中學課程改革背景下的高師《中學數學研究》課程建設與思考
2013-01-01 00:00:00嚴虹項昭
數學學習與研究 2013年1期
【摘要】《中學數學研究》是高師院校數學專業一門經典的必修課程，也是一門上通現代數學、下達中學數學的“橋梁型”課程，在中學數學課程改革的大背景下，論文從目標定位、結構體系以及課程實施等方面對課程的建設進行了思考.
【關鍵詞】中學課程改革；中學數學研究；課程建設
引言
《中學數學研究》是一門高師院校數學專業必修課程，筆者所在學院自上世紀80年代開始開設，是由《中學代數研究》與《中學幾何研究》兩門課程經整合、重組、完善、充實而成的，上通現代數學、下達中學數學課堂教學，是緊密配合我國中學數學課程改革的一門師范性很強的核心課，也是提高學生專業知識水平，奠基從事中學數學教育素養的一門重要課程.
自教育部2003年頒布《普通高中數學課程標準（實驗）》之后，我國部分省市陸續進入實驗區，我省也于2010年秋季正式實行高中新課程教學.作為一門連接高等數學和中學數學的橋梁性課程，也應作出相應調整，才能適應我省的實際教學情況.對于本門課程，自2005年開始申報校級精品課程之后，在課程建設方面作出一系列的改革.
