在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)

【摘要】生活中處處有數(shù)學(xué)，“數(shù)學(xué)有用，要用數(shù)學(xué)”，要不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，將數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為函數(shù)、不等式、數(shù)列模型，這樣對(duì)培養(yǎng)閱讀能力、邏輯推理能力、抽象概括能力、數(shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)換能力、運(yùn)算能力、分析問題和解決問題等綜合能力有著重要的意義.【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)；應(yīng)用意識(shí)

解答數(shù)學(xué)應(yīng)用問題，不僅要理解問題、處理和解決問題，更要還原實(shí)際，審視實(shí)際問題，驗(yàn)證結(jié)果，回歸實(shí)際問題.解決這類問題的關(guān)鍵是讀懂題目，理解實(shí)際問題的背景，捕捉信息，將非數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言，才能建立實(shí)際的數(shù)學(xué)模型.