安全生產“六個三” 推動班組大發展

中航工業沈陽黎明航空發動機（集團）公司發動機裝配廠傳裝班現有員工50人，是負責公司發動機總體裝配的關鍵班組。自2012年以來，該班通過持續開展安全生產“六個三”系列活動，真正實現了安全隱患為零、安全違章為零、安全事故為零。

一、開展班組“三建”活動，推動安全生產標準化建設，落實崗位安全工作職權。近年來，傳裝班按照公司加強班組安全管理的各項要求，在推進安全生產標準化的過程中結合班組實際，大力開展“三建”活動，通過建立完善的班組安全管理責任制、班組安全管理臺賬和班組安全制度，規范了班組的安全管理組織體系。

其中，班組安全管理責任制規定了全體員工的安全工作分工，進一步明確了全員在安全生產方面的責任和權利。在班組范圍內，形成了班組長主抓安全、對班組安全管理負全責，黨小組長、團小組長、工會小組長協同配合、齊抓共管，傳裝班專門設立的“安全大員”負責具體落實、班組全員共同參與的安全管理組織體系和運行機制。班組安全管理臺賬結合本班組的生產作業特點，內容包括《班組日安全檢查記錄》、《安全會日記錄》、《安全培訓和教育記錄》，規范了安全管理的運行方式。班組安全制度包括8項安全操作規程，班組旨在用嚴格的制度確保班組安全生產工作的順利進行。

二、開展班長“三抓”活動，夯實管理基礎，落實員工安全信息知情權。傳裝班作為集體操作單位，現場安全管理是班組長每天必抓的重要工作。在提高班組員工安全意識方面，通過班組長抓班前班后會質量、安全教育會質量和安全培訓質量的“三抓”活動，形成時時講安全、事事講安全、人人講安全的良好工作氛圍。

一是抓班前班后會的質量。班長在每天的班前會上，結合當天生產任務特點和工作環境，對安全工作提出具體要求，有針對性地預防安全隱患；安全大員在每天的班后會上，對當天操作中的安全工作進行講評，對當天生產過程中發生的違章行為進行糾正。二是抓安全教育會的質量。每周五召開班組安全教育會，傳達工廠和公司對安全工作的要求，針對一周發生的安全問題進行回顧分析，全班成員共同制訂下周安全工作的措施計劃。三是抓安全培訓質量，班組每月開展一次安全培訓，重點學習安全生產有關的法律法規、制度標準和作業規程等，每半年對班組成員進行一次安全技術操作規程考試，督促員工熟知安全生產知識、按章操作。

三、開展小組“三管”活動，營造民主管理氛圍，落實員工安全管理參與權。在調動班組成員參與安全管理積極性的過程中，該班形成了裝配小組組長管思想、安全值日人員管裝配操作、工裝設備管理大員管設備點檢三個方面的民主管理氛圍。

裝配小組組長管思想，就是由作業小組的小組長，每天觀察員工上崗前的情緒變化，注意對情緒狀況不佳或情緒、智力、體力處于低潮期的員工進行安全提示，對重要工作進行具體安排、直接監督。安全值日人員管裝配操作，指班組針對裝配現場吊車在使用過程中的安全隱患以及該班登高作業的特點，總結出吊車操作規則和臺架登高原則，以規范日常工作的作業行為。工裝設備管理大員管設備點檢，指裝配工作涉及工裝、工具、尺表、量具、裝配車、裝配架、試驗器、吊車等30多種500余件操作裝備，每一件工裝設備都有可能存在安全隱患。班組建立起裝配工裝工具點檢制度，對設備和工裝工具的規定部位（點）定期逐項檢查，以確保設備安全使用。今年以來，全班共發現并消除126處安全隱患，有效避免了安全事故的發生。

四、開展過程“三查”活動，消除安全隱患，落實員工安全管理監督權。為了使安全管理成為全員的自主管理活動，班組實行了小組成員互查、值日員工巡查和班組長定期檢查的“三查”管理制度，有效控制了現場危險源，消除了現場的安全隱患。

一是由共同作業的小組成員互查操作過程中的安全狀態，防止個人操作失誤。二是實行班組員工安全輪值制度，由值日員工對全班安全狀況進行巡查。三是由工作小組的班組長和安全大員分別定期進行日、周、月的安全檢查，重點檢查裝配臺架扶梯是否加裝防滑護邊、班組裝配臺架是否完好、產品運輸車支點固定是否牢固、汽油和氮氣等易燃易爆物品以及對人體有害物品的使用情況。

五、開展現場“三有”活動，強化員工安全意識，落實安全管理自主權。為了使安全管理信息更直觀并實現目視化，班組實行了現場操作有溫馨提示、信息標識和警示標識的“三有”管理法。

溫馨提示即制作溫馨提示卡，明示操作各類設備時的注意事項，使員工在工作中增強自我保護意識；信息標識是指該班制作了有毒有害化學物質信息卡，提醒員工注意安全防護；警示標識是指該班制作了危險點和危險源的安全警示卡，強化了現場安全生產標識的可視化管理。

六、開展團隊“三掛”活動，建立長效運行機制，落實員工崗位安全保障權。為了使班組形成安全管理的長效機制，該班采用安全管理與6S管理掛鉤、與班組文化建設掛鉤和與班組獎懲掛鉤的“三掛”管理模式。

與6S管理掛鉤，建立全員安全管理責任區，明確了安全操作31個安全控制點的具體管理責任，通過每天開展地面油污清潔、多余物檢查、勞保用品使用情況檢查、定置管理等活動，推動員工安全素養和意識的有效提升。與班組文化建設掛鉤，制定班組員工行為規范，通過文化教育和習慣養成，將現場管理要求變為班組員工的文化習慣。與班組獎懲掛鉤，建立班組安全獎懲制度，對嚴格執行安全管理制度、及時發現并消除安全隱患、提供安全合理化建議、全年無安全事故及違章現象的人員予以獎勵，對違反安全管理制度、勞動紀律和違章操作的人員進行處罰，使安全管理工作實現了獎懲制度化。

2011年，傳裝班全體員工共計化解安全問題19起，有效保證了員工的人身安全和工廠的安全生產。通過開展安全生產自主管理，班組全員的安全意識不斷提高，安全生產知識不斷豐富，自我保護能力得到很大提升，并且逐漸形成了獨具特色的安全生產文化，為該班完成公司的各項科研生產任務提供了堅實的安全保障。

正因為傳裝班組始終堅持落實“以人為本、安全第一”的管理理念，大力開展安全生產標準化建設活動，有效提升班組在安全生產方面的自主管理能力，曾先后獲得“全國青年文明號”，“全國青年安全生產示范崗”，“遼寧省優秀班組”、“青年文明號”，“沈陽市樣板班組標兵”、“青年文明號”等多項榮譽。

安全生產“六個三”

1、 “三建”活動，推動安全生產標準化建設，落實崗位安全工作權。

2、 “三抓”活動，夯實管理基礎，落實員工安全信息知情權。

3、 “三管”活動，營造民主管理氛圍，落實員工安全管理參與權。

4、 “三查”活動，消除安全隱患，落實員工安全管理監督權。

5、 “三有”活動，強化員工安全意識，落實安全管理自主權。

6、 “三掛”活動，建立長效運行機制，落實員工崗位安全保障權。