中國動畫的現(xiàn)狀及存在問題的思考

摘 要：目前的中國動畫存在的問題不少：資金不足、大眾對動畫的認(rèn)識普遍不全面、質(zhì)量不高、故事缺乏原創(chuàng)性、審核過嚴(yán)、教育體制不完善、缺少高素質(zhì)動畫人才、外來文化沖擊國內(nèi)市場、缺乏有效的盈利模式等，這些內(nèi)在和外在的因素阻礙著中國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。值得欣慰的是現(xiàn)在政府也認(rèn)識到了我國動畫產(chǎn)業(yè)相對滯后的局面，對動畫市場的扶持政策逐年增加，隨即越來越多的動漫創(chuàng)作基地拔地而起，越來越多的動畫頻道進(jìn)入觀眾視野，各高校也開設(shè)了動畫專業(yè)，越來越多的中國動畫人認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任，中國動畫市場的未來可謂前景一片大好。

關(guān)鍵詞：中國動畫現(xiàn)狀；動畫質(zhì)量；思考

中圖分類號：J218.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）04-0053-03

在《藝術(shù)設(shè)計(jì)史論》的課堂上老師給我們布置了一個(gè)課題，讓我們對中國當(dāng)代設(shè)計(jì)現(xiàn)象進(jìn)行反思，了解中國當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及列舉其存在的問題。作為一名動畫專業(yè)的學(xué)生，我對于中國動畫的發(fā)展現(xiàn)狀了解更多，并對中國動畫市場存在的一些問題有自己的思考。

一、中國動畫的現(xiàn)狀

（一）中國動畫的昨天

中國動畫的起源并不晚，早在二十世紀(jì)二十年代，中國的萬氏兄弟就已熱衷于動畫創(chuàng)作和制作，在那個(gè)資金匱乏，技術(shù)落后的年代，萬氏兄弟制作出了一系列動畫短片和亞洲第一部動畫長片《鐵扇公主》，成為中國動畫的開山鼻祖，并為世界動畫的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。值得一提的是，我在觀看原美影廠廠長嚴(yán)定憲先生的訪談節(jié)目時(shí)了解到日本動畫鼻祖手冢治蟲先生從事動畫事業(yè)的原因，正是因?yàn)橹袊倪@一部《鐵扇公主》讓他認(rèn)清了亞洲動畫也可以做出自己的風(fēng)格，從而將他事業(yè)的重心投入到動畫中去。

五十年代，上海美術(shù)電影制片廠成立了，在這之后的很長一段時(shí)間里，直到20世紀(jì)80年代初，中國制作了很多故事情節(jié)豐富多樣，風(fēng)格上具有中國民族特色的動畫長片和短片。當(dāng)時(shí)的動畫還不忘運(yùn)用到中國元素，創(chuàng)造了水墨片、木偶片、剪紙片等動畫形式，為中國動畫風(fēng)格的確立打下了基礎(chǔ)。其中木偶片《神筆》，水墨片《小蝌蚪找媽媽》、《牧笛》，剪紙片《豬八戒吃西瓜》，動畫片《三個(gè)和尚》等作品在國際上得獎(jiǎng)無數(shù)。1964年完成的《大鬧天宮》更是得到了全世界的贊揚(yáng)，精良的制作加上民族化的風(fēng)格，使《大鬧天宮》成為中國動畫的一個(gè)里程碑，大大提升了中國動畫在國際上的地位[2]。

了解中國動畫曾經(jīng)的輝煌對于解讀中國動畫的現(xiàn)狀是十分必要的，因?yàn)榍叭藢ξ覀兊膯⑹究梢宰屛覀冋J(rèn)清中國動畫真正需要的是什么，使我們靜下心來思考能為中國動畫的未來做些什么。

