體育期刊高被引頻次論文學術影響力分析

摘要：論文被引頻次是評價論文質量的一種更直接的定量指標[1]，是反映其學術影響力的重要標志。本研究以中國知網（cnki）的期刊庫為數據來源，運用數理統計和文獻計量等方法，對高被引頻次體育論文進行分析。其結果大致反映了體育科研領域近年來的學術動態和各方向的研究熱點，同時反映了論文、作者、單位及期刊的影響力。期望能為體育科研人員、體育期刊對體育學術動態的把握提供一些參考和啟發。

關鍵詞： 體育學；高被引頻次論文；學術影響力；引文分析

中圖分類號： G 811.6文章編號：1009783X（2013）03022805文獻標志碼： A

學術影響力評估是衡量國家、科技機構、出版社、科技期刊、科研人員競爭力與發展潛力的重要手段之一。學術影響力（scientific impact）主要來自同行對科研學術論著等成果的評價，科研主體學術影響的深度與廣度主要取決于其研究成果被他人重視、認可和引用的情況[1] 。

文章的被引頻次在一定程度上反映了人們對某項研究工作的關注程度，反映了該領域的研究規模及該文章在其研究領域學術交流中的作用和地位；因此，在目前的研究評價中，越來越多地傾向于采用被引頻次來衡量論文的重要性[23]。高被引頻次論文常常表現為該論文研究內容是某一時期該領域的研究熱點，質量水平往往也較高[4]。換言之，論文被引頻次是評價論文質量的一種更直接的定量指標[3]，是反映其學術影響力的重要標志。

本研究通過對中國體育期刊中高被引頻次論文的分析，試圖對國內體育學領域研究的論文、期刊、學者、機構、年代的影響力分布進行評價，由此來反映體育科學研究重點領域的熱點和發展狀況。為體育科研工作者、體育期刊等把握體育科研的動態提供參考。

1數據收集與研究方法

1.1數據收集

數據來源于中國知網（cnki）的學術文獻數據總庫，在該數據庫標準檢索界面的主題欄中，輸入“體育”“運動”和“心理”等關鍵詞，然后點擊“被引頻次”排序后，刪除非體育論文，截取排名前60名，共計62位篇被引頻次的論文作為分析對象。

1.2數理統計

1.3文獻計量學引文分析

采用文獻計量學引文分析的方法，對高被引頻次論文進行比較、歸納、概括，并結合其被引頻次的高低分析其熱點研究領域、作者、單位及期刊的數量特征和內在規律，以此來評價其在體育領域的學術影響力。

2研究分析

2.1高被引頻次論文排序

在評價科研人員的績效和學術影響力時，評價學者其最有代表性、質量最高的學術論文，統計高被引頻次是行之有效的方法。這一指標可以集中反映某科研人員代表作的學術質量和數量的情況。對高被引論文的研究可獲得體育學文獻及學科最有價值、高影響力研究主題的重要信息，高被引論文可作為體育學的“經典文獻”。

2.2從主題時段分布看體育科研的發展歷程

高被引頻次論文的刊登，說明其研究的時段有新的學術研究出現，或者在其領域的研究有新的突破。圖1是15年（1994—2008年）62篇體育學研究領域高被引頻次論文的發展軌跡。按年份考察，可以分為3個階段：第1階段1994-1998年，高被引頻次的論文篇數呈逐年上升的趨勢。其主要原因是1996年，體育學被列為一級學科。1997年，確立體育學下設4個二級學科。這一變化，對體育學的研究產生了積極的影響，促進了學校體育教育的發展。多年的改革開放，使我國人民的生活水平有了極大提高，人們對自身的健康越來越重視，參與體育活動的意識越來越強。由此，推動了城市社區體育鍛煉的研究。這一時期，論文的主題多是關于學校體育和城市社區體育的研究，相關的論文有8篇。第2階段1999-2004年，高被引頻次的論文呈快速增長階段，其原因有2個：新世紀的到來，對未來體育發展的預測與展望；受到申奧的影響，相關主題的論文有15篇。第3階段2005-2008年為平穩發展期，其原因與期刊的被引半衰期有關。期刊被引半衰期是指指期刊在統計年被引論文數量的最新一半論文的時間跨度，即該刊在統計當年被引用的全部次數中，較新一半的引用數是在多長一段時間內累計達到的。也就是說，最新發表的論文總是引起最多研究者的關注和引用，論文發表時間越長，人們對其關注度就越弱。學術論文的被引率與時間是反比關系，這種關系體現在期刊半衰期中。據研究表明，體育學期刊的被引半衰期是4.95年。體育學屬于新興、交叉及應用型學科，屬于成長中的學科，學術研究成果尚在積淀過程中，研究熱點持續時間短，變化速度快。第3階段，研究人員需要了解國內體育學科發展態勢，預測和展望新的研究熱點[5]。

