河南省高校合唱藝術發(fā)展現(xiàn)狀淺析

摘要：本文通過河南省高校合唱藝術發(fā)展現(xiàn)狀，淺析了河南省高校合唱藝術教育存在的問題，為河南省高校合唱藝術的發(fā)展提出了一些建議。

關鍵詞：河南省高校 合唱藝術 現(xiàn)狀

合唱在大學校園音樂生活中是最受歡迎的形式之一，它可以提高學生的專業(yè)知識和技能。培養(yǎng)學生的集體主義榮譽感及合作精神，對提高學生的綜合素質，繁榮校園文化都具有積極的作用和影響。

一、合唱藝術的內涵

合唱是一種高雅的集體歌唱的藝術形式，它帶給人們一種多形式、多聲部、多層次的藝術享受，其內涵不僅在于能夠直接而真實地表達音樂作品中真摯的思想情感，還可以陶冶人們的情操，提高人們的審美能力和積極向上的精神風貌。

二、河南省高校合唱藝術發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.合唱團隊伍建設

河南省長期以來注重合唱團隊伍的建設，特別是高校合唱團隊伍的建設，幾乎每所院校都有自己的合唱隊伍，并且一些院校合唱團在省內外及世界各種合唱比賽中均取得了優(yōu)異成績，如，河南大學、河南師范大學、鄭州大學升達學院、商丘師范學院都曾獲得過河南省合唱節(jié)金獎：河南大學、河南師范大學、洛陽師范學院、安陽師范學院先后獲得過河南省教育系統(tǒng)合唱比賽金獎：黃河科技學院、鄭州大學、河南師范大學都獲得過中國音樂金鐘獎合唱比賽金獎：安陽師范學院獲得過海峽兩岸合唱節(jié)金獎：河南大學獲得過廈門國際合唱比賽金獎及世界合唱比賽銀獎：河南師范大學獲得過央視青歌賽第十四屆合唱比賽的優(yōu)秀獎等等。

以上成績可以看出，河南省高校已經具有一批優(yōu)秀的合唱隊伍，但通過訪談了解到有的高校合唱團是長期堅持活動的，還有許多高校合唱團是臨時組建的，他們只停留在一些必須參加的比賽和演出上面。所以，提高河南省高校合唱藝術的整體水平，首先要建設更多優(yōu)秀的合唱團隊伍，堅持長期的合唱訓練，提高合唱團成員的技能技巧，還要注重團隊精神的培養(yǎng)及合唱團成員整體素質的提高，使河南省高校建設出更多更優(yōu)秀的合唱團隊伍。

2.師資隊伍建設

河南省高校優(yōu)秀的合唱團隊伍里都有優(yōu)秀的合唱與指揮教師，他們是合唱團的核心，在合唱團的發(fā)展過程中起著非常重要的作用，但有的高校合唱藝術的師資力量不足，甚至有的高校沒有合唱教學的專職教師，還有的合唱與指揮教師缺乏經驗、能力不夠等，這在很大程度上對合唱藝術教學質量造成一定影響。另外，有的教師未能完全發(fā)揮自己的能力，或沒有機會讓自己的才華得以展示，還有的教師對自己現(xiàn)狀不滿意，也影響了他們的積極性。

所以，河南省高校要建設高素質的合唱藝術教育師資隊伍，建議從以下方面著手：注重吸收和培養(yǎng)優(yōu)秀的合唱與指揮教師：通過各種途徑加強合唱與指揮教師與外界的溝通和交流：調動合唱與指揮教師的積極性：提高合唱與指揮教師的科研能力，積極學習和研究國內外先進的教學理論和實踐經驗，并與河南普通高校合唱藝術教育的實際情況結合起來，發(fā)展有自身特色的合唱藝術。

3.課程設置情況

河南省普通高校音樂專業(yè)基本上都設置了合唱與指揮課程，但設置情況不同，有的將合唱與指揮設置為一門課，有的分別開設了合唱課和指揮課，開設時間上，有開兩個學期的，兩個學期以上的較少，有的只開一個學期，每周一次課。內容上，一些院校的合唱指揮課，實際上是合唱作品的練習課，學生不能真正勝任合唱排練與指揮。總體上，該課程的設置不夠合理，教學內容較為隨意、評價方式不夠準確、缺乏規(guī)范性，造成了教學效果不理想。

因此，建議各高校依據自身的師資情況，科學設立合唱與指揮課程，可采取必修、選修、主修方法或三種方式相結合的方法，為不同音樂基礎的學生提供學習和進一步提高的平臺。另外，還可以通過開展各種合唱比賽、創(chuàng)建合唱社團和舉辦短期培訓等實踐活動來擴充合唱與指揮課程的內容，進一步提高學生的技能。

4.基礎設施建設

河南省有音樂專業(yè)的高校都有自己的專用教室、鋼琴、音響系統(tǒng)、錄音室、MIDI音樂制作室等場地與設備，而大多數無音樂專業(yè)的普通高校，沒有合唱藝術教育的基本設施，如：專門的合唱教室，音響系統(tǒng)、小型音樂廳等也不完善，這對合唱藝術教育的正常發(fā)展影響很大，也限制了教學的正常開展，這必然導致學生無法做到理論與實踐的有機結合。

基礎設施作為普通高校開展合唱活動的重要基地，應該加大經費投入，對合唱藝術所必須具有的合適的場所和設施進行建設，并把具有審美價值和教育意義的合唱活動設施逐步完善起來，在充分利用這些合唱設施的基礎上，開展大學生藝術熏陶和審美教育。

5.領導重視程度

在各種合唱比賽中取得過優(yōu)異成績的河南省各高校，領導都非常重視合唱藝術的發(fā)展，會以多種方式給與關心和支持，如，請進來、投資金、去慰問、設獎勵等，但還有許多高校的合唱藝術并未引起領導的高度重視，只是在遇到重大活動和比賽時才臨時組建合唱隊伍，這不利于合唱藝術的發(fā)展。

高校合唱藝術教育的發(fā)展與領導重視的程度是密切相關的，高校領導者應在促進大學生素質教育上對合唱藝術教育進行重視，并要求相關部門進行配合，建立多支大學生合唱團，讓大學生通過藝術實踐來體會高雅藝術的魅力，達到提高自身全面素質的目的。

三、結語

音樂教育家柯達伊認為：“合唱是最能使人受益的科目，因為他能夠對所付出的努力給與最大滿足的報償，任何學校都有能力使合唱達到符合教育的標準”。因此，河南省普通高校應高度重視合唱藝術發(fā)展，注重在合唱教育上的探索和改進，使合唱藝術在河南省高校蓬勃發(fā)展。