學會溝通

【技法梳理】

我國著名教育家夏丏尊認為：“所謂好的文章就是使讀者容易領略感動、樂于閱讀的文字。諸君執筆為文的時候，第一，不要忘記有讀者；第二，須努力地尋求適合讀者的心情，要使讀者在你的文字中得到興趣或愉快悅耳，不要使讀者得到厭倦。”我們寫作面對的讀者或是同齡人或是老師，所以，想著給老師看，思想就必須健康積極，樂觀向上，展現自己的蓬勃朝氣和日趨成熟的價值觀、人生觀；想著給同齡人閱讀，就應該清新自然，描寫真實生活，讓他們在你的作文中看到自己的影子，以期引起他們的共鳴。切不可不顧三七二十一，情之所至，或矯情，或放肆，或幼稚，或低迷，這樣的文章可以在日記本里留著自己欣賞，但不能給別人帶來美的享受。

在構思之際，運筆之時，我們可以適當采用以下方法。

1.自問：（1）為什么要寫這篇文章？即明確寫作的目的，文章應給讀者的是實用價值還是審美感受。（2）在文中所要表述的是什么？即思考文章的中心，使讀者能抓住文章的關鍵。（3）誰在寫文章？即明確自己的地位、知道自己應以何種身份向讀者說話。（4）在什么地方寫文章？即思考的是寫作的環境，以求判定向讀者說的話是否適應特定的場合。（5）什么時候寫文章？思考的是寫作的時代觀念，以避免對讀者說出不合時宜的話。（6）怎樣寫文章？探究的是寫作的方法，以確定如何表達更容易被讀者所接受。

2.落實：（1）寫作時，應有適當的議論和抒情，這些句子是在跟讀者進行心靈的溝通。（2）要有真實傳神的細節描寫，這些描寫是在與讀者進行視覺的溝通，引發他們在對生活的回憶中，進行心靈的交流。（3）直接用呼告和述說的方式，和讀者進行最直接的溝通。如“親愛的朋友，你看到這里，或許會潸然淚下”“我們大家可能都有這樣的經歷，都有這樣的愧疚”，等等。（4）文章的語言要“得體”。“得體”是語言表達的基本要求，也是較高的要求。它牽涉的問題很多，這里從學生的實際出發，作簡要說明：所謂話語得體，就是要說符合場合、對象、時間等方面的話。注意寫作時語言環境的諸多因素，合理地選擇、運用語言，使信息傳送的渠道暢通，使之成為“有效”的溝通。

【思考練習】

1.下面一段話因語言不得體造成了讀者的閱讀困難，請修改，使文章語言得體，表意明確。

……阿婆笑著對我說：“自十一屆三中全會以來，我們家的生活日益美滿。雖年高體弱，再不從事田間勞動了，然而干些家務還是精神抖擻的。”

答：

2.下面一段文字，對爺爺的描寫比較細膩，但因作者敘述上的偏差，使讀者讀后心里很不舒服，請指出其問題并作修改。

爺爺見我下了河，很是不放心，對我說：“飛啊，這河里面有水婆的，水婆會吃小孩的，你以后千萬不能來這兒了啊！”

“那水婆是什么樣子的啊，爺爺？”

爺爺說不清，就嚇我說：“反正也說不清，有的人見過她就被從水里拉了下去，據說是穿著黑衣，兩眼發光的怪物，渾身是血。”我聽了很害怕，就哭了起來。爺爺把我抱回了家說去吃炸小魚兒，我在驚奇哪來的小魚兒時，已經到家了。

答：

3.下面的片段描寫都可以和讀者進行有效的交流與溝通，請分析它們的句式或寫法。

（1）啊，我的小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一個花苞呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？你那花是會開得美的，而且會孕育出一個桃兒來的。我還叫你為我的夢的精靈，對嗎？

答：

（2）看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！

答：

（3）你忍心讓你的智慧之門永閉么？你愿意永遠盲目地讓別人帶著你走么？你愿意永遠只做兩腳書柜么？假如你的答復是否定的，那么，你千萬不可以忘記帶那把鑰匙，你得能發問，勤發問。

答：

（4）親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆漿、提著書包走向學校的時候，當你坐到辦公桌前開始這一天的工作的時候，當你往孩子口里塞蘋果的時候，當你和愛人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？

答：

【范文精評】

超越與回歸

□張炳霞

看庭前花開花落，覽碧空云卷云舒；世間的一事一物，無不在訴說著人生的哲理。我們在奔走，在不斷超越自己，但我們更要記住回家的路，勿忘超越與回歸是不能割裂的。（運用第一人稱“我們”，而不是“我”，一下子把讀者拉入了文章設置的情境。）

木心曾說過，“生活的最佳狀態是冷冷清清的風風火火。”乍一聽，感覺這句話矛盾；但細細咀嚼，別有一番滋味。在這五彩斑斕的世界里，你我怎能棄生活之熱情于荒郊野嶺？不要因為害怕、顧慮而放棄了超越，要知道人最大的成功就是戰勝自己，而超越就是讓我們做自己的挖掘者，一步一步將前一刻或失敗、或膽怯、或無能的自己踩在腳下，從而實現成功。（這一段議論非常貼近每一位讀者的生活，語言得體自然，能夠打動讀者。）

相對于“風風火火”，“冷冷清清”顯得格外難及。詩人北島說：“以前我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。”的確，一旦我們把心完全交付于超越，就很容易忘記回家的路，任自己像一條流浪狗一般徘徊在燈紅酒綠的名利場上。

常回到心靈最深處去看看，那是我們理應回歸的家。那里，開滿了長在清澈的湖泊旁的水仙花；那里，連腳下的泥土都有芬芳的香氣。俯下身來，好好審視你我最真實的那張臉，去觸碰、去追憶曾靜若處子的那個自己、那顆心，洗去一路沾染的灰塵，讓超越已久的那顆心靜一靜……（化虛為實，心靈是虛的，用實物來描寫，讓讀者產生聯想，引發深思。）

當然，回歸本心不是讓我們放棄超越，把自己的能力與夢想棄置在山林中。正如林徽因所言：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心里修籬種菊。”回歸不是超越的阻礙，而是超越的一部分，當戰勝紛繁蕪雜的追求，當蹚過一片污泥水后，心靈依舊純凈如初，這不正是在超越嗎？（這段話內容精辟，讓讀者驚醒，反思自己！）

“少年時曾許下的夢想，倘若因困難而放棄，因誘惑而妥協，老時便會受到良心的追問。”親愛的朋友，帶著木心老師的告誡，一路向前，在不斷的超越中離夢想更近一步，也在一次次超越中去掉我們身上的瑕疵。（對讀者的諄諄告誡，分外打動人！）

很喜歡冰島詩人奧丁的一首詩：“荒原上站著一棵冷杉，沒有枝葉，也沒有森林，像站在世界中央的那位孤家寡人，這就是人的命運，最后終歸于塵土。”是的，我們的生命，沖破泥土，擊敗風雨，超越一切磨難與成就、失敗與輝煌后，終回歸于平靜……（結尾送給讀者一段頗有哲理的話語，言有盡而意無窮。）

總評

作者把自己設計成已豁然開朗、醍醐灌頂的蕓蕓眾生中的一分子，他有太多的感慨想向我們傾訴，于是，一開篇，文章就緊緊地抓住了我們。接下來，恰當的抒情，泛起了讀者心頭的漣漪；精辟的議論，讓讀者深思。作者還在行文中運用“親愛的朋友”等呼告的方式，和讀者進行面對面的交流，真誠感人。結尾用一句耐人尋味的話收束全文，使讀者真正受到心靈的啟迪。