巧用QQ群 共筑家園巢

《 幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《 綱要 》）中指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著合作、尊重、平等的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家園之間的溝通可以有多種形式，如電話、紙條、隨談、家訪等，但隨著網絡進入了千家萬戶，使用QQ群不失為快捷的一種交流方式。使用班級QQ群能使家園交流的時間、地點隨意調整，有利于拉近家長與教師的距離。此外，它還具有民主性、開放性、互動性、間接性的特點，讓家園合作更具實效性。

一、呈現教育內容，引導家長走近QQ群

幼兒園教師在教育幼兒的過程中要爭取家長參與到教育中來，運用家長力量共同來教育幼兒，營造和諧、民主的教育氛圍。

1.呈現主題內容——走近教學活動

我所在的幼兒園地處城鄉結合部，外地幼兒比較多，因而與家長的語言溝通比較困難，即使是本地幼兒的家長，平時接送孩子的以老人居多，很多老人不識字或不關注張貼在家園欄的通知，這些原因都會給正常的教學帶來阻礙。于是我利用QQ群這個平臺，將通知發在QQ群里，將有關教學主題的內容告知家長，家長間相互討論，也進一步加強了我們與家長的溝通。

例如，在小班《 甜甜蜜蜜 》主題活動中，為了教學活動開展的需要，我們請孩子帶一些甜食來班級，可以是各種餅干、糖果等。家長反映這個主題活動不可取，擔心自己的孩子每天在幼兒園吃糖果會生蛀牙。我明白家長的顧慮后，在QQ群里針對班級出現的情況以及家長擔心的問題進行了探討，把《 甜甜蜜蜜 》的主題說明和家長配合的事情都發到群里，消除了家長的顧慮，解答了他們的疑惑。

每次更換主題活動或者組織其他活動，老師都會及時地在QQ群里進行說明，家長在知道老師的用意和活動的需要后，紛紛表示理解和接受，教學上家園配合難的問題便迎刃而解了。

2.呈現活動照片——共享活動樂趣

不少家長平時忙于工作，鮮有時間關心孩子的生活、學習。為了讓家長可以隨時關注孩子在幼兒園的表現，我在班級QQ群空間里上傳孩子在園的一日生活照片，并附上活動說明。QQ空間開通后許多家長都自發地把孩子在家里的有趣照片或外出的照片上傳到群相冊跟大家分享，家長們充分體驗到了使用QQ群的便捷和快樂，同時也增進了孩子與家長間的親子關系，讓孩子走出了小家庭，融入了大集體、大環境。

例如，在元旦前一天，我們小班組開展了“慶元旦——美食總動員”的分享活動，看到孩子精彩的場面，我抓拍了這次活動的鏡頭，并在活動后將照片上傳到班級的空間相冊里。沒過多久就有位家長給我們留言：“李老師，我看到空間里孩子在幼兒園制作的新年禮帽，于是在家里也和孩子一起給奶奶做了一頂，奶奶收到我們的新年禮物，笑得合不攏嘴了。”

3.呈現教育話題——探討育兒經驗

幼兒園不乏任性、霸道、多動的孩子，有效地開展家園合作，關愛和尊重這些孩子是教育好他們的有效途徑。班上有個別小朋友最近打人現象出現得比較多，我就在群里呈現一個討論的主題：假如您的孩子總愛打人，您作為家長該怎么辦？討論完以后，我與家長分享了《 孩子喜歡打人怎么辦 》《 現在的孩子缺什么 》等文章。文章里面的一些方法很實用，家長可以學著教育孩子。家長學習后都感受頗多，紛紛表示：以后要好好處理孩子打人的問題，不能光靠打孩子強迫孩子改正錯誤；打人是不好的習慣，不能讓這種壞習慣任意發展，要告訴孩子這樣做是不對的；教育孩子學會交流，只有從小培養孩子良好的行為習慣，才能讓孩子學會辨別是非、善惡等。

二、依托教學活動，指導家長巧用QQ群

1.通過家長會，指導家長正確參與

家長會是教師與家長共同探討教育教學的平臺，幼兒園充分利用家長會的契機，與家長共同探討QQ群在家園溝通方面的作用。有的家長不知道怎樣申請QQ，為此我制作了一個PPT，更加直觀地向家長介紹加入QQ群的方法和步驟。家長在了解了QQ群的強大交互功能后，都表示出了濃厚的興趣，紛紛申請QQ，不久就建立了班級QQ群和班級空間。

