運(yùn)用手機(jī)報(bào)助推大學(xué)生思想政治教育探析

作者簡(jiǎn)介：游敏惠（1961），女，四川彭州人，教授，博士，重慶郵電大學(xué)黨委副書(shū)記，主要從事教育管理、思想政治教育和比較教育研究；王小運(yùn)（1983），男，湖北黃岡人，講師，碩士，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。

摘要：隨著手機(jī)在大學(xué)生中的普及，手機(jī)報(bào)已成為一種新的時(shí)尚。手機(jī)報(bào)以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、便捷的溝通贏得廣大青年的歡迎，影響著青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方式，傳統(tǒng)的教育形式和方法正日益受到?jīng)_擊，同時(shí)也給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為此，重慶郵電大學(xué)主動(dòng)順應(yīng)形勢(shì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，積極應(yīng)對(duì)，搶占“新興媒體陣地”，創(chuàng)辦“重郵e站”手機(jī)報(bào)，以新思維、新方法、新途徑開(kāi)展思想政治教育工作，取得積極效果。

關(guān)鍵詞：新媒體；“重郵e站”手機(jī)報(bào)；大學(xué)生思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8268（2013）04-0065-04

作為信息傳播的新方式，手機(jī)報(bào)可隨時(shí)、隨地傳播信息，打破了地域、時(shí)間和電腦終端設(shè)備的限制，實(shí)現(xiàn)了受眾與信息同步和互動(dòng)參與，具有傳統(tǒng)媒介所不具備的優(yōu)勢(shì)。被譽(yù)為“第五媒體”的手機(jī)報(bào)在一定程度上改變著青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方式[1]。重慶郵電大學(xué)加強(qiáng)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的探索與實(shí)踐，依托“重郵e站”手機(jī)報(bào)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，讓“重郵e站”手機(jī)報(bào)成為傳遞重要信息、倡導(dǎo)主流價(jià)值、弘揚(yáng)先進(jìn)典范、服務(wù)學(xué)生成才、引領(lǐng)學(xué)生成功的重要載體，注重培養(yǎng)和塑造學(xué)生豐富的情商、健全的人格、良好的習(xí)慣和優(yōu)良的作風(fēng)，不斷提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，服務(wù)全體學(xué)生，成就學(xué)生發(fā)展。

一、創(chuàng)辦“重郵e站”手機(jī)報(bào)，主動(dòng)適應(yīng)新媒體環(huán)境的新要求

當(dāng)前，手機(jī)已成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和交往的重要工具，手機(jī)信息已成為學(xué)生溝通、交流的主要手段，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息的重要渠道[2]。面對(duì)學(xué)生群體的新變化、新需求，大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)高校思想政治教育工作者提出了新的迫切要求，需要以新的視角和新的方式方法深入開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，以期取得更好的效果。重慶郵電大學(xué)利用信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合電信運(yùn)營(yíng)商在校內(nèi)搭建MAS服務(wù)器，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，完善人員配備，創(chuàng)辦了“重郵e站”手機(jī)報(bào)，適應(yīng)了媒體新環(huán)境的要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新的重要舉措。

（一）貫徹以人為本理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然要求

科學(xué)發(fā)展觀正式提出以后，“以人為本”的理念已日益深入人心，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，把學(xué)生的發(fā)展作為教育的根本出發(fā)點(diǎn)，就理應(yīng)積極探索新時(shí)期貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的有效教育途徑，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷[3]。堅(jiān)持以人為本，著眼于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，既教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關(guān)心人，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立個(gè)性、健全人格，提高自身的人文素養(yǎng)和文化品位，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的提升。“重郵e站”手機(jī)報(bào)的創(chuàng)建正是基于社會(huì)需要與學(xué)生發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，滿足學(xué)生多元化需求的現(xiàn)實(shí)需要

當(dāng)代大學(xué)生由于受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和多元價(jià)值、文化的影響，呈現(xiàn)出價(jià)值取向和需求的多元化，傳統(tǒng)的一元思維、教育方式已難以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，大學(xué)生可塑性較強(qiáng)，他們追求自主、要求平等、注重現(xiàn)實(shí)、彰顯個(gè)性，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。這就要求思想政治教育工作者要尊重他們學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣和方式，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、寬容的思想政治教育環(huán)境，建設(shè)平等、互動(dòng)的思想政治教育載體，培育學(xué)生的健全人格。“重郵e站”手機(jī)報(bào)的建設(shè)融合理想信念的科學(xué)性和多樣的價(jià)值性，滿足學(xué)生多元化需求，尊重學(xué)生個(gè)性，探索育人的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。