圖1 手冢治蟲（左）和嚴(yán)定憲（右）合作了阿童木與孫悟空握手的漫畫

（二）中國動畫的今天

任何事物的發(fā)展都和他所處的環(huán)境、時(shí)代背景息息相關(guān)。中國自七十年代末開始實(shí)行改革開放政策，1981年中國引進(jìn)了第一部國外動畫系列片《鐵臂阿童木》（手冢治蟲，日本）之后，越來越多的國外動畫進(jìn)入到中國市場，如《藍(lán)精靈》、《一休哥》、《米老鼠和唐老鴨》等商業(yè)動畫以其生動的人物形象、有趣的故事情節(jié)、精良的制作技術(shù)迅速吸引了中國孩子們的眼球，從而對中國的動畫產(chǎn)業(yè)帶來了巨大的沖擊。

在國外動畫系列片的沖擊下，中國動畫開始由生產(chǎn)風(fēng)格化的動畫長片和短片轉(zhuǎn)向了將重點(diǎn)放在制作動畫系列片上。作為一名八十年代末出身的學(xué)生，我對于這個(gè)階段的中國動畫現(xiàn)狀是比較了解的，當(dāng)時(shí)制作的中國動畫系列片如《邋遢大王歷險(xiǎn)記》、《三毛流浪記》、《黑貓警長》等動畫并不比國外動畫系列片遜色，人物場景設(shè)計(jì)貼近生活，動作刻畫細(xì)膩生動，故事情節(jié)也扣人心弦。但從那之后中國動畫就鮮有優(yōu)秀的作品問世，原因是由于政府狠抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)而忽略了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而使得動畫人才流失，動畫生產(chǎn)量大大削減。雖然以后一段時(shí)間政府在提高了人民生活水平的同時(shí)，開始大力扶持文化產(chǎn)業(yè)，中國動畫的產(chǎn)量開始突飛猛進(jìn)，但文化的發(fā)展不會立竿見影，中國動畫幾乎沒有能拿到國際上與別人媲美的作品。其主要原因還是在于故事情節(jié)老套；風(fēng)格一味模仿，毫無特色；制作粗制濫造等。

目前的中國動畫存在的問題不少：資金不足、大眾對動畫的普遍認(rèn)識不全面、質(zhì)量不高、故事缺乏原創(chuàng)性、審核過嚴(yán)、教育體制不完善、缺少高素質(zhì)動畫人才、外來文化沖擊國內(nèi)市場、缺乏有效的盈利模式等等，這些內(nèi)在和外在的因素阻礙著中國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。值得欣慰的是，現(xiàn)在政府也認(rèn)識到了我國動畫產(chǎn)業(yè)相對滯后的局面，對動畫市場的扶持政策逐年增加，隨即越來越多的動漫創(chuàng)作基地拔地而起，越來越多的動畫頻道進(jìn)入觀眾視野，各高校也開設(shè)了動畫專業(yè)，越來越多的中國動畫人認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任，中國動畫市場的未來可謂前景一片大好。《2010年中國文化產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示：2009年國產(chǎn)動畫片保持快速發(fā)展的勢頭，產(chǎn)量達(dá)171816分鐘，相比2008年增幅31%，國產(chǎn)動畫片質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，品牌影響力得到進(jìn)一步擴(kuò)大。在國家政策的扶持和幫助下，目前的中國動畫市場是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的市場，問題很多，但伴隨著的發(fā)展和上升空間也很大，現(xiàn)在我們要做的就是將中國動畫市場存在的問題逐一解決，在國家政策的支持下將中國的動畫市場建設(shè)得更完善[3]。

二、中國動畫市場存在的主要問題分析和解決辦法

前面提到目前中國動畫市場存在的問題很多。我選取了其中幾個(gè)主要問題，從內(nèi)在和外在幾方面因素進(jìn)行分析并提出對策措施：

（一）質(zhì)量不高，需重視教育把關(guān)

