堅持高水平的普及教育為建設社會主義文化強國作出貢獻

近年來，北京舞蹈學院黨委提出“堅持高層次的文化追求，堅持高質量的人才培養(yǎng)，堅持高水平的普及教育”的建校思想，在強調文化引領、抓好原有專業(yè)教育的基礎之上，更是將高水平的舞蹈普及教育提上了日程。

“堅持高水平的普及教育”的內涵包括：第一，打破舞蹈教育服務于舞臺表演的局限，推進其由少數精英向人民大眾的歷史性轉變，即通過少兒舞蹈普及教育和成人舞蹈普及教育，以素質教育為核心進行舞蹈普及教育的具體實踐。第二，培育舞蹈觀眾群和傳播者，通過作品展演的形式，培養(yǎng)健康良性的舞蹈藝術市場；通過舉辦國際舞蹈賽事、建立英國舞蹈孔子學院、進行國際交流演出、派出訪問學者等途徑，搭建國內外舞蹈交流對話的廣闊平臺。第三，以舞蹈普及教育的理論形態(tài)為引領，充分重視舞蹈普及教育的科研，并將其成果及時轉化到實踐中去。目前，學院已積累相當數量的學術成果，多項專門的舞蹈普及教育研究課題已結題，更有多項課題相繼申報成功并正在實施過程中。

以素質教育為核心，讓舞蹈普及教育由少數精英走向人民大眾

將素質教育面向全體學生，是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的戰(zhàn)略主題之一。這就是說，舞蹈教育要打破服務于舞臺表演的局限，讓舞蹈教育走下神壇，由少數精英走向人民大眾。學院黨委書記王傳亮指出：“舞蹈普及教育工作是舞蹈學院必須做的，這也是高校服務于社會的應有之義。”對此，學院的考級教育學院、繼續(xù)教育學院都承擔了舞蹈普及教育的重要任務。

舞蹈考級制度在學院起始于1986年。它是改革開放后，我國社會藝術教育中新出現的一種普及型的舞蹈學習制度。由于舞蹈考級的培訓學習與考試具有靈活性和可操作的特點，現已成為舞蹈普及教育的成功方式，并成為社會藝術教育的重要組成部分。

舞蹈考級教育學院以“普及舞蹈教育，提高國民素質”為宗旨；以實現高水平舞蹈普及教育為目標；以舞蹈考級的教材研發(fā)、師資培訓、考試評價、課程推廣為載體，搭建了立足首都、面向全國及海外的舞蹈素質教育服務平臺，成為學院服務社會的重要窗口。目前，主要設有中國舞考級、芭蕾舞考級兩個專業(yè)方向。2012年注冊學生共計23萬余人，培訓教師共計2萬多人次。學院在美國、加拿大、新加坡、印尼、馬來西亞、港澳臺等國家和地區(qū)也落地開展舞蹈考級教育。

在教材編寫上，《中國舞等級考試教材》（1-13級）和《芭蕾舞分級考試教程》（1-8級）是我國第一套專門為兒童及青少年編寫的校外舞蹈素質教育系列教材，主編分別由學院著名舞蹈教育家孫光言教授和曲皓教授擔任。學院現已形成集知名專家教授組成的老中青、專兼職相結合的教師團隊，建立起規(guī)范化的校外舞蹈普及課程，擁有科學系統(tǒng)的自編出版的舞蹈普及教材。

舞蹈繼續(xù)教育學院創(chuàng)立已有30年，主要以成人學歷函授舞蹈教育和非學歷舞蹈教育培訓為主，工作重心是在職人員的提高培訓、待業(yè)人員的就業(yè)培訓以及社會各階層的舞蹈素質教育。

