細(xì)小，水面聚滿水泡，魚兒會(huì)浮到水面歡快地跳躍；而如果雨下得很大，魚兒就藏在水下不出來了，所以是“細(xì)雨魚兒出”。燕兒身體很輕，風(fēng)大了就會(huì)招架不住，只有在微風(fēng)中才能自由自在地飛翔，所以是“微風(fēng)燕子斜”。可見好的詩句并不在于語言多么華麗，而在于它能抓住事物的特征，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言來表現(xiàn)它。

白居易的語言功底在他描寫音樂的經(jīng)典之作《琵琶行》中達(dá)到了淋漓盡致的體現(xiàn)?！扒Ш羧f喚始出來，猶抱琵琶半遮面” 敘述女主人公出場(chǎng)，是人們經(jīng)常吟詠的名句。它的好處不僅在于準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了琵琶女的神態(tài)和此時(shí)此境的復(fù)雜心理活動(dòng)，還暗示出她無限的幽愁暗恨。接下來作者用了一系列比喻句來描摹音樂，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”分別突出的是琵琶聲粗重急促、親切細(xì)柔的特點(diǎn)?！班朽星星绣e(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”寫出了琵琶聲錯(cuò)落有致、清脆圓潤(rùn)的韻味?！伴g關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”表現(xiàn)出琵琶聲由婉轉(zhuǎn)優(yōu)美到低沉凝澀的過程及效果。“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”體現(xiàn)了琵琶聲激越雄壯、高亢激昂的特點(diǎn)?！扒K收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛?！卑殡S著凄厲的一聲響，琵琶聲戛然而止，故事乃至音樂聲達(dá)到了高潮，真可謂是“此時(shí)無聲勝有聲”。生動(dòng)、形象的語言把抽象無形的音樂變成了形象可感的實(shí)體展現(xiàn)在了讀者的目前。

蘇軾作為北宋豪放詞派的杰出代表，語言用得是擲地有聲。如《念奴嬌 赤壁懷古》上闋寫環(huán)境。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，“亂”、“穿”、“驚”、“拍”、“卷”，只五個(gè)字就將一幅雄渾壯闊、撼人心魄的畫面展示在了讀者的目前，令人想到當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)那壯闊的場(chǎng)景。下闋的懷古，“小喬初嫁了”美女襯英雄，表現(xiàn)出周瑜的風(fēng)姿瀟灑、年華似錦、年輕有為?！靶圩擞l(fā)”“羽扇綸巾”正面描寫周瑜的氣概風(fēng)度，表現(xiàn)周瑜風(fēng)度翩翩，志氣昂揚(yáng)?！罢勑﹂g，檣櫓灰飛煙滅”描寫功績(jī)韜略，表現(xiàn)周瑜的胸有成竹、指揮若定的非凡才華。短短二十幾個(gè)字就完成了對(duì)周瑜這一英雄人物的塑造。

毛澤東是運(yùn)用語言的大家。如他的詞《沁園春 長(zhǎng)沙》，“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”中“獨(dú)”用得好，因?yàn)槊珴蓶|是秘密離開韶山到長(zhǎng)沙，為了躲避反動(dòng)派的耳目，他“獨(dú)”自一人來到桔子洲。同時(shí)，“獨(dú)”字又與下闋的“百侶”相對(duì)，形獨(dú)而心不獨(dú)，“獨(dú)立寒秋”表面上看是切合時(shí)令特點(diǎn)與作者處境，實(shí)際上詩人卻唱起了反調(diào)：“獨(dú)立”而不孤單，“寒秋”卻無冷意?！皭澚卫瑔柹n茫大地，誰主沉??？”面對(duì)秋景和迷茫的大地，毛澤東把“景”甩開，一下子問出“誰”是大地的主宰這樣一個(gè)出人意料的問題。這是由自然之理過渡到人事之理，自然界中的萬類尚且不畏寒冷“競(jìng)自由”，顯示自己的生命力，何況我們有思想有靈魂的人們呢？這一“誰”字，顯示了青年革命家毛澤東以天下為己任的宏大心胸與高遠(yuǎn)志向。

朱自清也是著名的語言大師。在《荷塘月色》中，寫荷葉是“像亭亭的舞女的裙”。把荷花寫得如明珠、如星星、如美人，晶瑩剔透。寫月色有四個(gè)動(dòng)詞用得很形象生動(dòng)，使一切的事物都充滿了動(dòng)感。“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，“瀉”字喚起了人們對(duì)流水的想象，巧妙地寫出月光流動(dòng)輕柔的情態(tài)?！氨”〉那囔F浮起在荷塘里”，“浮”描寫出青霧與葉花既互相貼近互相映襯又若即若離的層次感和動(dòng)感?！叭~子和花仿佛在牛乳中洗過一樣”，“洗”把“薄薄的輕霧”比喻為“牛乳”、“輕紗”，形象生動(dòng)。“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又象是畫在荷葉上”，“畫”說明樹影的錯(cuò)落有致、濃淡和諧是恰到好處的，象是出自名畫家之手，也讓讀者更易聯(lián)想和想象到荷塘月色的詩情畫意。

法國(guó)小說家莫泊桑錘煉語言的能力可謂是享譽(yù)全球。在他的代表作《項(xiàng)鏈》中，為了揭示女主人公瑪?shù)贍柕聬勰较順泛吞摌s的特點(diǎn)，作者除了通過七個(gè)“夢(mèng)想”、四個(gè)“陶醉”、兩次“什么也不想”對(duì)她進(jìn)行直接描寫外，通過人物獨(dú)具特色的行動(dòng)、表情、語言等間接表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。如當(dāng)路瓦栽拿回部長(zhǎng)的請(qǐng)柬時(shí)，她因?yàn)闆]有像樣的服飾，便“懊惱地把請(qǐng)柬丟在桌上”，“用惱怒的眼睛瞧著他”，最后竟“哭起來”、“淚珠”“流到嘴角來了”，“丟”、“瞧”、“哭”等動(dòng)作、表情的描寫，深刻地表現(xiàn)出她內(nèi)心的矛盾和痛苦。在女友那里借首飾時(shí)，面對(duì)諸多珠寶，她眼花繚亂，猶豫不決，當(dāng)她終于選中一掛鉆石項(xiàng)鏈時(shí)，她“心跳”、“手抖”、“出神”；在得到女友的允許后，她興奮得“跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她”，“接著就帶著這件寶物跑了”。這種從郁悶到猶豫再到狂喜的描寫，生動(dòng)地刻畫出了她的虛榮心在滿足過程中的獨(dú)特表現(xiàn)。

正因?yàn)闊o數(shù)文人非常講究語言的錘煉，將深刻的思想、強(qiáng)烈的感情濃縮在有限的篇幅里，才給后人留下了許多寶貴的范例，讓我們百讀不厭、享樂無窮。托爾斯泰曾說“思想只能表現(xiàn)在唯一的一句話里……應(yīng)當(dāng)努力求得這唯一的完善的一句話，求得這金剛石似的語言”。