廣電總局在《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范電視動畫片播出管理的通知》中規(guī)定，自2006年9月1日起，全國各級電視臺所有頻道在每天17︰00到20︰00之間，均不得播出境外動畫片和介紹境外動畫片的資訊節(jié)目或展示境外動畫片的欄目。各動畫頻道在這個(gè)時(shí)間段，必須播出國產(chǎn)動畫片或國產(chǎn)動畫欄目。國產(chǎn)動畫片與境外動畫片在播出比例上要達(dá)到7∶3。這個(gè)政策的出臺給中國動畫帶來了很好的展示平臺，是一件值得高興的事。但同時(shí)質(zhì)疑聲也此起彼伏，其最大的原因就是在于對中國動畫質(zhì)量的質(zhì)疑，很多觀眾認(rèn)為中國動畫說教性太強(qiáng)，抹殺了孩子的創(chuàng)造天性，如《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》；制作過于粗糙，讓孩子的審美力下降，如《喜羊羊與灰太狼》等等。中國動畫的質(zhì)量有待提高，我認(rèn)為提高的關(guān)鍵在于對動畫教育體制的完善。[3]

動畫的制作步驟大致分為三個(gè)階段：前期創(chuàng)意、中期制作和后期特效。現(xiàn)在凡是開設(shè)動畫專業(yè)的高校、專職學(xué)校都將培養(yǎng)的重點(diǎn)放在中期制作環(huán)節(jié)上，以軟件技術(shù)學(xué)習(xí)為主，忽視學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，動畫專業(yè)的學(xué)生最終都成為了只會用電腦軟件的技術(shù)工人，這也是導(dǎo)致中國成為動畫生產(chǎn)大國，而非動畫生產(chǎn)強(qiáng)國的原因之一。其實(shí)要做出一部好的動畫在其制作的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)追求精益求精，首先劇本作為“一劇之本”，劇本的成功是動畫成功的首要條件，有創(chuàng)新的、引人入勝的故事才能為一部好的動畫打好基礎(chǔ)；其次人物、場景、分鏡頭的設(shè)計(jì)是確立作品風(fēng)格的關(guān)鍵，一部動畫只有有了風(fēng)格才能談藝術(shù)性；最后豐富的技術(shù)手段能為動畫增色不少。但其實(shí)這三個(gè)步驟是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，好的動畫需要建立在好的故事或立意的基礎(chǔ)上，好的故事要配以合適的風(fēng)格才能延續(xù)發(fā)展，技術(shù)能為前兩者增光添彩。我國動畫界的元老特偉先生早在九十年代初就撰文寫到：“分析近幾年我國動畫片創(chuàng)作，的確有不如人家（指國外動畫片）的地方。首先在選題上，我們?nèi)狈暮暧^角度去挖掘人類共同關(guān)心的題材，從而創(chuàng)作出新鮮的有一定深度的作品。其次在表現(xiàn)形式上比較單一，缺乏創(chuàng)新，就是民族風(fēng)格，也沒有廣泛運(yùn)用和開發(fā)，再有手法和技巧上也缺乏豐富的想象力，很少有讓人拍案叫絕的招數(shù)。[1]”

我認(rèn)為中國動畫教育可以在專業(yè)上更加的細(xì)分，并非只是單純的分為二維動畫和三維動畫這么簡單，可以按照動畫的前期、中期、后期三個(gè)階段進(jìn)行細(xì)分，甚至細(xì)分出漫畫專業(yè)，這點(diǎn)其實(shí)是借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)，不要把動畫與漫畫割裂開來，好的漫畫故事劇本和人物場景設(shè)定可以沿用至動畫上，使動畫的表現(xiàn)形式更豐富，學(xué)校在日常教育的時(shí)候應(yīng)該根據(jù)各細(xì)化專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行針對性培養(yǎng)。同時(shí)，可以將教育和工作室的形式相結(jié)合，實(shí)行校企合作的制度，企業(yè)將項(xiàng)目任務(wù)給學(xué)校，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)，動畫制作的各個(gè)環(huán)節(jié)都在企業(yè)代表、學(xué)校教師和學(xué)生三方討論下完成，各專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)自己的專業(yè)專長環(huán)節(jié)，這樣既能保證作品品質(zhì)，又能解決中國動畫前期創(chuàng)意人才缺失，后期技術(shù)能力不過關(guān)的問題。