2.3.1學校體育

學校體育領域的研究主要是圍繞學校體育改革展開和深化的。高被引論文中對學校體育發展方向及現狀的研究主要集中于1998—2007年，共5篇。其中曲宗湖的《論我國高校體育改革的發展與構思》對該研究方向具指導意義。劉一民的《我國大學生體育態度和體育行為的調查研究》最早為相關的研究提供了調查依據。最近的一篇是劉海元的《關于開展陽光體育運動若干問題的探討〉，為陽光體育運動這一新的熱點提供了重要的參考。

教學與課程改革方面的研究主要集中在1998—2006年，數量為9篇，高居各研究方向首位。其中毛振明的《體育教學模式論》、蔡軍的《現代體育課程及其發展趨勢》，早在1998年闡述的觀點，為體育教學后續的研究提供了很好的借鑒。最近的一篇是邱丕相的《當代武術教育改革的幾點思考》，說明研究者對民族傳統體育課程設置及教學的重視。

隨著高校高水平運動隊的不斷發展，該領域的研究也很廣泛且持續，高被引論文分布于1998—2006年，共4篇，其中1篇被引次數比較靠前（表1序號13），還有1篇的刊登年代比較近（表1序號29），說明該領域的研究有所進展。范立仁的《全國學生參加課外體育活動現狀的研究》（表1序號3）反映出該研究方向的受重視程度。

2.3.2大眾體育

1995年國務院頒布了《全民健身計劃綱要》，隨著各方面對全民健身重視的不斷加深，也開啟了對這一領域的研究熱潮。其中，對現狀、發展戰略及相關基礎條件研究的高被引論文居多。張發強的《中國社會體育現狀調查結果報告》被引頻次高，居所有文章的首位，超過600次，其權威的現狀數據和代表國家體育總局對全民健身工作的政策導向，無疑為該領域研究確定了方向并提供依據。在社區體育方面，高被引論文中的6 篇中有4篇出自王凱珍或有其參與的論文，跨度從1994年至2004年，多年堅持不懈的研究，奠定了其在社區體育領域的權威地位。此外，休閑體育、農村體育和民族傳統體育也受到持續的關注。總體來看，大眾體育方面高被引文章都出現在2004年之前，也可從側面說明研究近年來先有重大的突破，從而引發新的研究熱點出現。

2.3.3競技體育

近年來，競技體育領域中最大的研究熱點是核心力量訓練，王衛星的《競技運動員的核心力量訓練研究》發表于2007年，被引次數為275次。

從虞成干的《我國競技體育可持續發展的現狀與存在的問題》可以看出，圍繞著我國競技體育的發展和體制的研究一直是熱點問題。后備人才的培養方面共有3 篇（表1序號25、34、44），時間集中在2002-2004年，結合我國近3屆奧運會的突出成績看，此階段的研究反映出我國競技體育后備人才培養體系趨于成熟。

專項方面的研究集中于籃球和網球?；@球的2篇高被引論文發表于2000年和2001年，說明對籃球的研究受到了持續的關注；網球的高被引論文發表于2005年，則說明其已經成為熱點。

2.3.4體育鍛煉與心理健康

張力為發表于1995年的《體育鍛煉與心理健康的關系（綜述）》為最早的，也是被引次數最多的體育鍛煉與身體健康的論文，任未多的《身體活動與運動鍛煉的心理效應》也具有很高的被引頻次。此類文章的特點是發表年代較早，均為綜述性。而蔣碧艷的《上海市大中學生的心理健康及其與體育鍛煉的關系》因最早運用心理學研究方法進行鍛煉心理關系的分析，而具有較高的引用頻次。

2.3.5體育經濟

體育經濟高被引頻次的論文為體育消費和體育旅游。體育消費的文章均發表于1999年，被引頻次均居前列，反映出體育消費是體育經濟研究的核心和切入點。體育旅游的文章均發表于2002年，被引頻次也很靠前，是體育經濟研究中的一個持續熱點。

