加強班組文化建設 提高班組管理水平

鞍鋼礦業公司大孤山鐵礦采礦作業區電鏟乙班現有職工28名，作業電鏟14臺，主要承擔當班的礦巖采裝和設備操作、維護任務。近年來，他們結合崗位實際，堅持以班組文化建設為主線，通過培育班組的民主文化、和諧文化提高凝聚力，促進了班組管理水平的不斷提升。

一、堅持以人為本，培養和諧文化。班組管理中，最重要的就是管人。管好人不是靠“高壓”而是要靠“凝聚”。他們在班組塑造團隊精神，讓大家感覺到工作在電鏟甲班這個集體中就是緣分，是幸福和幸運的。比如，班長在和職工的談心中了解到，班組一名職工的妻子患病住院需手術治療，由于夫妻雙方的父母、親屬都在外地，妻子住院期間無人護理。班組在了解到這一情況后，及時向作業區反映，并為其申請了護理假，使該名職工感受到了來自班組大家庭的溫暖。

二、實行“班務公開”，培育民主文化。民主管理是班組管理的重要組成部分。職工對班組管理有意見，大都是由于班組管理缺乏公正性和透明度造成的，往往會影響到職工的工作積極性。針對這一實際，該班組推行了“班務五公開”制度。一是工作任務公開大家干。班組長要根據職工的專長、技能，將每天的工作任務進行合理安排，做到公平透明。二是班組考勤公開大家看。班組考勤是職工比較關心的問題之一，班組長每天按時、按標準劃考勤，并向職工說明當班出勤情況及缺勤人員及原因，主動接受職工監督。三是崗薪收入公開大家算。他們推行了班組績效考核，把產量指標、設備維護、成本消耗、勞動紀律和日常表現等方面的指標做為績效考核評價的主要內容，并且把這些指標進行量化，轉化為分數，從而決定職工收入的高低，充分體現了按勞分配、多勞多得的原則。職工到月底，根據自己的產量、成本和日常表現等情況自己就可以計算出工資收入。四是考核嘉獎公開大家服。職工當月誰被考核嘉獎，因為什么被考核嘉獎，考核嘉獎的額度和依據是什么？在落實考核嘉獎前都要向職工通報并說明原因，讓職工清楚明白，如果職工對考核有不同意見時，作業區和班組還要組織分析，做到考核嘉獎讓職工認可、服氣。五是評選先進公開大家評。對于評比先進等職工比較關心的敏感問題，都由班組長精心組織，班組職工坐在一起公開進行評選，充分尊重職工的民主權利。實行班務“五公開”以后，消除了部分職工的疑慮和不滿情緒，職工主人翁地位得到了充分體現。

三、嚴格規章制度，培育執行文化。在培育班組和諧文化與民主文化的同時，他們還注重培育制度文化。樹立精細、嚴格、到位的工作理念，對于不服從管理，違章違紀現象敢抓、敢管，做到在制度面前人人平等，依靠制度管理來規范職工的行為。班組一名臨近退休的老職工，感到自己就快要退休了放松對自己的要求，違反了規章制度。班組對這種行為沒有姑息遷就，進行了嚴肅的批評處理，不僅使該名職工本人改正了錯誤，也教育了其他職工。

四、提高職工技能，培育學習文化。高素質員工隊伍，是推動班組發展的動力，也是提高班組執行力的關鍵環節。為此，在開展職工技術培訓中他們注重抓好職工培訓經常性和實用性。比如他們開展的常見故障的判斷，簡單自檢自修方法等，都是一些職工日常工作中看得見、遇得著的一些實用知識，提高了職工解決實際問題的能力。注重培訓的靈活性，結合工作實際采取“班前十分鐘培訓法”與“一事一議故障分析法”相結合的培訓方法，激勵職工努力學習技術的積極性。目前，班組8名職工中，有工人技師7名，高級工7名，高技能職工比例占50%。

班組文化建設促進了班組管理水平的提升。幾年來，這個班組先后榮獲了“鞍鋼五好班組標桿”、“遼寧省工人先鋒號”、“中央企業紅旗班組”等榮譽稱號。2011年，又被中華全國總工會授予“全國工人先鋒號”。