小說閱讀之結構

【技法指津】

小說的結構，指的是在小說所提供的特定環境中，由于人物之間的相互關系和矛盾沖突，而產生的一系列生活事件發生、發展、直至解決的層次。分析結構，是高考文學類文本中較為常見的考點之一。

小說閱讀中，關于結構類試題的考查方式主要有兩種：第一種是概括情節結構。如“請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡”“簡要概括人物的心理變化過程”。第二種是分析結構設置的技巧與作用。如2012年高考語文江蘇卷，“‘這個小城的天氣多好！’請分析小說結尾處這句話的含意和作用”。

針對小說結構，我們可以從以下幾個方面入手：

一、抓住小說的線索，概括小說的情節

1.抓住小說的線索。小說線索是貫串整個作品的情節發展的脈絡，它可以是小說中的某個人物、某個事物，也可以是作者的情感、小說的事件，還可以是故事中的空間、時間。閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發展的關鍵。

2.明晰小說的結構。要準確概括小說的故事結構，就要理清小說的基本矛盾沖突所構成的情節的來龍去脈，根據小說的一般結構特征——開端、發展、高潮、結局這一過程來把握故事內容。答題時，我們可以按照文章的順序，理清文章的行文思路，分析文章寫了哪些人的哪些事情，這些人與事之間有什么關系。

二、多角度考慮，體會結構安排技巧

掌握結構安排方面的基本知識，結構安排指的是作者是如何敘述故事的。

敘述故事的方法有順敘、倒敘、插敘、補敘。其中倒敘和插敘是考查的重點。倒敘是指不按時間先后順序，而是把某些發生在后面的情節或結局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。它可以造成懸念，增強藝術效果。插敘是指在敘述主要事件的過程中，插入與之有關的另一事件，然后再接上原來的事件進行敘述，它可以幫助情節展開，豐富作品的內容。

結構安排還包括照應和伏筆。伏筆，就是埋伏，對要說的人、事、物，先作一個提示。也就是在一篇文章里，將后面將要出現的人物或發生的事件，在前邊先作些提示或暗示。伏筆設置巧妙，就會使文章情節曲折，結構緊湊嚴謹，構思精巧，發展合理，增強描述的生動性。照應就是文學作品前后文之間的互相呼應。照應能使情節連貫，脈絡清晰，結構緊湊。

三、了解小說常見的結構模式

小說的結構模式一般來講有以下三種：第一種是基本模式，發生——發展——高潮——結局。第二種是搖擺式，即通常所說的“一波三折”式。小說的運行不是呈現一條直線，而是在某處放慢速度甚至停下來寫點別的，然后再跑回軌道，這樣就出現了情節上的搖擺。第三種是“歐·亨利”式，在結尾出其不意地揭示真相，結尾既出乎意料又在情理之中。此外有首尾呼應式、倒敘式、戛然而止式、留白式等。

四、了解結構安排的基本作用

1.情節自身的表現作用：可以從技巧（插敘、對話、景物描寫……）、內容（故事發生的時間、地點、季節、氣候……）、情感（在開頭有時有奠定基調的作用）、對主題思想、寫作主旨的表現、對人物形象性格的塑造、線索的角度入手。

2.在全文中的結構作用：出現在前，設懸念（引人入勝、引起讀者興趣）、鋪墊、伏筆、蓄勢、張本、引出下文、象征、暗示等；出現在中間，承上啟下、過渡、呼應、再掀波瀾（跌宕起伏）、推動情節發展、變化、突轉、高潮，轉向結局等；在結尾，總結、照應前文、點題、點出寫作主旨、深化主題、拓展主題等。

【閱讀訓練】

被竊的文件

□[日本]星新一

夜闌人靜。在F博士研究所的附近潛伏著一個小偷。

至今為止，F博士已相繼發明了一系列性能優異的藥物，據最近傳出的消息說，他即將又要完成一種新型藥物的研制。

小偷決定盡快盜出這種藥物的技術文件，賣給別人以牟取暴利。

他屏息凝神地從窗口偷偷朝里窺視。

過了一會兒，博士制出為數不多的一點成品，這是一種呈綠色的液體。他舀起少許放在嘴里，一邊細細地品嘗著，一邊嘖嘖有聲地說道：

“啊，滋味不錯，氣味也挺好聞……”

博士舒展雙臂，長長地伸了個懶腰，然后又嘮嘮叨叨地自言自語起來。

“嘿，總算成功了。在我看來，它真可稱得上是一個世界性的偉大發明。對，我現在首先要做的是把這種制備方法記錄下來?！?/p>

博士取出紙筆迅速地寫起來，寫完以后，把它鄭重其事地放進位于墻角的一只大保險柜里，然后離開了研究所。

窗外，早已等得不耐煩的小偷見博士一走，便立刻行動了。在他的手里，保險柜被輕而易舉地打開了。小偷取出技術文件，揣入懷里，喜不自勝地逃遁于漆黑的夜幕中。

但是，它究竟具有什么功效呢？

回到隱匿處的小偷，決定按照博士所寫的方法自己動手來進行制造。花了幾天的時間，他終于制得了藥物。

小偷捧起散發著鈴蘭草般清香的藥物，一飲而盡。他靜靜地坐在椅子里，等待著藥物功效的發作。

突然，小偷站了起來，他以急促的步子走出房間，頭也不回地一直走到F博士的研究所。

“博士，我做了對不起您的事。幾天前，我從這里的保險柜里偷走了您的技術文件，請把我送給警察吧?！?/p>

小偷對著迎上前來的F博士這樣說。

“真是你拿走的嗎？”

“是的。我按照您所寫的方法制造了這種藥，并且把它喝下去了。我現在已經認識到自己干了壞事，因此特地前來請求您的寬恕，并把偷去的文件送還給您?！?/p>

小偷聲淚俱下，心情沉重地向博士認了罪?？墒荈博士非但沒有發怒，反而哈哈大笑起來。

“哪里，哪里。你要知道，這是我的發明在起作用。這種新藥具有使人良心發現的功效。不過，由于沒有一個壞人肯自愿為了試驗而服用這種藥，我正在犯愁呢。現在好了，承蒙你的協助，證明了它的功效，辛苦你了?！?/p>

（蘇德成、龔云表/譯，選自《星新一作品選》，有刪改）

閱讀上文，回答下列各題。

1.小說題目為“被竊的文件”，小說一開始卻不厭其煩地寫F博士發明、制造、品嘗藥物，自言自語，這樣寫有什么作用？請簡要分析。

答：

2.請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡。

答：

本版參考答案見下期