網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育研究

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為大學生了解社會、獲取信息的主要渠道。然而，網(wǎng)絡又是一把“雙刃劍”，它在給大學生學習生活帶來方便的同時，也影響著他們的思想觀念。因此，網(wǎng)絡時代對高校思想政治教育提出了更高的要求。本文從研究網(wǎng)絡的特點出發(fā)，分別從積極和消極兩方面分析網(wǎng)絡對大學生的影響，并有針對性地提出了網(wǎng)絡環(huán)境下進行大學生思想政治教育的途徑。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；大學生；思想政治教育

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-5--01

一、網(wǎng)絡的特點

（一）虛擬性

網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，是人類社會生活的一部分。然而，網(wǎng)絡空間的虛擬特性，并不意味著虛幻和容易破滅，網(wǎng)絡空間是一個虛擬與真實交織的“雙重空間”。網(wǎng)絡空間的虛擬并不是虛假不真實，它是對真實世界的反映，是由人類內(nèi)在的心理反應之認同產(chǎn)生的一種真實的感覺。

（二）開放性

自由開放是網(wǎng)絡的精髓。網(wǎng)絡是一個開放性的全球平臺，它打破了國家地域間的限制，跨越時空，只需要一臺電腦、一條網(wǎng)線，就能進入網(wǎng)絡空間，通過文字、圖像和聲音與世界任何角落交流。

（三）流動性

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，人們的網(wǎng)絡行為不再受時間和空間的限制，形成了一個流動性的全球社會。網(wǎng)絡的流動性再加上網(wǎng)絡管理的松散性，使人們的網(wǎng)絡行為充滿了不確定性，帶來了網(wǎng)絡行為責任的分散，造成了網(wǎng)絡安全的隱患。

（四）匿名性

在網(wǎng)絡中，人們可以根據(jù)自身需要，突破時間、空間和地域的限制，進行溝通和交流。與一般交流方式相比，網(wǎng)絡互動具有匿名性。人們可以以各種與現(xiàn)實生活動不同的虛擬的身份進行交流。現(xiàn)實中無法改變的如年齡、性別、出身等，都可以在網(wǎng)絡里輕易可變。因此，

網(wǎng)絡為人們的交流互動提供了一個全新的平臺。

二、網(wǎng)絡對當代大學生的影響

（一）積極影響

1、網(wǎng)絡為大學生提供了豐富的信息資源

與學校傳授的知識和提供的信息比，互聯(lián)網(wǎng)提供的信息要全面廣泛得多。網(wǎng)絡是全球最大的圖書館和信息庫，為大學生提供了豐富的信息資源，這些信息包括思想、文化、價值觀念等等。網(wǎng)絡已成為大學生豐富知識面，拓寬視野的新途徑。

2、網(wǎng)絡開發(fā)了大學生的個性和潛能

青年學生具有求知欲強、想象力豐富的特點，具有很強的可塑性。網(wǎng)絡的發(fā)展可以啟發(fā)大學生的創(chuàng)新思維，開發(fā)個性與潛能。網(wǎng)絡的開放性還可以滿足他們的好奇心，為大學生提供了十分廣闊的發(fā)展空間。

3、網(wǎng)絡可以緩解釋放大學生的心理壓力

目前，大學生承受著學習、就業(yè)、感情、家庭等各方面的心理壓力，這些壓力如果長期得不到釋放，勢必會影響學生的心理健康，甚至會出現(xiàn)極端事件。而互聯(lián)網(wǎng)為他們提供了一個可以緩解壓力的自由空間，可以讓學生無拘無束進行情感宣泄和交流。

（二）消極影響

1、網(wǎng)絡對大學生價值觀、人生觀的沖擊

互聯(lián)網(wǎng)信息龐雜，傳播速度極快，流動性和復制性高，這就造成了大量干擾性、欺騙性和誤導性的有害信息摻雜其中。這些消極、污穢的內(nèi)容對于涉世未深的大學生來說，難以分辨。因此，極易受其影響和腐蝕。

2、網(wǎng)絡造成大學生社會道德、法律意識淡薄

網(wǎng)絡的匿名性和隱蔽性，使大學生在網(wǎng)絡中可以自由選擇多種身份，傳統(tǒng)社會道德約束力在互聯(lián)網(wǎng)上相對減弱，再加上法律意識的淡薄，這就使大學生不自覺地降低了對自身的要求，執(zhí)行與現(xiàn)實社會相背離的道德標準，形成雙重的道德標準，最終導致社會道德、法律意識的淡漠。

3、網(wǎng)絡影響大學生的人格發(fā)展

網(wǎng)絡上，人們的交往與現(xiàn)實中的人際交往大不相同。由人與人面對面變成了人機對面。一個人可以以不同身份出現(xiàn)，影響別人對他的認知，個體的自我認知也容易失真。因此，網(wǎng)絡影響著大學生自我意識的形成和健全人格的發(fā)展，使學生難以把握在網(wǎng)絡中和現(xiàn)實社會中的角色沖突，嚴重的甚至會導致人格的分裂。

三、網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育的途徑

1、與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念

互聯(lián)網(wǎng)給高校思想政治教育工作帶來機遇的同時更使思想政治教育面臨著嚴峻的考驗。新奇的網(wǎng)絡功能、多元化的網(wǎng)絡信息、虛擬的網(wǎng)絡空間與溝通方式，將全面多角度的對大學生人生觀、價值觀造成沖擊，極易造成大學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象。因此，高校思想政治教育要與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念，主動適應新形勢，揚長避短，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，搶占網(wǎng)絡陣地，牢牢把握住大學生網(wǎng)絡思想政治教育的主動權(quán)，形成完善的思想政治教育網(wǎng)絡體系。

2、更新內(nèi)容，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)

根據(jù)網(wǎng)絡的特點及大學生使用網(wǎng)絡的情況，理論聯(lián)系實際，對高校思想政治教育工作內(nèi)容進一步調(diào)整和充實，增強針對性，以應對網(wǎng)絡時代對思想政治教育工作的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)和提高大學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)，把社會主義價值觀教育與培養(yǎng)網(wǎng)絡綜素養(yǎng)有機結(jié)合起來，有針對性的加強人生觀、價值觀及道德觀的教育，培養(yǎng)學生的自律意識和社會責任。此外，培養(yǎng)大學生的健康網(wǎng)絡觀，增強他們的主體免疫能力，從而能夠自覺地規(guī)避網(wǎng)絡負面效應。

3、改進方法，構(gòu)建網(wǎng)絡平臺

利用互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源，豐富高校思想政治教育的內(nèi)容，拓展積極開拓思路，改進方法，創(chuàng)新高校思想政治教育形式，構(gòu)建思想政治教育的網(wǎng)絡平臺。例如，利用網(wǎng)絡空間、留言板、微博、qq群等網(wǎng)絡工具，組織開展大學生思想政治教育活動，以其新穎獨特的形式吸引大學生積極報名參加，打造系統(tǒng)化的高校思想政治教育網(wǎng)絡平臺。

參考文獻：

1、金軍.高校思想政治教育進網(wǎng)絡的思考.中南民族學院學報.2011.5

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