【摘要】《中學數學研究》是高師院校數學專業一門經典的必修課程,也是一門上通現代數學、下達中學數學的“橋梁型”課程,在中學數學課程改革的大背景下,論文從目標定位、結構體系以及課程實施等方面對課程的建設進行了思考.
【關鍵詞】中學課程改革;中學數學研究;課程建設
引言
《中學數學研究》是一門高師院校數學專業必修課程,筆者所在學院自上世紀80年代開始開設,是由《中學代數研究》與《中學幾何研究》兩門課程經整合、重組、完善、充實而成的,上通現代數學、下達中學數學課堂教學,是緊密配合我國中學數學課程改革的一門師范性很強的核心課,也是提高學生專業知識水平,奠基從事中學數學教育素養的一門重要課程.
自教育部2003年頒布《普通高中數學課程標準(實驗)》之后,我國部分省市陸續進入實驗區,我省也于2010年秋季正式實行高中新課程教學.作為一門連接高等數學和中學數學的橋梁性課程,也應作出相應調整,才能適應我省的實際教學情況.對于本門課程,自2005年開始申報校級精品課程之后,在課程建設方面作出一系列的改革.