2.依靠家園欄，吸引家長積極參與

幼兒行為習慣的養成，與家長的行為教育息息相關，因為幼兒時期對外部環境的依賴性尤為顯著。QQ群建立后，許多家長都回復了孩子在家的表現，并向老師了解孩子在幼兒園的表現。針對這個情況，我發揮“家園欄”的作用，其中開設了信息反饋欄目，將回復的信息不定期地張貼在其中。有些熱情不高的家長，看到其他家長寫的文章或我們在群中探討的問題，也積極參與到QQ群的探討中，漸漸地，家長在群中討論的話題也越來越多了。

3.借助短信息，引領家長主動參與

少數的家長缺乏參與孩子教育的意識，認為孩子在家歸家長管，在幼兒園歸老師管，家長和老師只要“各司其職”就可以了。對于此類家長，我主動發送手機信息，告訴家長其孩子在園有趣的發言、比賽的結果等，嘗試著把幼兒點滴的進步與家長分享；或告知家長最近班里在開展什么活動，有哪些活動的照片已上傳QQ空間，請家長關注等。通過各種形式的交流，家長漸漸感受到老師對孩子真摯的愛，上網參與活動的次數也多了起來。可見，QQ群能充分調動家長的主動性，密切教師、孩子和家長之間的關系。

三、巧設教育話題，鼓勵家長暢聊QQ群

陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。”對待孩子需要我們教師“真愛”，對待家長同樣需要教師發自內心的“真心”。唯有“真”，才能走入家長的心底，傾聽他們的心聲。

1.閑談幼兒趣事，構建家園互動平臺

雖然許多家長都加入了QQ群，但是能主動發言的并不多。為了調動家長發言的積極性，我從他們最關心的孩子聊起，把以孩子為主題的有趣話題拋出來，和家長一起分享。

老師10：24：44

今天，小朋友很有意思，他把自然角的黃鱔當作蛇，在一旁大聲地喊：“老師，蛇來了。”嚇我一大跳！我趕緊跑出去看個究竟，真是又可氣又好笑！

媽媽10：28：10

是啊！他可能不認識，孩子的話有時候聽了真好笑。

爸爸10：31：04

哈哈，孩子真的很可愛。就是在家里脾氣很大，什么都要聽他的，還要請老師多多教育，讓他在家里也像在學校一樣乖。

媽媽10：33：17

在家里她一直要做小老師，一會給我們點名，一會要給我們講故事，真像個小大人。

教師如果能主動在QQ群發起聊天，家長一般都積極回應，把孩子在家里的種種趣事說出來。那些平時一言不發的家長也不再繼續沉默，都主動詢問起自己孩子在幼兒園的一日表現，參與群里聊天的家長也與日俱增。

2.暢談親子活動，拉近家長間距離

愛玩是孩子的天性，家長也不例外。如秋天來了，班級想組織一次戶外活動。于是，我們就在群里面開展了一次網絡班會，討論活動的具體方案。

老師11：18：00

最近我們正在開展《 落葉飄飄 》主題活動，這個周末天氣不錯，建議家長可以帶寶寶外出感受一下秋天的氣息，大家一起行動哦！

媽媽11：19：13

好啊！大家一起去公園吧，公園樹比較多。

爸爸11：23：49

那就去東吳公園吧，孩子們一起玩玩也很好啊。

東吳公園孩子們經常去的，如果去新沙島，家長和孩子一起還可以燒烤，那多有意思！

家長們紛紛出主意，金點子越聚越多，把自己去玩過的、比較好玩的地方推薦給其他家長。借助QQ群這個平臺，家長還會自發組織家庭活動，活動結束后還不忘和老師分享他們的快樂。

3.關注熱門話題，調動家長間的交流

天氣越來越冷，感冒的孩子漸漸多了起來。“孩子有沒有感冒”一下子成了班級和家長共同關注的話題，如何讓家長配合學校做好流行性疾病的防治工作，如何增長家長的健康知識，我以此為契機，拋出“關注孩子感冒”這個話題，在QQ群里發起討論。很多家長非常熱心，把自己比較好的防治感冒的育兒經驗提出來，與大家一起分享。

作為教師，應根據每位不同幼兒家庭的生活環境和習慣，與家長進行不同且又適宜的溝通，實現家園之間個性化的交流。QQ群的出現，為教師與幼兒、家長的溝通提供了一種新思路、新方法。

（作者單位：富陽市鹿山街道中心幼兒園，浙江 富陽，311407）