（二）審核過嚴(yán)，需講求作品深度

中國動畫的審核制度過嚴(yán)是一個(gè)老話題，主要原因還是在于中國動畫還沒有推行分級制度。因?yàn)榉旨壷贫鹊娜笔В芏嘀袊藢赢嫷恼J(rèn)識至今停留在只是給兒童看的卡通片上。其實(shí)在國外和我國的港臺地區(qū)早已經(jīng)在動畫、漫畫、電影、圖書等各個(gè)領(lǐng)域推行了分級制度，“日本漫畫的分級制度并非官方頒布推行，而是業(yè)界自律。日本漫畫有嚴(yán)格的限制級，整體是這樣：兒童→少年、少女→青年、女士，按年齡、性別細(xì)分，有12歲以下、18歲至20歲、成人等級別。限制級漫畫在書店里必須在不同區(qū)域擺放，并有專人監(jiān)督。如果售貨員覺得購買者年齡不符，會主動要求其出示身份證。韓國則設(shè)有專門負(fù)責(zé)電影與游戲內(nèi)容分級管制的機(jī)構(gòu)——‘韓國媒體分級委員會’。針對韓國國情，它分為全年齡、12歲以上、15歲以上與18歲以上幾個(gè)級別。[4]”

之所以要倡導(dǎo)中國動畫的分級制是因?yàn)楝F(xiàn)在人們普遍對中國動畫的印象是幼稚。但其實(shí)動畫是一門藝術(shù)，受眾人群不應(yīng)該僅限于少年兒童。像奧斯卡提名動畫片《美麗城三重奏》、《魔術(shù)師》這樣立意深刻、做給成年人看的動畫在中國幾乎沒有。因?yàn)橹贫鹊牟煌晟谱屩袊膭赢嬋恕安桓摇弊鰟赢嫞词鼓X中有好的故事藍(lán)本，要付諸行動也需要顧慮很多。一方面要顧慮做有深度的動畫在中國是否有市場，另一方面即使有人理解也不一定能通過國家有關(guān)部門的審核。因此，為了使中國動畫人毫無顧慮的投入創(chuàng)作，中國動畫推行分級制度應(yīng)該提上議程了。

換個(gè)角度講，即使沒有分級制度的存在，中國動畫也應(yīng)該轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。就好比賀歲檔的《喜洋洋灰太狼》上映時(shí)，電影院里幾乎只有家長帶著孩子；每當(dāng)?shù)纤鼓釀赢嬙谥袊嫌常娪霸洪T口等候的不只是家長帶著孩子，還有一批年輕的觀眾群，甚至還有一些中老年觀眾。在這一點(diǎn)上，中國動畫應(yīng)該改變策略，將受眾群體的定位由少年兒童轉(zhuǎn)至老少皆宜。要做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵就是在故事的選擇上要有深度，一味說教的動畫是沒有市場的。其實(shí)中國動畫電影相較動畫電視系列片在這方面要做得好一些，其中比較成功的例子有1999年上海美術(shù)電影制片廠制作完成的動畫電影《寶蓮燈》，故事取材于中國的民間傳說，立意積極向上，情節(jié)懸念迭起，再加上前期設(shè)定頗具民族特色，制作精良，宣傳到位，成為了九十年代以來少有的叫好又叫座的中國動畫影片。所以說中國是擁有五千年歷史的泱泱大國，不可能沒有故事，只能說現(xiàn)在的中國動畫人在學(xué)校技能教育的培養(yǎng)下素質(zhì)普遍不高，注重炫技重于注重故事的立意本身，忽略了動畫的本意是傳遞精神。

圖2 中國動畫電影《寶蓮燈》海報(bào)