2.3.6運動人體科學

2.4高被引論文特征分析

2.4.1多數為綜述性和評述性的文章

綜述性文章是對一定時間范圍內某一學科和領域的有關原始文獻，進行系統地、全面地調查和整理歸納、分析、對比后綜合而成的一種前瞻性文獻，是科研工作者了解研究動態的一種重要文獻源[6]。高質量的綜述和評述性文章能夠提供本學科或某個領域的研究發展狀況、研究熱點、今后發展方向等重要信息，是極為寶貴的文獻資料。許多研究表明，綜述和評述性論文由于其知識覆蓋面廣、信息量豐富等特點，最容易獲得較多的引證[68]。一般而言，某一研究領域最早的成果也多以綜述或評述的形式出現，這樣的情況也反映在體育領域中的研究引證中。本研究中列出的62篇高被引論文中，約60%為綜述性和評述性的文章。

2.4.4多為體育人文領域的研究

高被引論文中體育人文方向研究所占比例高達80%以上，其原因有三。1）隨著體育逐步成為一種生活方式，相應的研究涉及到文化、經濟等領域。2）我國的體育科研人員中，科研院所的專職科研人員比例遠遠小于學校體育教師，因教師的工作性質和學校的科研條件等因素，致使他們更多地去從事學校體育、社會體育等偏人文方面的研究。3）研究的目的、意義及很多重要觀點的支持均脫離不了本研究領域中最早的綜述和評述性文章。

2.5對高被引論文發表時間的分析

學術研究是一個動態的過程，不同時期有不同時期的研究熱點。若某領域高被引頻次文章發表的年代久，說明沒有重大的突破，如“體育經濟”和“體育鍛煉與心理健康”；若年代近則說明有新的方向出現或有重大突破，如“陽光體育”和“核心力量”等。對于新興的超前性的研究領域或熱點，由于引用存在滯后期，雖然近期被引次數并不一定高，但是對以后研究的指導作用是不容忽視的。

2.6從學者單位看機構學術影響力

從表1作者單位看，北京體育大學12篇；首都體育學院9篇，國家體育總局4篇，上海體育學院4篇，華南師范大學體育學院4篇，清華大學、南京理工大學體育部、福建師范大學體育學院、浙江大學分別為2篇，其他機構各為1篇。從前3名說明，擁有一流的學術機構必須有一支相對穩定且理論水平高、實踐經驗豐富的研究學者群體；所以體育學機構應加大這方面人才的培養力度，鞏固專家學者群，并不斷挖掘新人，以此來推動機構的學術影響力廣深發展。

2.7從期刊分布看學術影響力

62篇高被引頻次論文發表的期刊有15種，其中：《體育科學》26篇，約占41.9%；《北京體育大學學報》9篇，約占14.5%；《體育學刊》7篇，約占11.3%；《體育與科學》5篇，約占8.1%；《中國體育科技》《武漢體育學院學報》《上海體育學院學報》《廣州體育學院學報》各2篇，各約占3.2%?！扼w育科學》發文26篇排名第一，遙遙領先其他期刊，說明其學術成就和學術影響力了遠遠高于其他期刊。在15種期刊中，包括非體育期刊《心理科學》《中國心理衛生雜志》《旅游學刊》在內，均為核心期刊。說明要想成為優質期刊，擁有高被引頻次論文學者群，對提高期刊質量和學術影響力會產生積極影響。

3研究結果

本研究通過對高被引頻次體育論文的分析，反映了體育科研領域15年來的學術動態和研究熱點，同時也反映了論文、作者、機構和期刊的學術水平和影響力。

1）高被引頻次的論文分為3個階段：第1階段是1994—1998年，為逐步上升期；第2階段是1999—2004年，為快速增長期；第3階段是2005—2008年，為平穩發展期。

2）高被引頻次的論文中：學校體育24篇，占38%；大眾體育15篇，占24.1%；競技體育10篇，占16%；體育鍛煉與心理健康5篇，占8%；體育產業與經濟5篇，占8%；運動人體科學3篇，占5.2%。

3）綜述性和評述性的論文有37篇，占60%；體育人文方面的論文49篇，約占80%。

4）具有較大學術影響力的機構是北京體育大學，12篇；首都體育學院，9篇；國家體育總局，4篇；上海體育學院和華南師范大學，各4篇。

5）高被引頻次的論文共發表在15種期刊上。具有較強學術影響力的期刊是：《體育科學》，26篇，占41.7%；《北京體育大學學報》，9篇，占14.5%；《體育學刊》，7篇，占11.3%；《體育與科學》，5篇，占8.1%?！扼w育科學》的發展遙遙領先其他期刊，說明其具有很高的學術成就及學術影響力。

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