[摘 要] 位于新鄭市的黃帝故里是中華人文始祖黃帝的誕生地,在幾千年的文化傳承中,拜祖尋根成了海內外炎黃子孫的心愿。黃帝故里的文化傳播不僅是傳播炎黃子孫的文化認同感,更是一種團結海內外華人的精神力量。因此,黃帝故里的文化傳播有著至關重要的作用。
[關鍵詞] 黃帝故里;尋根拜祖;文化;旅游
河南新鄭的黃帝故里每年舉辦的拜祖大典吸引著無數的華人聚集于此,它已不僅僅是一種祭祀儀式,更是一種傳承傳統文化,增強民族凝聚力的意識傳播。
軒轅黃帝是中華民族的人文始祖, 五千年前,我們的人文始祖軒轅黃帝黃帝在這里出生,并教會人民如何造舟車,如何養桑蠶,何時播五谷,帶領當時的人民創造了中華燦爛輝煌的古代文明,也奠定了中華民族的文化根基。
相傳,農歷初三時軒轅黃帝統一天下的日子,后人為了表達對軒轅黃帝的尊敬以及崇拜,從春秋時期就開始在農歷三月初三這一天舉行盛大的祭祖活動。
一、 黃帝故里拜祖游的發展及問題
河南新鄭的黃帝故里據考證被認為是中華人文始祖黃帝的誕生之地。黃帝故里的拜祖大典開始于春秋時期,至今已有幾千年的歷史,然而,在這幾千的歷史中,我們并沒有真正認識到中華之根對我們的意義,更忽視了文化尋根在生命旅程中的作用。但是隨著經濟的發展,人們的生活日見好轉,文化尋根就成為一個值得關注的問題。黃帝故里的拜祖大典是源于血緣的認同,在強化血緣的延續的基礎上,將民族的血脈與文化認知的血脈融合在一起,而這正是我們對黃帝故里祭祖認同的基礎。
黃帝故里的拜祖大典不僅僅是一種文化的認可,更是一種精神的延續。在這種精神的延續下,物質的發展也是相應的。由于拜祖大典的舉行,河南的旅游市場份額不斷擴大,旅游人數不斷增加,不僅是普通游客的增加,連海內外知名人士以及政府官員也來此拜祖觀光。可以說,一批批,一群群的賓客的尋根旅游為黃帝故里的開發帶來了巨大的社會效益和經濟效益。
黃帝故里拜祖游在文化與經濟方面都取得了巨大的成功,可是它仍存在一定的問題:首先,缺乏對景區內科學的綜合規劃及管理。在黃帝故里景區,分布著軒轅丘、軒轅廟、黃帝飲馬泉等20多處文化遺址,但核心部分是故里祠,這一部分是整個景區游覽人數最多的地方。由于媒體大肆宣傳黃帝故里拜祖大典,而對景區內其他景點過分簡化。黃帝故里的尋根拜祖游也簡化為“黃帝故里一日游”。
其次,基礎設施不完善。由于黃帝故里的拜祖大典時間為農歷三月初三,因此在這一天景區內游客集聚,使原本的基礎設施便得薄弱。管理也較為混亂,缺乏旅游公共休息設施以及配套服務設施。景區內不能及時打掃,影響整個景區的環境衛生情況,以及景區人員的服務態度差不能讓游客滿意等問題。
二、黃帝故里的文化傳播方案
黃帝故里是中原文化的一個象征,拜祖大典也為海內外炎黃子孫的尋根旅程找到了一個寄托。因此,黃帝故里要考慮到自身的長遠發展,就必須要解決實際發展中出現的一些問題。具體來說,主要應從以下兩個方面入手:
1、完善黃帝故里自身及周邊環境的設施建設
由于黃帝故里的拜祖大典存在著淡旺季,淡季的旅游中,原有的基礎設施都能夠滿足景區旅游人員的需要,但是在三月份的旺季,景區旅游人員驟增,就需要市旅游局提前做好準備,加派人手,重視對交通設施、市政建設以及景區內指引標志等的投入,從各個方面配合,共同努力完善設施建設。
在完善的基礎上,加強設施建設更是必須。隨著黃帝故里拜祖大典的聞名,投資的增多,配套設施建設的完善就顯得格外重要。我們要從整體上吸引投資的進入,使黃帝故里更好的發展與增值,成為海內外炎黃子孫的圣地。
2、加大黃帝故里及周邊的文化宣傳
黃帝故里的尋根拜祖游已成為一項文化活動,然而其內部景點的宣傳不到位,使得拜祖大典成為“黃帝故里一日游”。我們要加大對黃帝故里的文化宣傳,尤其是對于其內部的軒轅丘、南崖宮等景點的宣傳,不僅使拜祖大典吸引游客,更要讓黃帝故里的文化氛圍對游客形成巨大的吸引力。
加大黃帝故里的文化宣傳,不僅僅要靠媒體的力量,郵票、紀念冊的流通及保存價值同樣值得關注。在壬辰年黃帝故里拜祖大典即將舉行之際,《龍脈——黃帝故里文物精華》郵票及系列郵品在新鄭首發。壬辰恰逢龍年,這一套郵品的發布恰到好處,彰顯了黃帝故里深厚的文化底蘊。同時,黃帝故里景區內還應配套有園內景點紀念冊,一方面可作為游客游覽的指引,另一方面,還可進行收藏觀賞。
三、結語
黃帝故里的拜祖尋根游現已成為河南旅游產業的一大亮點。它通過民族文化血脈將海內外炎黃子孫連接在一起。血緣的認同帶來的是文化的認同,黃帝故里的尋根旅游要植根于文化的認同,在深厚的文化基礎上抓住機遇,做好整體規劃,營造良好的環境,促進尋根拜祖的發展。
參考文獻:
[1]龐龍鋒.淺析黃帝故里拜祖大典的文化傳播策略[J].東南傳播,2009(01)
[2]李娟.淺析黃帝故里尋根拜祖游的開發現狀及發展策略[J].文學界(理論版),2012(06)
[3]張兵娟.記憶的儀式:黃帝故里拜祖大典的傳播意義與價值[J].鄭州大學學報(哲學社會科學版),2012(04)
作者簡介:高鵬宇(1991—),女,河南省平頂山人,就讀于鄭州大學文學院,2012級漢語國際教育碩士專業,研究方向:漢語國際教育。