初探新課改下小學音樂范唱教學策略

摘要：在新課改下，音樂、體育等科目在小學教學中占有重要地位，在小學音樂教學中，范唱教學是一個重要環節，是一種典型的音樂教學方法。老師在教學的過程中要正確運用范唱技巧，老師只有正確掌握范唱技巧在教學的過程中才會更加的輕松自如，教師的正確范唱對學生今后的判斷力還是正確的發聲方法都有很大的幫助，從而掌握了正確的發音方法，

關鍵詞：小學音樂 范唱 策略

在小學音樂教學中，范唱占有相當重要的地位，是一種行之有效的教學手段。由于小學生本來年紀就小，對歌曲的理解還不是很到位，這時候老師的范唱是很關鍵的，老師正確的范唱不僅可以加強學生的辨別能力，而且老師還可以通過范唱將正確的發聲以及歌曲中所要表達的情感傳遞給學生，引導學生去正確理解歌曲情感，對學生今后的音樂學習有很大的幫助。因此，本文就對如何在小學實施正確的音樂范唱教學展開進一步的討論。

一、在新課改條件下。對小學音樂教育的改善

新課改條件下。對教學方式等候有了進一步的改善，特別是在小學音樂方面有了更進一步的改善，具體包括以下幾個方面的改善。

1、加大對小學音樂教學方面的革新

在新課改條件下，傳統的教學方式已經跟不上時代的潮流，已經嚴重不適合現在的教育體制了，傳統的音樂教學與新課改體制下的音樂教學有很大的區別，傳統的音樂教學涉及面比較淺，老師所傳授的東西只是一些簡單的唱歌技巧，而新課改下的小學音樂教育就不一樣了，那不只是一種簡單的唱歌技巧，更是一種文化教育。強調的不只是學生的音準問題，更注重的是學生的整體素質的培養，不僅要掌握發音技巧，還要明白歌曲大意，以及歌曲的寫作背景等都要了解。

2、小學音樂教育與專業音樂教育的異同點

小學音樂教育與專業的音樂教育有很大的不同，小學音樂教育側重對學生整體素質的培養，而專業的音樂教育更側重于學生音樂技能的培養與掌握等。

3、在新課改體制下，小學音樂教育的側重點

在新課改體制下，小學音樂教育更注重的是對學生整體素質的培養，不管是在教育方式上還是在教學方法上來說都是有很大側重點的，新課改下的音樂教學一些都以學生為中心，比較側重對學生興趣的培養，通過對學生的興趣培養來激發學生的探究精神，并以此為依據來加大學生與老師之間的互動，進一步促進對學生興趣的激發，在教學的過程中，老師更主張學生的自主探究精神，通過對音樂的學習來與其他學科進行結合，使學生以此來提高對自身素質的綜合培養，通過對音樂的學習，為學生以后的學習及綜合素質的提高奠定了基礎。

二、小學音樂課實施范唱教學有什么意義

正確的范唱教學可以使學生對作品更加了解，進一步促進學生辨別能力的培養，通過正確的范唱來誘發學生對作品的共鳴，老師在進行范唱教學的時候不能大意，要啟動啊一個示范性的作用，要樹立正確的范唱觀念，充分利用范唱，使教學更簡單化、質量化。使學生同國范唱加深對老師的了解，老師的范唱是否準確，對一堂音樂課來說具有很大意義。

1、在小學音樂課上實施范唱教學的重要意義

“范”顧名思義就是“示范”的意思，范唱就是老師為學生進行示范性唱歌一樣，在示范的過程中要打動學生要起到真正的示范作用，老師在教學過程中的正確范唱就為學生與音樂拉近了距離，老師正確的范唱不僅能提升學生的審美能力還能使學生在聽的過程中正確理解作品的深意，以此來加深學生在情感上的共鳴，使學生在優美的旋律中感受音樂的美好，加深對音樂的熱情。老師正確的范唱還可以帶動學生的興趣，激發學生對音樂的向往。

2、范唱在小學音樂教學中存在的諸多問題

2.2.1 針對陌生歌曲的范唱對多媒體的依賴太過強烈

隨著科學技術水平的不斷發展與創新，網絡越來越受到大家的歡迎與推崇。網絡時代的到來漸漸的將音響等器材擠出了市場，為音樂教師的教學提供了諸多方便，使老師的教學更加的簡單化，也為音樂老師的教學開辟了新出路，特別是在范唱階段，大多數的音樂教師都選用多媒體來進行范唱。就我個人而言，多媒體固然有其優點所在，可是對于學生來說，還是老師的親身示范要更有效果，老師通過自己對作品的理解并將其自身感情投入其中來進行演唱，這樣的效果會更好。

學生通過老師的范唱對歌曲的理解會產生不同的想法，而且，聽一個人的真實演唱與聽及其演唱所產生的效果是不一樣的，這也就是為什么有那么多的歌迷要去聽明星的真實演唱而不是去購買專輯一樣，通過聽真人演唱是一種心與心的碰撞，更能激發學生對學習唱歌的熱情。

2.2.2 針對難點，過分依賴鍵盤樂器

在教學的過程中會遇到一些難題，比如，有時候對音調把握不那么準確，然后就通過鍵盤樂器這個助手來進行反復聽，對鍵盤樂器過分依賴對教師教學質量的提高沒有多大幫助，這樣的教學方式往往使人感覺太過于“專業化”，不太容易讓人接受，特別是小學生的理解能力還沒那么強，所以，如果在教學的過程中能使用親身范唱會使教學效果更佳，如果將兩種教學手段相結合，在使用了鍵盤樂器之后再由老師范唱會對教學起到畫龍點睛的作用，使學生更容易掌握。

3、范唱在小學音樂教學中的重要意義

（1）范唱的過程是心與心的碰撞過程，老師與學生通過范唱、通過歌曲來交流感情，通過對歌曲來加深學生與老師之間的感情。

（2）在教學的過程中，在對新歌進行講授的過程中老師一般會先采用范唱的方式來進行，通過范唱、通過老師各自的聲音及形象來促進學生度這首歌曲的了解，促使學生產生濃厚的學習興趣。

（3）由于小學生對一切事物還處于認知階段，對一些事物還比較模糊，所以對老師就會有不同的感情，認為老師的任何舉動都是正確的，并且喜歡模仿，所以，老師的范唱就會起到關鍵性的作用，學生通過對老師的模仿來進一步學習歌曲，所以，老師正確的范唱對學生今后的學習有很大的幫助。

結束語

總之，正確有效的范唱對學生今后的學習有很大的幫助，增強學生對音樂的學習興趣，所以老師在教學的過程中要格外的注重范唱，并且恰當運用。