淺析兒童圖畫的色彩結(jié)構(gòu)

摘要：兒童圖畫色彩明快，巧妙的將色彩的形式語言與圖形結(jié)合在一起。其色彩的選擇和應(yīng)用，是綜合考慮了兒童成長初期的視力發(fā)育特點(diǎn)和色彩的喜好，蘊(yùn)含著諸多獨(dú)特的色彩結(jié)構(gòu)方式，對(duì)促進(jìn)兒童思維的發(fā)展和秩序感的形成，有著重要的作用。

關(guān)鍵詞：色彩、兒童圖畫、結(jié)構(gòu)方式；

中圖分類號(hào)：B84411 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2013）04-0000-01

一、兒童圖畫中色彩結(jié)構(gòu)的形成

兒童圖畫的色彩，在很大程度上是受自然的啟示，如：藍(lán)色的天空、鮮紅的花朵、翠綠的樹葉，飽和度很高，基本都是從顏料管里直接擠出就可以用，是對(duì)事物固有色的直觀概括。然而，一幅完整的兒童圖畫，是由很多種顏色組成的，每一個(gè)色塊都不會(huì)孤立存在，它們之間存在著色彩并置，形成了局部與局部，局部與整體的色彩關(guān)系，這便是畫面中的色彩結(jié)構(gòu)。

二、兒童圖畫中色彩結(jié)構(gòu)方式的特點(diǎn)

兒童圖畫中的色彩結(jié)構(gòu)方式，主要包含兩種：色調(diào)結(jié)構(gòu)和秩序結(jié)構(gòu)兩種。

2.1 色彩的色調(diào)結(jié)構(gòu)

兒童圖畫中的色調(diào)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是色彩的色相關(guān)系，它作為色調(diào)中最基本的關(guān)系，主要包含同類色調(diào)、類似色調(diào)和對(duì)比色調(diào)這三個(gè)方面。

（1）同類色調(diào)，亦指協(xié)調(diào)色。在兒童圖畫中同類色的使用，主要應(yīng)用在同一事物不同部位的刻畫上，給人一種協(xié)調(diào)、高雅的感覺。

（2）類似色調(diào)，即色相間的角度在45°左右的色彩，相互搭配所呈現(xiàn)的畫面效果。比如，橙色是黃色和紅色的臨近色，綠色是黃色和蘭色的臨近色，紫色是紅色和蘭色的臨近色，他們是在色環(huán)中相臨近的色彩。以紅、橙、黃為主的搭配，稱為暖色系搭配，在兒童圖畫中應(yīng)用的頻率較高；以藍(lán)、綠、紫色系為主的搭配，可以稱為冷色系搭配，在一些主題性較強(qiáng)的兒童圖畫中常常用到。在類似色搭配中，間色的層次越豐富，畫面效果越好。另外，在兒童圖畫中，由于兒童偏好亮麗的色彩，所以深藍(lán)色、赭石、墨綠、深紅等在他們的同類色系中，往往會(huì)代替黑色，成為畫面中的重色調(diào)，來平衡畫面。

（3）對(duì)比色調(diào)。簡單的理解，是畫面由紅色——綠色、藍(lán)色——橙色，或者是黃色——紫色主導(dǎo)，形成的畫面效果。實(shí)質(zhì)上，代表的是兩組色彩，即紅色附近的暖色，蘭色附近的冷色，黃色附近的中性色。紅色和蘭色附近的顏色較深，黃色附近的顏色較亮。紅色和蘭色之間的顏色較灰暗，紅色和黃色之間的色彩較鮮亮，藍(lán)色和黃色之間的顏色呈中性。從而總結(jié)出，色彩的對(duì)比有冷暖的對(duì)比，深淺的對(duì)比和灰艷的對(duì)比。