（三）營(yíng)造良好育人環(huán)境，符合大學(xué)生思想政治教育的客觀要求

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，正在給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)深刻變革，也給新形勢(shì)下的思想政治教育工作提出了新的課題，使得有效的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)變得尤為重要。與此同時(shí)，作為一種新生的傳播方式，手機(jī)報(bào)從誕生之日起就引起了人們的廣泛關(guān)注[4]。隨著移動(dòng)通信技術(shù)的高速發(fā)展、3G時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)報(bào)更是成為各方關(guān)注的熱點(diǎn)，也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生著重要的影響，這使大學(xué)生思想政治教育工作面臨新的機(jī)遇和重大挑戰(zhàn)。

如何依托手機(jī)報(bào)有效開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作成為了新媒體環(huán)境下高校思想政治工作者重點(diǎn)探索的問(wèn)題。只有充分發(fā)揮信息學(xué)科優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)信息社會(huì)的迅猛發(fā)展，運(yùn)用信息技術(shù)深入開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，才能適應(yīng)新媒體環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的客觀要求，才能有效增強(qiáng)思想政治教育工作的生動(dòng)性和實(shí)效性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才需求，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、創(chuàng)建“重郵e站”手機(jī)報(bào)，凸顯時(shí)效性、個(gè)性化、交互性優(yōu)勢(shì)

“重郵e站”手機(jī)報(bào)作為一種新型的傳播模式，具有傳統(tǒng)媒介和網(wǎng)絡(luò)在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作中所不可比擬的優(yōu)勢(shì)。

（一）突出傳播時(shí)效性，體現(xiàn)方便快捷

“重郵e站”手機(jī)報(bào)充分發(fā)揮其快速迅捷的優(yōu)勢(shì)，搶抓重大新聞、突發(fā)新聞，凸顯新媒體的“速度”特色，除在每周固定發(fā)送的時(shí)間外，還加強(qiáng)了對(duì)突發(fā)重大事件的及時(shí)報(bào)道。另外，還在重大新聞之后建立“超鏈接”，發(fā)出新聞來(lái)源，挖掘“新聞背后的新聞”，方便學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀；針對(duì)重大新聞事件，有針對(duì)性地推出手機(jī)報(bào)特刊、專(zhuān)刊等，提高深度，增強(qiáng)可讀性。

“重郵e站”手機(jī)報(bào)還具有高度的便攜性，信息傳播極其方便快捷。手機(jī)體積小、功能多，隨身攜帶，無(wú)論身處何地，只要在信號(hào)覆蓋區(qū)域內(nèi)，即可接收手機(jī)報(bào)的全部?jī)?nèi)容。對(duì)于生活在信息時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，短小精悍、更新較快的報(bào)道是他們非常喜愛(ài)和易于接受的方式，“重郵e站”手機(jī)報(bào)傳播便捷，長(zhǎng)度有限，正符合新聞報(bào)道簡(jiǎn)、短、快、精的特點(diǎn)，也更讓學(xué)生能夠很方便快捷地接受思想政治教育。

（二）服務(wù)內(nèi)容個(gè)性化，打造特色品牌

傳統(tǒng)媒介和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳播媒體面對(duì)的是不特定人群，信息發(fā)布不具有專(zhuān)門(mén)化和個(gè)性化的特征，大學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)，必須花費(fèi)一定時(shí)間去選擇其關(guān)注和急需的信息[5]。“重郵e站”手機(jī)報(bào)所提供的內(nèi)容簡(jiǎn)明、新鮮，探索了一條適合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生發(fā)展需要的“精準(zhǔn)化”之路，通過(guò)其獨(dú)特的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，塑造了自己的特色品牌，為大學(xué)生信息攝取精度導(dǎo)航，梳理出清晰的閱讀路徑。

