談一個優秀學生的三個環境

摘 要：本文敘述了一個優秀學生的三個環境，怎樣加強我們的正面教育力度以面對將來

關鍵詞：優秀學生；環境

[中圖分類號]：G455 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-5-0-01

培養一個學生不易，培養一個優秀的學生更難。家長的心情是一樣的，但家長們的表現卻不盡相同。望子成龍、望女成鳳是家長們的共同心聲，但是成功者卻寥寥無幾。這一方面受當今社會大氣候的影響，拜金、拜權及富二代、官二代這些不正常的人生觀對師者及大眾的負面影響都會導致我們的正面教育顯得是那樣的沒有說服力，社會上的不正之風對學校等教育部門的滲透更為加重了教育上的負擔。那么當我們面對如今的這種教育上的尷尬局面，怎樣加強我們的正面教育力度以面對將來呢？

下面就怎樣培養一個優秀的學生以及培養一個優秀的學生所需要的軟件和硬件有哪些談談自己的看法：

一、家庭這個大環境應給孩子提供一片藍天

家這個字在傳統的觀念中對于一個男人是那樣的沉重，它是一種責任和義務，也是-個安樂的窩。家不在于它的大小，而在于你是否在時刻不停地完善它、修飾它而使你的家人感到滿意和安全，而家對于-個女人來說是養育子女必備的一個空間，這個空間寄托著一個女人對人生的期望和追求，而對于孩子來講這個家是一片天，在這片藍天下包含了他（她）們兒時的歡樂與對將來的多彩的夢想。因為在孩子們的心目中父母用勤奮和智慧為他支撐起的這片藍天是那樣的美好和豐富多彩，使他感到了無盡的幸福感和安全感，在這片藍天下他們成長著、快樂著、學習著和進步著，在這片藍天下伴隨著父母的伴讀聲他們一步步走向美好的明天。

特別是對于一個初中生來講，家的和諧與否對他的影響會更大些。因為初中階段對于人們成長的影響來講是一個非常重要的階段。學習上的壓力、社會對他們的感招以及青春期的煩惱都需要有一個安全的、溫馨的家，更需要他們的首任老師——父母的關愛與必要的指導，這種關愛和指導是指理性的、有針對性的，而非盲目的和酒精似的。例如：對于某些初中生的所謂早戀問題，有些家長的感覺不亞于強地震，指責、打罵，而指責的背后更多的是失望，更有的個別家長發展到陪讀等等，這些都是不能從根本上解決問題的。而一個好的家庭給予孩子更多的應該是指導，與孩子一起來探討什么是早戀，什么是同學的正常友誼，怎樣把握這種度等等，把友誼誤解為早戀對孩子的傷害是可怕的，對于一個孩子的成長的影響是不利的。總之撐起一片藍天不易，藍天不一定天天藍，愿有風有雨有雷電的天氣少一些吧，這樣孩子們就可以享受充分的陽光，就會更加茁壯成長。

二、學校的環境應是培養優秀學生的一片凈土

學校本應為教書育人的大學堂，一個好的學校就一定會有一個好的領導班子、過硬的師資隊伍以及一個良好清靜的環境和一些優秀的學苗。但是我們也看到受社會某些不良風氣的影響，當今的學校已不再是一片凈土，拜金主義的現代版對我們教育領域中的某些隊伍沖擊很大，因為這種沖擊來自于社會，來自于社會發展的某個階段，故這種沖擊具有不可抗拒性，當然這種沖擊不只是針對我們的教育，也就使我們的某些職能部門不能用強硬的行政手段加以調控。那么作為望子成龍的父母們怎樣為孩子選擇一個理想的學習環境而使這棵幼苗茁壯健康的成長呢？

首先要正確面對孩子，要尊重孩子的選擇。因為這種選擇本身與孩子的自身條件及某些幼年養成的習慣有關，也就是說目標擇校、擇班，比如一個性格非常內向的學生不要選擇一個過于嚴格的班主任，而一個學習成績平平、目標也不清楚的學生就應考慮選擇一個責任心，教育手段高明-些的班級了。而班主任的優秀與否不能單一的看她（他）的教學水平，更應看看這個老師的自身修養以及對學生的感召力和親合力，一個優秀的班主任同時還要有與其他各方面的諧調能力，比如能否與本班的所有任課教師、與學生的家長等方面的溝通也是帶好一班學生的必備條件。

另外在選擇方面也要關注學校周邊的社會環境，這個環境對學生的學習及安全等方面的影響也是很大的。

三、學生自身環境的自我保障

中國有一句老話：近朱者赤，近墨者黑，更有”與臭棋手下棋越下越臭”的說法。因此從主觀上講，學生周邊環境的好與壞對一個學生的成敗會產生更大的影響。

初中階段是人生成長的一個重要階段，這個階段里一方面由于社會的發展和進步使這一時期的孩子們產生了一種了解社會、接觸社會的愿望。而另一方面他（她）們又需要對各方面的知識進行系統的學習以便豐富自己。但由于人與人之間存在著某些差異就形成了等級學生的分劃，這種等級的劃分對于社會和學校是必然的，而對于每個學生這個個體卻是可以改變的，這就產生了接觸與交流。這種人與人之間、學生與學生之間以及學生與家長之間的接觸與交流可以使人們在自然中學到很多東西，包括進步的積極的東西和落后的消極的東西。更由于社會在進步的同時也會產生一些不良的現象從而使這些接觸很難把握與調控，這就需要學校與家長們緊密地配合、教育和引導學生提高自我保障意識，懂得什么人可以接觸，什么人最好不要接觸或少接觸，這樣就給自己建立了一個安全和諧的氛圍和良好的周邊環境，從而使我們的成長是健康的、快樂的也是有希望的。

總之環境對人類的影響是多方面的，這里包括人類的生存環境和成長環境，而生存環境是絕對環境，一旦這種環境被某種力量改變或破壞了，那么我們人類的生存也就成了未知數.但人類本身在其成長的過程中卻可以人為地為其創建一種環境，在這個環境中學習進步，以走向美好的未來，所以說人類的這種成長環境是一種相對的環境，這種環境會伴隨時代的變遷和人類的進步程度而發生改變。

為了孩子們有一個更加美好的未來讓我們共同建設一個和諧寧靜的大環境吧！