清華大學自主招生學生體質測試結果分析

摘要：通過對近兩年參加清華大學自主招生考試的1 258名考生進行《標準》測試與評價，并且對考入清華大學的考生的體質健康狀況進行跟蹤。結果發現，考生《標準》總分均值59分，不及格率56.8%，優良比例10.4%。這些來自全國各地的優秀高中生體質狀況較差，心血管耐力和肺活量指數差是導致不及格多的主要原因，反映高中生們在體育鍛煉方面的不足，中學階段體育實效性差。進入大學后，這些學生的《標準》成績明顯提高，不及格率明顯下降，說明清華大學體育對學生體質健康的實效性較好。

關 鍵 詞：學校體育；自主招生；體質健康；國家學生體質健康標準；清華大學

中圖分類號：Q983；G807 文獻標志碼：A 文章編號：1006-7116（2013）01-0084-04

教育部2004年全國學生體質健康調查發現：我國學生的體能素質以及肺活量水平持續20年下降、肥胖學生繼續增多、學生近視率居高不下]。2010年全國學生體質與健康調研結果顯示：7～18歲中小學生爆發力、柔韌性、力量、耐力等身體素質指標持續20年下滑趨勢開始得到遏制，與2005年相比，有了不同程度提高，但是，大學生身體素質繼續呈現緩慢下降[1]。學生體質健康問題引起國家和社會的高度重視。2007年5月中共中央國務院下發了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，要求全面實施《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》），把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標，加快建立符合素質教育要求的考試評價制度，發揮其對增強青少年體質的積極導向作用；在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動[2]。《標準》的實施目的是貫徹落實“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高學生體質健康水平[3]。《標準》可以測量學生體質健康狀況和鍛煉效果，是國家對不同年齡段學生體質健康的基本要求，是學生體質健康的個體標準。迄今為止，《標準》實施已有5年，2011年所有參加高考的學生均應在中學接受過《標準》評價和指導。《標準》的實效性如何是我國學校體育工作者所關心的問題。從清華大學2011級入學新生的《標準》測試結果看，3 310名清華大一新生中有35.5%《標準》評價不及格，《標準》總分平均63分，良好和優秀率合計21.6%，這與《標準》的評價設計要求優良率50%[4]存在著較大差距。為什么大學生的體質健康較差？王東等[5]認為：“在校大學生身體素質繼續呈現緩慢下降。這與他們在中學，尤其是高中階段忽視體育鍛煉有直接關系。高考的壓力讓孩子們基本上沒了鍛煉時間，身體素質下降。到大學階段，他們延續了高中的慣性，對鍛煉仍不重視。”為了驗證大學生體質健康狀況不良是否由于中學時期的體育教育缺乏，了解他們從中學到大學階段體質健康的變化規律，清華大學2011年開始對參加自主招生考試的學生進行《標準》測試，并對他們進入大學后的體質健康進行跟蹤，了解他們在高中階段的體質健康狀況和進入大學后的體質健康變化，對我國不同地區學校體育和清華大學體育的實效性進行初步評價。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

參加清華大學自主招生體質測試的考，2011年666人，男生429人，女生237人；2012年592人，男生387人，女生205人；兩年總計1 258人，男生816人，女生442人。2011年參加《標準》測試的666人中有434人考入清華大學，占65%。

1.2 研究方法

1）測試指標：身高、體重、肺活量、臺階運動試驗、握力、立定跳遠6項。

2）測試儀器：采用CSTF-5000系列體質健康智能測試系統，測試數據自動采集傳輸。

3）測試步驟：參加測試的考生集中在同一時間段，按準考證號分批到各指定地點參加測試，測試順序為臺階運動試驗、身高、體重、握力、肺活量、立定跳遠。每臺測試儀器有主考教師專門負責，測試前考生先將表格交給主考教師，輸入測試編號后，按照《標準》規定方法統一進行測試，待確認數據成功傳輸到計算機后，考生繼續參加下一項目測試，直到6項測試項目全部完成，檢查無誤后離開測試場地。

4）數據處理：全部指標的檢測數據采用教育部統一規定使用的《國家學生體質健康測試標準管理系統》軟件進行計算和評價，從身體形態、身體機能、身體素質和運動能力等方面綜合評定學生的體質健康水平。統計學軟件使用SPSS17.0，不同樣本之間比較采用獨立樣本T檢驗，同一樣本入學后與入學前比較采用配對樣本T檢驗。

