關(guān)于河北省高職院校印刷類專業(yè)學生就業(yè)質(zhì)量的調(diào)查報告

課題名稱：《河北省高職院校印刷類專業(yè)學生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀及對策研究》課題編號：201201298

摘 要：根據(jù)《教育部關(guān)推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》（教職成【2011】12號）職業(yè)教育要“主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要”原則，制作調(diào)查問卷，采用抽樣調(diào)查的方式，針對大學生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查的數(shù)據(jù)，結(jié)合對相關(guān)高職院校以及相關(guān)印刷企業(yè)的調(diào)研，以了解我省高職院校印刷類專業(yè)學生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀，并剖析影響高職院校印刷類專業(yè)學生就業(yè)質(zhì)量的因素。

關(guān)鍵詞：河北省；高職院校；印刷類專業(yè)；就業(yè)質(zhì)量

[中圖分類號]：G640 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-5-0-01

一、前言

我國《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》中指出“大力發(fā)展文化創(chuàng)意、影視制作、出版發(fā)行、印刷復制、演藝娛樂、數(shù)字內(nèi)容和動漫等重點文化產(chǎn)業(yè)”，印刷業(yè)作為“十二五”中重點發(fā)展項目，已成為我省文化產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)。但當前我省印刷企業(yè)普遍存在著高端技能型人才缺口大的問題，制約了其發(fā)展壯大。如何提高高職院校印刷類專業(yè)學生就業(yè)質(zhì)量，為我省乃至京津冀地區(qū)印刷產(chǎn)業(yè)提供可持續(xù)充足的高端技能型專門人才是擺在我們面前亟待解決的重要問題。

本次問卷調(diào)查包括就業(yè)率、專業(yè)對口率、薪酬、工作質(zhì)量、工作穩(wěn)定性、個人發(fā)展前景、工作幸福指數(shù)等七大指標23項內(nèi)容。利用定量與定性相結(jié)合對數(shù)據(jù)進行綜合比較分析，客觀反映河北省高職院校印刷類專業(yè)學生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀及其影響制約因素。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

本次調(diào)查通過多渠道共發(fā)放問卷220份，回收185份，其中有效問卷176份，效果良好。

（一）就業(yè)率分析：

1、學生畢業(yè)后擇業(yè)區(qū)域范圍。

數(shù)據(jù)：62%選擇戶口所在地工作，30%選擇在北京、天津等北方發(fā)達城市工作，8%選擇南方及沿海區(qū)域工作。

分析：畢業(yè)后六成選擇戶口所在地就業(yè)，三成選擇在京、津等周邊城市發(fā)展，為京津冀印刷行業(yè)提供可靠而有效的高端技能型專門人才保障，符合高職教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的宗旨，對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展起到良性促進作用。

2、學生畢業(yè)時的就業(yè)狀態(tài)。

數(shù)據(jù)：學生畢業(yè)時已就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學等去向明確的占78%，繼續(xù)找工作的占18%，流散人群占4%。學生畢業(yè)后六個月就業(yè)率達到88%。

分析：說明學生在畢業(yè)后六個月內(nèi)仍是工作的選擇期，我們應不遺余力的幫助其提供用人信息，謀求就業(yè)崗位。

3、學生確定第一份工作的時間。

數(shù)據(jù)：學生在畢業(yè)前實現(xiàn)就業(yè)的占到72%。

分析：高等職業(yè)院校頂崗實習制度是實現(xiàn)從學生向職員過渡的重要途徑。今后，我們應當進一步規(guī)范和完善該項制度，充分發(fā)揮它在學生就業(yè)中的積極作用。

（二）專業(yè)對口率分析

數(shù)據(jù)：近六成學生從事專業(yè)相關(guān)工作。四成學生認為所學專業(yè)社會需求較大。

分析：多數(shù)學生愿意從事專業(yè)工作。

（三）薪酬分析。

數(shù)據(jù)：三成以上學生期望畢業(yè)初工資3000元以上，實際情況是收入在1000-2000元的占七成，3000元以上僅占4%。工作一年后，2000元以下比例降到45%，2000-4000元比例增長到53%，收入增幅較明顯。

分析：畢業(yè)初，部分學生期待值偏高。但印刷行業(yè)工資收入正在不斷增長，前景還是好的。應當教育學生從提高技能做起，由少成多的初級階段無法逾越，需理性堅持。

