金寶從廣州淘金回到這座小城,引起了許多人的熱議。有人說他在外邊發大了,可他的腰包里到底有多少錢,并無人知曉。
金寶年近五十,體態略肥,滿臉福相,渾身上下穿的全是名牌,手指上的金鎦子明晃晃耀人眼目,只是走路的姿勢有些夸張,流瀉出的目光有些迷茫。
金寶信奉“雁過留聲,人過留名”的說法。他認為,錢再多也是生不帶來,死不帶去的東西,只有多做好事,多做善事,才能流芳百世,名垂青史。
他聽說縣里要新建一處車站,就找到縣長說,為建車站我愿捐獻20萬??h長聽了極為高興,和他親切握手,并表示衷心感謝??伤岢鰜硪粋€條件,說車站建成后,要命名為金寶車站??h長說,捐款是好事,可車站名不能以個人名義命名。金寶走了,當然款也沒有捐成。
他聽說縣里要建文化廣場,于是就找到縣文化局長說,為建廣場,我愿捐獻50萬。局長極為高興,和他親切握手,并表示衷心感謝,可他卻提出了一個條件,說廣場建成后,要命名為金寶文化廣場。局長笑了笑,婉言拒絕了,自然,捐款的事又沒成。
他又聽說,一個偏遠的小村,要建一處學校,可因缺少資金而遲遲沒有動工。他趕去找到校長說,為了山區里的孩子,為了建學校,我愿捐款100萬。校長極為高興,和他親切握手,并表示衷心感謝??伤麉s提出了一個條件,說學校建成后,要命名為金寶希望小學。校長思忖再三,最終還是答應了。他很快就把100萬送到了校長的手上。在校長接過錢時,身邊的一個孩子,用一種渴求、明亮的眼神盯著他,這孩子是校長收養的孤兒。
有了錢學校建設馬上動了工,工程進展也十分順利??⒐ず?,學校要舉辦剪彩儀式,校長把金寶專門請了來,當他來到校門前時,他看到了豎在大門旁那塊精致的木牌,上面書寫著“金寶希望小學”六個金光閃閃的大字。頓時,他覺得自己的形象高大了許多。校長領他參觀了新建的教室、辦公室、學生食堂,還讓他親自剪彩。
自此以后,學校里不管是有重要活動,還是遇到盛大節日,校長都把金寶請來,讓他當主賓,坐上席。金寶也不謙虛,自感受之無愧,儼然一副主人的樣子。金寶常給學校提一些意見和建議。一次,他建議校長為自己塑一座雕像,立于校園中央,好讓所有師生牢記他的功德,校長思忖再三,還是沒有答應。
后來老校長退休了,換了一名年輕的新校長。新校長一上來就忙于教學改革,提倡學生素質教育,同時對校園進行了綜合治理。不知新校長是忙,還是什么原因,他很少與金寶聯系,除了校園的大門前仍然掛著“金寶希望小學”的牌子外,學校有什么活動也不再請金寶參加。對此,金寶表示出了極大的不滿。他認為:當初自己捐款建起了這座希望小學,自己就是學校的功臣,歷屆師生就不能忘記自己,應該牢牢記住自己。有幾次,他甚至到學校里去鬧,在師生中引起了不小反響。
一次,他剛到學校鬧完回家,一個年輕人手里提著一只精致的密碼箱出現在他的面前。年輕人輕輕打開密碼箱,把100萬元在金寶面前,然后用銳利的目光望著他說:“當初你為建校捐資100萬,在全體師生的心中立起了一座豐碑,但不能成為你一生的心債,現在我把這筆心債還給你,算兩清了?!?/p>
年輕人走后,金寶望著桌面上的一堆錢茫然失措。他覺得年輕人的目光像在哪里見過,想了很長時間,他想到了當年的那個孤兒。