2 結果與分析

2.1 測試總分和總分評價等級比較

兩年參加清華大學自主招生的1 258名學生《標準》測試總分均值為59分，最低7分，最高92分。女生比男生高8.6分，2012年比2011年高3.6分（見表1）。

2011年參加自主招生體質測試的學生中有434人進入清華大學，跟蹤發現，標準測試總分在入學后有明顯提高，入學半年后男生平均提高13分，女生平均提高10分，全部學生平均提高12分（見表2）。

兩次參加體質測試的自主招生考生《標準》評價等級不及格人數714人，不及格率為56.8%，不及格率男生（67.8%）比女生（36.4%）高31.4%（P<0.01）。良好和優秀者合計為131人，占全部考生的10.4%。

從2012年進入清華的434名自主考生的《標準》測試結果比較看，高三時《標準》測試不及格者有273人，不及格率為63%，男生72%，女生46%；考入清華1個月后測試，不及格率為35.5%，男生40%，女生27%；3個月后測試，不及格率下降為25%，男生27%，女生22%。由此可見，大學一年級的體育課教學和課外體育鍛煉對學生體質健康提高是有成效的，大學階段同高中階段相比這些學生的體質狀況明顯得到改善。

2.2 各項身體素質成績和評分等級比較

1 258名考生的身高均值：男生為（174.0±5.8） cm，女生為（162.5±5.5） cm；體重均值：男生為（66.7±9.5） kg，女生為（55.4±7.0） kg；肺活量均值：男生為（4 005±784） mL，女生為（2 855±600） mL；臺階試驗指數均值：男生為45±6，女生為45±8；握力均值：男生為（44±8.1） kg，女生為（27.9±5.2） kg；立定跳遠均值：男生為（2.28±0.21） m，女生為（1.75±0.18） m。身體素質評分：耐力類項目分數最低，男女生平均49分，其次為肺活量體重分數，男女生平均60分，速度評分平均63分，力量評分平均65分，身高體重評分最高，平均76分。從男女生分數比較看，除力量評分男女生之間沒有顯著性差異（P=0.357）外，女生比男生身高體重評分高5.6分，肺活量體重評分高8.2分，耐力評分高16.6分，速度評分高5.4分，均有顯著性差異（P<0.01）（見表3）。

學生進入大學后，各項身體素質評分中除身高體重評分、力量評分變化不大外，肺活量評分、耐力評分和速度評分都有明顯提高，其中肺活量評分增長7分、耐力評分增長34分、速度評分增長10分。

從身高體重評價結果看，正常體重比例男生為40%、女生為50.7%，合計為44%。男生較低體重率（25.1%）和肥胖率（22.5%）均較高，女生較低體重率（34.4%）較高。進入大學后，男、女生體重沒有明顯增長，女生體重還有所下降，較低體重率達到45.4%。

從身體素質評價等級看，耐力評分不及格率最高，男生為56.3%、女生為26%，總計為45.6%。力量評分不及格率最低，男生為15.3%，女生為12.9%，總計為14.5%。各項身體素質的優良率，肺活量體重類為20.3%，耐力類為14.3%，力量類為32.5%，速度類為36.8%。進入大學后，這些清華學生耐力類評分不及格率明顯下降，降到7%，肺活量體重不及格率下降到21%。優良率均有所提高（P<0.05），說明這兩項素質的提高是《標準》測試不及格率下降的主要原因，大學體育達到了明顯提升學生身體素質的效果。

2.3 不同地區考生《標準》不及格率比較

從各省市考生的《標準》成績看，北京的考生不及格率最低，220名考生中僅有34.5%不及格，相比之下，江西（87.4%）、安徽（84.6%）、黑龍江（76.9%）、上海（75.0%）、天津（71.9%）等地考生的不及格率較高，都在70%以上，說明不同地區考生之間體質健康狀況相差較大（見表4）。

3 討論

《標準》是國家對學生體質健康方面的基本要求，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的手段，是學生體質健康的個體評價標準。清華自主招生考生的體質健康狀況基本反映了這些學習成績優異的學生們在中學階段，尤其是高三時的體質健康狀況。如果按照《標準》規定，學生畢業時《標準》測試成績和等級，按畢業當年得分和其他學年平均得分各占50%之和進行評定，這些優秀的高三學生們中的超過半數很可能《標準》測試成績不及格，其中男生224人，女生39人，合計263人《標準》測試總分在畢業當年低于50分，按規定只能按肄業處理。這與他們優秀的學習成績和綜合素質相比，是不能接受的。一個在體質健康方面不合格的畢業生不是一個真正優秀的學生，身體不健康的人才不可能成為一名優秀的人才。因此，《標準》測試出現的問題恰恰反映出這些優秀高中學生們在體育上的不足。