在課程設置上，舞蹈繼續(xù)教育學院為社會大眾量身定制課程內容，不斷開發(fā)適合成人特點的舞蹈課程內容，以滿足不同層次、不同類型學員的需求。課程包括中國古典舞基訓、中國古典舞身韻、漢唐古典舞、團扇、中國民族民間舞、芭蕾舞、現代舞編導等，此外，還成功獲批了有關成人舞蹈高等學歷函授教育的專升本層次的新專業(yè)，并首次獲批了有關成人舞蹈高等學歷函授教育的高中起點本科教育，這些都為普及大眾舞蹈教育奠定了基礎。以2012年為例，繼續(xù)教育學院開設了141個班，學生總人數達到3，000余人。在2012年第六屆華北五省市舞蹈比賽中，繼續(xù)教育學院參賽的8個節(jié)目分別獲創(chuàng)作和表演一、二、三等獎共24項，成績斐然。

以精品演出為平臺，培育高素質的舞蹈觀眾群體

2012年11月17日，“北京舞蹈學院2012演出季（第一屆）”在學院內新落成的劇場拉開帷幕。這是國家文化大發(fā)展大繁榮的文化戰(zhàn)略，以及學院服務于首都文化發(fā)展的服務定位的具體體現；是大眾了解舞蹈藝術的機遇，也是學院培育高雅舞蹈觀眾群，建構良性舞蹈藝術市場的策略之一。

第一屆“演出季”推出《跨藝：舞動無界——光與水》《桃李爭艷——北京舞蹈學院第十屆“桃李杯”舞蹈比賽獲獎劇目展演》《沉沉的厝里情——廈門風情舞蹈詩》《明星之夢——芭蕾舞精品劇目專場》《窗外、情·緣——中、小型舞劇》《大美不言·國舞集萃——中國民族民間舞專場》《大美不言·國舞集萃——中國古典舞專場》7臺21場精彩演出；融合了國內外高水平的舞蹈作品，匯聚了眾多優(yōu)秀的舞蹈演員，展現了近年來學院堅持高層次文化追求、堅持高質量的人才培養(yǎng)和堅持高水平普及教育的豐厚成果。全國人大副委員長、全國婦聯主席陳至立，全國政協副主席廖暉、原全國政協副主席羅豪才，張克輝以及教育部、文化部、北京市的領導觀看了演出，中國舞蹈家協會主席趙汝蘅以及中央芭蕾舞團、解放軍藝術學院等業(yè)內單位領導、專家也在觀演后給予一致好評。

作為中國舞蹈教育的最高學府、高品質舞蹈作品和優(yōu)秀舞蹈人才最大的生產基地，學院每年還定期在國家大劇院、保利劇院、天橋劇場、世紀劇院、海淀劇院等劇院進行演出，為北京的觀眾獻上風格迥異、內容豐富的舞劇、舞蹈詩等舞蹈作品，舞種涵蓋了中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現代舞等。2012年12月，學院附中在國家大劇院進行了舞蹈專場演出《未來之星》，演員均是12歲～18歲的在校學生。他們將芭蕾舞、中國古典舞、中國民族民間舞各舞種的課堂示范搬上舞臺，讓大眾了解舞蹈象牙塔內的景象。通過這樣的舞臺演出形式，展示了中國舞蹈界莘莘學子們青春昂揚的風采，也勾畫出中國舞蹈事業(yè)蓬勃繁榮的未來藍圖。這是學院回饋社會的方式，力求實現社會價值的最大化。

以國際舞蹈交流為契機，傳播優(yōu)秀的中華文化

學院本著建設世界一流舞蹈高等學府的宗旨，不斷擴大對外交流的平臺，促進中國舞蹈文化和世界舞蹈文化的交流與融合。

北京國際舞蹈院校芭蕾舞邀請賽自2006年起，已成功舉辦四屆，逐漸成為國際芭蕾舞界的一次高端盛會。比賽期間，還開展了各舞蹈院校的精品劇目展演、“大師工作坊”和“芭蕾教學研討會”等中外學術交流活動，這是中外芭蕾舞文化交流和國際院校間芭蕾舞教學互動，推動了芭蕾舞學科建設的創(chuàng)新與發(fā)展，推動了國際芭蕾舞教育事業(yè)的發(fā)展。