對(duì)比色調(diào)，在兒童圖畫中的應(yīng)用特點(diǎn)：冷暖對(duì)比。在給人以溫暖、積極、歡快的畫面中，往往會(huì)使用到紅、橙、黃等顏色，畫面觀感會(huì)有向前突出的膨脹特性。而藍(lán)、綠等顏色，能夠很好的表達(dá)海洋、天空、雪山、森林，給人以冷駿、深遠(yuǎn)的感覺，使畫面有向后退縮的收縮傾向。明暗對(duì)比。在兒童圖畫中，淺淡的亮色大多應(yīng)用于圖畫的背景色。因?yàn)椋辽o人以輕快、飄逸的感覺，能夠使畫面清新、明朗，既可以表示空間的延伸，也適用于畫面配字；而深重的暗色，由于飽和度不高，給人以沉重之感，在兒童畫中應(yīng)用不多，但卻也少不了。如黑色大多體現(xiàn)在人物的頭發(fā)、眼睛、睫毛，動(dòng)物的毛發(fā)，汽車的輪胎等，這些固有色是黑色的部分；又如近景和遠(yuǎn)景的處理，借助明暗對(duì)比，會(huì)使畫面主次明確，是畫面達(dá)到某種視覺平衡不可缺少的元素。灰艷對(duì)比。由于兒童偏好艷麗的色彩，所以兒童圖畫中灰色應(yīng)用較少。但是為了豐富的畫面效果，也會(huì)有所體現(xiàn)。

2.2 色彩的秩序結(jié)構(gòu)

兒童圖畫的色彩秩序，是通過色彩均衡、色彩比例、色彩節(jié)奏，這幾個(gè)方面來歸納總結(jié)的。

兒童圖畫中的色彩均衡，主要是通過畫中每一筆色塊的接鄰、隔臨、遠(yuǎn)鄰的位置關(guān)系來表達(dá)的。比如，同一個(gè)圖形中，同類色相互接鄰搭配，能夠使一個(gè)圖形或同一事物的刻畫深入、逼真；類似色相互接鄰搭配，畫面色彩空間層次更加豐富，色調(diào)協(xié)調(diào)平穩(wěn)；對(duì)比色相互接鄰搭配，畫面視覺沖擊力絢麗、多姿，更富視覺吸引力。兒童畫中的色彩隔臨關(guān)系，主要反映了不同圖形的區(qū)別，或是不同事物間位置上的差別，需要通過不同的色彩和形狀來協(xié)調(diào)畫面。色彩遠(yuǎn)鄰關(guān)系，往往體現(xiàn)在畫面的空間縱深感上，冷前暖后就是一個(gè)典型的色彩均衡搭配形式。

其次，是色彩的比例，兒童圖畫的冷色、暖色比例在達(dá)到三七或二八時(shí)，畫面效果程最佳比例。需要特別注意的是，像紫色系、綠色系這些中性色彩，在畫面中，需要根據(jù)畫面的需要，來安排其冷暖傾向及使用的多少。

兒童圖畫的色彩節(jié)奏，主要體現(xiàn)在色塊與色塊之間，其色相、純度、明度等在畫面中的高度、寬度、位置、形狀等有規(guī)律或無規(guī)律的階段性變化。兒童的秩序感很強(qiáng)，當(dāng)畫面中的色彩表現(xiàn)出明暗、強(qiáng)弱、虛實(shí)、大小、疏密、輕重、剛?cè)崤c隱現(xiàn)的交替變更時(shí)；通過指導(dǎo)他們分辯畫面的主次，來認(rèn)識(shí)主導(dǎo)色、襯托色和點(diǎn)綴色，這對(duì)兒童秩序感的形成，將起到積極的作用。

三、研究兒童圖畫中色彩結(jié)構(gòu)的意義

兒童沒有學(xué)會(huì)用語言交流之前，他們都是通過眼睛觀察感知接受世界，而事物本身都擁有屬于自己的色彩。如花朵有紅色的、黃色的、紫色的、白色的等等，它們還會(huì)隨著季節(jié)變化而變化。所以，兒童圖畫不是簡單化、程式化的色彩概括，它擁有任意性和夸張性，通過這種鮮活的色彩語言形式，將事物展現(xiàn)在孩子們的眼前，成為他們認(rèn)識(shí)事物的重要媒介。

普辛曾講過：色彩是吸引眼睛注意的誘餌。根據(jù)幼兒在成長過程中各階段的心理發(fā)展特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的色彩感知覺，對(duì)兒童良好性格的形成和智力的發(fā)展，具有重要的意義。