（四）工作質(zhì)量分析。

數(shù)據(jù)：六成以上學生在民營企業(yè)工作，七成以上學生選擇較發(fā)達的直轄市或省會城市發(fā)展。但47%的工作單位沒有為畢業(yè)生提供任何社會保障。

分析：畢業(yè)生的工作質(zhì)量和社會保障較弱，這是企業(yè)留不住人的重要原因。民營企業(yè)作為越來越壯大的經(jīng)濟實體，為畢業(yè)生創(chuàng)造著更多的就業(yè)發(fā)展機會，其規(guī)范化、制度化和人本、人文關(guān)懷是其更具吸引力和競爭力的重要保障。

（五）工作穩(wěn)定性分析

數(shù)據(jù)：畢業(yè)一年內(nèi)，13%換4次以上工作。而未來職業(yè)生涯中，兩成學生愿意從事本行，近三成不愿在印刷行業(yè)發(fā)展，五成視發(fā)展情況定。

分析：印刷行業(yè)前三個月艱難期難堅持，換崗率高。我們應當加強學生德、信教育和吃苦耐勞精神的培養(yǎng)。

（六）個人發(fā)展前景分析

數(shù)據(jù)：21%受訪者認為發(fā)展空間較大，15%認為發(fā)展空間小，64%沒有明確觀點，彈性較大。薪酬提升訴求列第一位，技能、工作閱歷和獲得晉升機會隨其后。

分析：學生對自己未來發(fā)展迷茫，我們應加強對學生職業(yè)生涯規(guī)劃，幫其樹立客觀的職業(yè)發(fā)展道路。

（七）工作幸福指數(shù)分析

數(shù)據(jù)：日工作8-11小時占64%，12小時以上占9%，基于印刷行業(yè)特點，工作時間較長。工作壓力方面，超四成畢業(yè)生感覺工作壓力大，這與日益激烈的競爭和越來越快的工作節(jié)奏相關(guān)。

分析：印刷行業(yè)傳統(tǒng)的高強度工作正逐步被數(shù)字化、高效率的工作過程取代，縮短了工作時間，弱化了工作強度。我們要更加關(guān)注技能提高，增強競爭力。

（八）學生主觀態(tài)度分析

數(shù)據(jù)：擇業(yè)準備中，23%致力獲取職業(yè)證書，58%選擇通過實習彌補經(jīng)驗不足，25%沒進行特別準備。

分析：大多數(shù)學生對自己負責，積極采取措施增強就業(yè)砝碼，但仍有部分學生沒有充分重視個人努力在工作發(fā)展中的主觀作用。我們既要為其營造緊張、積極的環(huán)境，也要加大力度去引導。

調(diào)查結(jié)語：

在綜合分析問卷數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，得出以下結(jié)論：

一、河北省高職院校印刷類專業(yè)學生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀：

1、就業(yè)率較高，專業(yè)對口率占到六成左右，多數(shù)學生愿意從事專業(yè)工作。印刷專業(yè)人才社會需求量較大，只要相應保障得當，供需可以達到良性循環(huán)。

2、薪酬待遇行業(yè)整體水平偏低，勞動強度和勞動時間較長，高投入低收益使30%學生明確表示不愿繼續(xù)從事印刷行業(yè)，導致學生換崗率很高。

3、印刷行業(yè)在制度規(guī)范性和員工保障性上亟須提高，學生在企業(yè)沒有歸屬感和安全感，這是印刷企業(yè)留不住人的原因之一。

4、工作時間長，薪酬待遇偏低，社會保障相對滯后和緊張工作帶來的巨大壓力使學生工作幸福指數(shù)不高，就業(yè)質(zhì)量不高。

5、學生就業(yè)盲目性較大和準備的不充分降低了他們的競爭力，也使他們認不清自己，找不準定位，抓不住機會，不能順利就業(yè)。

三、影響和制約因素

提高學生的就業(yè)質(zhì)量，不僅體現(xiàn)在就業(yè)率，更重要的是體現(xiàn)在就業(yè)力上。政府的支持，行業(yè)的引導，企業(yè)的參與，高職院校充分發(fā)揮主體作用，畢業(yè)生的內(nèi)在努力，共同作用，整體促進，才能使提高學生就業(yè)力真正落到實處。而如何實現(xiàn)，確需要我們進一步探索，勇于實踐。