“重郵e站”手機(jī)報(bào)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，滿足學(xué)生的個(gè)性化需要，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的服務(wù)性和有用性，打造大學(xué)生喜愛(ài)的欄目，構(gòu)建了融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體，涵蓋國(guó)內(nèi)外新聞、學(xué)校重大事件、學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)等豐富內(nèi)容的信息交流平臺(tái)，開(kāi)辟了如“心懷天下”、“菁菁校園”、“特別關(guān)注”、“服務(wù)看臺(tái)”、“重郵學(xué)子”和“讀點(diǎn)經(jīng)典”等板塊在內(nèi)的經(jīng)典欄目，并對(duì)欄目設(shè)置的科學(xué)性、欄目?jī)?nèi)容的可讀性等進(jìn)行了優(yōu)化。同時(shí)為了加強(qiáng)典型教育，還發(fā)行了如“重慶郵電大學(xué)校長(zhǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)獲得者優(yōu)秀事跡展”、“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡展”、“法制教育專(zhuān)刊”等特刊，為學(xué)生打造一個(gè)更貼心、更實(shí)際、更精致的信息傳播、資訊服務(wù)和思想引領(lǐng)平臺(tái)，既避免了無(wú)關(guān)信息的干擾，大大節(jié)省時(shí)間，提高了傳播效率，也充分滿足了學(xué)生的個(gè)性化需求，增強(qiáng)了手機(jī)報(bào)的吸引力，提升了學(xué)生對(duì)手機(jī)報(bào)的關(guān)注度和好感度。

（三）增強(qiáng)信息交互性，實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話

傳統(tǒng)媒體的一個(gè)重要特點(diǎn)就是傳播的單向性很強(qiáng)，思想政治教育工作者往往進(jìn)行單向的施教和“灌輸”，大學(xué)生基本處于被動(dòng)接受信息的狀態(tài)[6]，不利于思想政治教育及時(shí)、有效地開(kāi)展。為增強(qiáng)交互性，促進(jìn)師生交流互動(dòng)，“重郵e站”手機(jī)報(bào)通過(guò)建立健全運(yùn)作機(jī)制，遴選專(zhuān)業(yè)教師和優(yōu)秀學(xué)生的方式，組建了采編隊(duì)伍，構(gòu)建了較為合理的、專(zhuān)業(yè)的、有針對(duì)性的采編體系和運(yùn)作管理體系，打造了一支專(zhuān)業(yè)的媒體工作隊(duì)伍。同時(shí)定期實(shí)行讀者滿意度調(diào)查，旨在通過(guò)收集師生意見(jiàn)達(dá)到促進(jìn)手機(jī)報(bào)科學(xué)發(fā)展的目的。在“重郵e站”手機(jī)報(bào)的傳播體系中，傳播、溝通的雙向性增強(qiáng)，通過(guò)互動(dòng)郵箱與學(xué)生交流，可以開(kāi)展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教育和服務(wù)，及時(shí)收集學(xué)生的反饋信息，并針對(duì)集中的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題予以及時(shí)解決，思想政治教育工作者與受教育者之間沒(méi)有明顯的角色區(qū)別，真正實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的平等對(duì)話。

三、依托“重郵e站”手機(jī)報(bào)，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育效果

“重郵e站”手機(jī)報(bào)的運(yùn)行和推廣為思想政治教育工作帶來(lái)了新思維、新方法、新途徑。自2010年9月開(kāi)通兩周年來(lái)，發(fā)送手機(jī)報(bào)100期，信息量接近200萬(wàn)條，季度讀者滿意度調(diào)查均超過(guò)85%。“重郵e站”手機(jī)報(bào)在加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo)、促進(jìn)互動(dòng)交流、加強(qiáng)思想政治教育工作和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才等方面發(fā)揮著積極的作用。

（一）倡導(dǎo)主流價(jià)值，增強(qiáng)了思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性

“重郵e站”手機(jī)報(bào)將新聞、信息和資訊第一時(shí)間發(fā)送到學(xué)生的手機(jī)上，除了編輯和發(fā)送環(huán)節(jié)，省去了傳統(tǒng)媒介的印發(fā)過(guò)程，可以比網(wǎng)站更為迅速地實(shí)現(xiàn)新聞動(dòng)態(tài)傳播，讓思想政治教育工作的實(shí)效性更加突出。同時(shí)，“重郵e站”既可以通過(guò)一對(duì)多的信息傳播，又可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息直達(dá)，增強(qiáng)了思想政治教育工作的針對(duì)性，使信息傳播更為精細(xì)化。另外，“重郵e站”實(shí)現(xiàn)了信息的圖文并茂，手機(jī)報(bào)所發(fā)送的信息，不僅僅是傳統(tǒng)意義上的信息，還包含了文字、圖片等傳播內(nèi)容，隨著3G時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)報(bào)將具備更大的容量、涵蓋更多的信息內(nèi)容，還將包含聲音、影像、動(dòng)畫(huà)等傳播格式，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的多樣性和生動(dòng)性[7]。