從清華自主考生56.8%的《標準》測試總分不及格率看，這些來自全國各地的優秀學習學生有半數以上體質健康狀況較差。具體表現在耐力素質差和肺活量較差，這兩項不及格的比例高是導致《標準》總分不及格的主要原因。臺階試驗指數從某種意義上反映了后天參加體育鍛煉的情況和實際有氧運動量的多少，可以反映出考生們在高中階段的體育鍛煉水平以及實際身體健康狀況。臺階試驗不及格者，《標準》測試成績最高記為59分，這也是造成部分考生《標準》測試總分不及格的重要原因，男生有78人，占不及格人數的25.1%，女生有40人，占不及格人數的40%。參加測試的男生63.2%、女生33.3%的臺階試驗不及格率令人感到難以置信。也是這些優秀的高三學生在高中階段參加體育鍛煉不系統的反映。值得關注的是，有80名男生和7名女生的耐力評價為0分，這些學生不能完成3 min的臺階運動，心血管耐力水平已經到了非常差的程度，值得密切關注。另一方面，通過臺階運動試驗成績也能反映出不同地區考生們中學體育鍛煉效果。北京考生20%的臺階試驗不及格率說明他們在高中階段能堅持系統的體育鍛煉，并且在高三時仍能保持較好的心血管耐力水平。而上海、江西、安徽等省份的考生超過70%的臺階運動試驗不及格率也反映出高中體育鍛煉的缺乏與不足，以及體育實效性差等問題。

從男生與女生比較看，女生的《標準》測試成績全面好于男生，說明這些女生的體質狀況整體好于男生，原因可能是這些優秀的高中男生當中不愛好體育鍛煉者的比例高于女生，女生雖然整體上不如男生那樣注重運動，但優秀的女生們注重體育鍛煉并收到了較好的效果，在體質健康方面尤其是在高三年級時，體質下降沒有男生明顯。從自主招生考生《標準》測試結果看，優秀高中男生們的體質狀況較差的情況更為嚴重，已經到了不得不需要引起密切關注的程度。

在體質測試前，我們讓每名考生對自己的健康狀況做自我評價。結果考生們對健康的自我評價與實際測試結果相差很大，97%以上的考生認為自己達到優良以上水平，而實際測試優良率僅為13%，優秀者僅1人。有許多自認為健康為優的考生《標準》測試卻為不及格，說明他們的心理感受與實際體質水平有較大的差距，體育鍛煉的意識需要加強。還有，參加《標準》測試的學生只占全部報名學生的70%，能主動報名參加測試說明這些學生絕大多數對自己的體質健康狀況還是有一定把握和信心的，那些未報名參加測試的考生體質健康狀況如何則不得而知了。

綜上所述，自主招生體質測試的結果不僅反映出優秀高中生的體質健康較差的現狀，也反映出我國不同地區體育教育的實際效果不夠理想，大學階段《標準》測試成績的迅速提高，也說明體育是提升學生體質健康的最有效手段和方式。本研究充分顯示出關注高中學生體質健康的必要性和緊迫性，教育要有培養學生們身體與學習并重的觀念。

參考文獻：

[1] 群體司. 2010年全國學生體質健康監測報告[EB/OL]. http：//www.sport.gov.cn/n16/n1077/n297454/2052573.html，2011-09-02.

[2] 教育部，國家體育總局. 關于實施《國家學生體質健康標準》的通知[J]. 中國學校體育，2007（4）：4-5.

[3] 教育部，國家體育總局. 《國家學生體質健康標準解讀》編委會.國家學生體質健康標準解讀[M]. 北京：人民教育出版社，2007：73，66-110.

[4] 甄志平，毛振明. 《國家學生體質健康標準》指標體系結構與嬗變研究[J]. 西安體育學院學報，2008，25（2）：1-9.

[5] 王東，邢文華. 國民體質監測報告發出警告：大學生體質在下降[N]. 光明日報，2011-09-14.