（三）競爭激烈，需從模仿中探求自身風(fēng)格

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的國外動畫進(jìn)入到中國青少年的視野。以至于現(xiàn)在中國的很多青少年認(rèn)為美國和日本的動畫故事更有趣，人物更有型，盲目崇拜國外動畫，對于中國的本土動畫不屑一顧。我們在批判現(xiàn)在青少年價(jià)值觀缺失的同時(shí)也應(yīng)該做一些自我反省，既然美國和日本有先進(jìn)的動畫理念和技術(shù)，我們?yōu)楹尾幌葟膶W(xué)習(xí)和模仿開始。

之所以想到先從模仿開始，還是受2011年7月面世的中國動畫片《魁拔》的啟發(fā)。社會上對于《魁拔》的評價(jià)褒貶不一，有一部分人認(rèn)為《魁拔》的模仿痕跡太重，無論是人設(shè)、場景、動作都在模仿日本動畫，毫無中國特色；也有些人持不同觀點(diǎn)，認(rèn)為從《魁拔》看到了中國動畫的希望，因?yàn)橹袊藭v故事了，整部作品的敘事結(jié)構(gòu)有條理，而且原創(chuàng)性強(qiáng)。我個(gè)人更同意后者的看法，因?yàn)橛羞M(jìn)步才能迎來突破，《魁拔》讓我們看到了中國動畫的故事也可以脫離說教化，不用摘自寓言和神話，中國人自己能想故事。而效仿動畫強(qiáng)國日本的動畫風(fēng)格其實(shí)也無可非議，模仿先進(jìn)的技術(shù)一是為了自身能力的提高，更重要的是為了超越和突破。可貴的是《魁拔》并沒有對日本動畫照搬照抄，而是在模仿的基礎(chǔ)上加上了自己的理解和創(chuàng)新。雖然創(chuàng)新的元素不多，但我相信在不久的將來中國動畫不僅能自己講故事，還能走出自己的一條民族化道路。

圖3 中國動畫電影《魁拔》劇照

模仿并非照搬照抄，而是從模仿中探求自身風(fēng)格，從模仿中先了解到美國和日本的動畫為什么那么受歡迎，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，取其精華，去其糟粕，再融入自身特色，最后自成一派。當(dāng)然，我們要模仿的并非只是國外動畫的風(fēng)格和技術(shù)，還需要模仿國外先進(jìn)的動畫教學(xué)理念，完善的動畫運(yùn)營模式等等。只有真正在認(rèn)識上有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，中國動畫的發(fā)展才能越來越好。

三、結(jié) 語

2008年，美國夢工廠將動畫電影《功夫熊貓》搬上銀幕，并在動畫中將中國元素運(yùn)用到淋漓盡致。在觀看影片時(shí)，我感慨于美國動畫人無限想象力和他們先進(jìn)的制作技術(shù)，同時(shí)也在思考，美國人能做出一部這么出色的“中國特色”3d動畫來，中國人定能將本國的文化詮釋得更好，而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)只是時(shí)間的問題。對此，我充滿期待和信心。

目前，國家現(xiàn)在正大力扶持動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，大批的動畫人也正在積極摸索一條適合中國動畫健康發(fā)展的道路。要克服中國動畫發(fā)展的瓶頸，我們現(xiàn)在要做的就是學(xué)習(xí)前輩的精神，延續(xù)前人倡導(dǎo)“民族化”的思想理念，對于先進(jìn)文化和技術(shù)努力探索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。相信在不久的將來，中國動畫一定能擺脫困境，成為世界動畫界一顆冉冉升起的新星。

參考文獻(xiàn)：

[1]張慧臨.二十世紀(jì)中國動畫藝術(shù)史[M].西安：陜西人民美術(shù)出版社，2002.

[2]唐曉芬.中國媒介：轉(zhuǎn)型與趨勢[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2009.

[3]王冀中.動畫產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2006.

[4]中國動漫分級勢在必行[EB/OL].廣西新聞網(wǎng)，http：//www.gxnews. com.cn/staticpages/20070919/newgx46f0c071-1230169.shtml.