2010年8月，北京舞蹈學院與北京大學聯合舉辦了“第十八屆世界美學大會”，學院主辦了“舞蹈美學與舞蹈教育分論壇”。該論壇設置了美學與舞蹈教育、美學與舞蹈創(chuàng)作、美學與舞蹈科學三大主題，廣邀百余名國內外舞蹈藝術家與學者深入探討舞蹈美學議題，他們以舞論道，以舞釋美，通過智慧和思想的碰撞，為我們揭開舞蹈世界的另一面。期間，學院還為大會精心準備了一臺《大美不言，國舞集萃》的演出，其中包含漢唐、敦煌、古典身韻和當代審美的中國舞蹈優(yōu)雅、純粹、美輪美奐，對中國傳統(tǒng)文化一脈相承的審美顯現著中國舞蹈特有美學原則，多樣存在又協調一致，給世界舞蹈人士帶來了一次中國舞蹈藝術的美的強烈震撼，用舞蹈的方式傳遞了中華文化之美。

2011年，學院首批“藝術類人才培養(yǎng)特別項目”23名訪學師生按計劃返校，這是學院與美國辛辛那提大學、紐約州立大學珀切斯學院等國際院校的交換生合作交流項目實施開展的碩果。他們在訪學期間，傳播了優(yōu)秀的中國舞蹈文化，也收獲了國際化的文化視閾。目前，學院已與美國、英國、新西蘭、韓國等多所院校簽訂了校際合作協議。

2011年11月，經過努力，中國國家漢辦批準北京舞蹈學院與英國金史密斯學院合作，建設金史密斯學院舞蹈與表演孔子學院；12月“舞蹈孔子學院”正式成立。目前，英國舞蹈孔子學院的課程體系建設也已開展并落實，為傳播中華文化和開展中外文化交流活動打開了新天地 。

學院每年都組團出訪演出，有的是國家任務，有的是專業(yè)交流，所到之處均受到高度贊譽，師生們作為文化使者，把燦爛的中國舞蹈藝術帶到了全世界。2009年、2011年學院“大美不言”舞蹈團在美國東西海岸連演10余場中國古典舞集萃，成為當地轟動一時的文化盛事。

以科研項目為依托，提升國民舞蹈素質教育水平

在堅持高水平普及教育的工作目標下，2006年以來，學院高度重視舞蹈普及教育的專門研究，目前已有多項相關科研課題展開研究，如《校園舞蹈教學與編創(chuàng)實踐》《中國舞蹈人才再教育》《中國舞蹈繼續(xù)教育研究——北京舞蹈學院成人學歷教育總結和探索》《中國青少年舞蹈素質教育研究》《流行舞蹈研究與實踐》《中國舞普及教師專修課程——身韻課程研發(fā)》等，這些研究項目從不同角度切入，對舞蹈普及教育進行深入探討，并已形成研究成果反哺教學。

隨著文化大發(fā)展大繁榮進程的推進，國家也越來越重視舞蹈對提升國民素質的重要性。2011年，由學院博士生導師呂藝生教授申報的《素質教育與舞蹈美育研究》已獲教育部批準立項，成為教育部人文社會科學研究專項委托項目。它打破了傳統(tǒng)舞蹈教育模式，將普及型舞蹈美育落到實處，是創(chuàng)建真正“面向全體學生”的新型舞蹈課程體系。這個教材建設與課堂實踐緊緊圍繞學生五項能力的培養(yǎng)，即觀察模仿能力、即興表現能力、交流合作能力、創(chuàng)造求新能力和綜合融化能力。該項目中的實驗性子項目《素質教育舞蹈課》，已作為面向全體學生的中小學舞蹈課教材，首批教材即將出版。學院用該教材已經先后在北京及全國多次開設教師培訓班，所到之處無不給予高度評價。

學院將成立“北京中小學舞蹈教育研究中心”，大力加強研究探索，期望以舞蹈普及進入中小學課堂為突破口，帶動全國舞蹈素質教育的進一步提升。

（執(zhí)筆人：田 ）

（本刊文字統(tǒng)籌：遲行剛、劉嵐、劉轟、呂圓；圖片統(tǒng)籌：牟可）

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