（二）弘揚(yáng)先進(jìn)典范，完善了思想政治教育的宣傳教育功能

“重郵e站”手機(jī)報(bào)通過(guò)編輯具有宣傳教育內(nèi)容的正面信息，主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如定期向?qū)W生發(fā)送黨的創(chuàng)新理論、祖國(guó)建設(shè)發(fā)展的輝煌成就、先進(jìn)人物的典型事跡等，以激發(fā)大學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。此外，通過(guò)“重郵e站”這一平臺(tái)剖析一些不良的社會(huì)現(xiàn)象，消除了學(xué)生的一些模糊認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)校熱情，激發(fā)學(xué)生青春正能量，使手機(jī)報(bào)的宣傳教育系統(tǒng)化、完善化。

（三）立足學(xué)生發(fā)展，拓展了思想政治教育的形式和內(nèi)容

思想政治教育工作者通過(guò)“重郵e站”手機(jī)報(bào)這一平臺(tái)，將自己的心得體會(huì)、教育感言等予以公布，并供學(xué)生瀏覽，建立了關(guān)于教育內(nèi)容交流、研究和探討的專(zhuān)題欄目，如心理健康教育、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等，為學(xué)生提供豐富、具體的指導(dǎo)和服務(wù)，能體現(xiàn)師生更富成效的互動(dòng)和最快捷的信息傳遞與反饋，從而在思想政治教育過(guò)程中真正貫徹以學(xué)生為本的理念。同時(shí)，“重郵e站”手機(jī)報(bào)也使得新媒體環(huán)境下的思想政治教育擁有更廣闊、豐富的信息和內(nèi)容，全方位、多維度地展現(xiàn)通信手段在思想教育中運(yùn)用的魅力。

（四）傳遞重要資訊，搭建了師生互動(dòng)交流平臺(tái)

對(duì)于“重郵e站”手機(jī)報(bào)這一新興媒體，廣大學(xué)生非常喜愛(ài)，并易于接受這種傳播信息方式，學(xué)生的親切感十足，成為他們了解信息的最新選擇。“重郵e站”手機(jī)報(bào)通過(guò)將重大新聞、校園生活、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生工作、服務(wù)資訊等信息及時(shí)傳遞給學(xué)生，讓他們得以知曉，加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo)，促進(jìn)交流和互動(dòng)，便于廣大學(xué)生關(guān)心、理解、支持和參與學(xué)校各項(xiàng)工作，關(guān)注自身發(fā)展需要，并結(jié)合實(shí)際，提出了很多很好的意見(jiàn)、建議，增進(jìn)了師生對(duì)話和交流，促進(jìn)了師生情感的共鳴。

（五）傳遞青春正能量，成就了大學(xué)生的發(fā)展成才

“重郵e站”手機(jī)報(bào)為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的媒體環(huán)境，思想政治教育工作者通過(guò)手機(jī)報(bào)及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，設(shè)置專(zhuān)門(mén)欄目開(kāi)展學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研，并收集反饋信息、統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，獲得學(xué)生實(shí)時(shí)的思想動(dòng)態(tài)信息。同時(shí)，利用手機(jī)報(bào)開(kāi)展一對(duì)一、一對(duì)多的思想政治教育工作，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和個(gè)性，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體，關(guān)注學(xué)生的生存狀況和生命意義，關(guān)注學(xué)生的自我完善與發(fā)展，除開(kāi)發(fā)他們的智力之外，更重要的是，培養(yǎng)他們的情商、逆商和靈商，讓他們學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒，如何關(guān)愛(ài)他人，如何愉快地生活、學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，傳遞積極的訊息，激發(fā)青春正能量，起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的良好效果，真正促進(jìn)學(xué)生思想成人、專(zhuān)業(yè)成才、事業(yè)成功。

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