練唱教學在聲樂教學中的作用解讀

眾所周知，在日常的聲樂教學中，廣大音樂教師往往會根據聲樂教學的實際情況而采取不同的教學方法，其中，練唱教學是聲樂教學過程中一種具有重要意義和作用的教學方法。因此，分析和解讀練唱教學在聲樂教學實際中的意義，將有助于進一步發揮其在聲樂教學過程中的作用，不斷推進聲樂教學的進步和發展。

一、練唱教學在聲樂教學中的重要作用

1.練唱教學為學生練就扎實基本功底打下了堅實的基礎

扎實的音樂基本功底是每一個專業音樂學習者必須具備的基本條件之一，它是學生不斷提升自身音樂素養，發掘和培養自身的音樂創造力的重要基礎。然而，眾所周知的是，音樂基本功不同于人與生俱來的音樂天賦，而是靠在后天日復一日的勤學苦練中習得的。通過分析和探討日常的聲樂教學實踐不難發現，練唱教學是學生練就扎實的音樂基本功的必經之路。

練唱教學貫穿了當前聲樂教學實踐的整個過程，在音樂教學中的發聲練習以及作品試唱兩個不同環節，練唱教學都有著十分特殊的價值和意義，在發聲練習中，充分的練唱教學可以幫助學生很好地理解和把握自身的音色、音域以及發聲的特征，從而熟練掌握聲樂的技巧。在作品試唱中，練唱教學讓學生通過不斷的歌唱增強對音樂作品的理解，從而對音樂作品的歌詞和旋律做出恰當的處理，由此可見，練唱教學在聲樂教學中有著舉足輕重的地位，可以有效地幫助學生深入理解自身演繹音樂作品的條件，并熟練掌握一定的聲樂技巧，從而為進一步演唱完整的作品打下扎實的基本功。

2.練唱教學可以不斷提升學生自身的音樂綜合素養

隨著時代的發展和音樂教學理念的不斷更新，音樂課程的教學目標已經由傳授一定的聲樂知識和技巧開始轉變為全面培養和提高學生自身的音樂綜合素養。正是因為如此，如何在日常的聲樂教學中不斷提升學生的音樂素養，已經成為當前音樂教師十分注重和不斷深入探索的重要問題之一，練唱教學因為其在鍛煉和培養學生的發音、聽覺、音樂感受能力、節奏感、音樂演繹能力等方面的重要作用、而成為當今聲樂教學中培養和提升學生音樂綜合素養的重要途徑之一。

一定的音樂素養是學習音樂的人必備的綜合素質，僅會歌唱而缺失音樂素養的人只掌握了唱歌的基本知識和技巧而不能真正地做到理解音樂、演繹音樂和創造音樂。因此，在日常的教學過程中，聲樂教師必須有意識地鍛煉和培養學生的音樂素養，從而逐步提高學生對音樂這一藝術形式的感悟、理解以及創造能力。在日常的聲樂教學實踐過程中，練唱教學的主要目標就是鍛煉學生的音樂聽覺能力，促進其辨別出聲音的音準、高低、長短、音色、節拍，以提高其音樂辨別力、記憶力和感受力，使學生在演繹經典的聲樂作品的同時，培養其節奏感、音高感和音樂感知力。因此，練唱教學在聲樂教學中有著極為深遠的基礎意義，它是學生學好音樂的首要條件和重要基礎。

3.練唱教學有利于培養學生的音樂創造力

與世界上的其他事物一樣，音樂也是在不斷變化中發展和完善自身的。因此，學生在學習聲樂的過程當中，除了需要掌握熟練的聲樂技巧、演繹不同的音樂作品之外，更重要的是要注重鍛煉和培養自己在音樂方面的創造力，從而推動音樂這一藝術形式的不斷更新和發展。通過日常的教學實踐我們可以發現，聲樂教學中的練唱教學十分有助于鍛煉和培養學生的音樂創造力。

在音樂實踐中我們了解到，音樂作品只有在表演和欣賞中，才能體現出自身的審美價值，使表演者和欣賞著同時獲得不同的審美體驗。而在練唱教學中，聲樂教師引導學生用聲音把一個個音符變為富有感染力的音響，同時，學生在練唱過程中自然而然地把自己對音樂的理解和把握、個體的真情實感以及特殊的人生感悟等等融入到音樂作品當中去，使其成為一個嶄新的作品。因此，練唱教學實際上就是學生的音樂表現力與創造力共同參與的過程，同時也是對音樂作品的再創造。與此同時，一部優秀的、富有感染力的音樂作品，還可以喚起學生深藏于內心的音樂創作靈感，激發其強烈的創作欲望，從而創造出富有審美價值的音樂作品，因此，在日常的聲樂教學中，練唱教學可以有效地培養和提升學生的音樂創造力。

4.練唱教學有助于提升學生的學習積極性

在學習過程中，學生的學習積極性直接影響著學習效果的好壞，與傳統“填鴨式”的教學方式不同，練唱教學自覺將學生作為音樂教育的主體，以學生為中心，充分發揮學生主體個性，有助于提升學生的學習積極性。

在傳統教育教學理念的支配下，以往的聲樂教學主要以課程為中心，以講解音樂知識和傳授音樂技能為目標，學生在這樣的教育模式中，處于被動學習的狀態，學習興致不高、效果不佳。然而，將練唱教學充分運用到日常的聲樂教學中，轉變了學生的被動狀態，變被動為主動，變“要我學”為“我要學”。這樣的教學模式，不僅活躍了音樂課堂的氣氛，融洽了師生關系，更推動了學生學習的積極性，從而進一步提升了教學效果。

二、結語

綜上所述，練唱教學作為當前聲樂教學過程中的重要手段，其在日常教學實踐中有著十分深遠的基礎意義和重要作用。練唱教學不僅僅可以有效地幫助學生奠定扎實的音樂基本功底，還有助于提升學生的音樂綜合素養，同時有利于培養學生在音樂方面的創造力、學習積極性與主動性。因此，在日常的教學實踐中，廣大聲樂教師應當結合教學實際，努力將練唱教學貫穿到聲樂教學中的各個環節，不斷探索練唱教學的新思路、新方法，以此推動當今聲樂教學的進步與發展。