新建民辦本科院校輔導員隊伍的培養理念

摘要：闡述南寧學院作為廣西區一所新升格的民辦本科院校，其學工隊伍建設與優秀高等院校存在一定差距，為提高本校輔導員隊伍的思想教育工作，學校對輔導員隊伍的建設工作提出了更高的要求。

關鍵詞：輔導員思想教育民辦本科院校

南寧學院作為南疆一所冉冉升起的民辦本科院校，它傳承著培養地方應用型創新人才和服務地方經濟發展的使命。為了將南寧自己的“文化名片”和“教育品牌”傳揚出去，學校領導非常重視在校學生的德育教育工作，強調學生的德育工作應該放在學校發展的首位。而學校輔導員隊伍作為直接肩負學生政治、管理、服務和育人等重任的隊伍[1，2]，在成功升格為本科院校后，學校更是參照區內外優秀高校輔導員的管理和培養模式，更加注重輔導員的責任與態度、能力與方法。根據當前的發展步伐及規劃目標，學校有信心在今后打造出一支適合本科高等院校發展的優秀輔導員隊伍來。作為高校學生最為接近的教輔群體，提升輔導員隊伍的建設與管理，對于高校人才培養和校園穩定等工作均具有重要的意義。

一、注重人才的選聘與教育

1.加大選聘標準

根據校黨委及學校長遠利益發展目標的要求，建立一支政治素質高、管理能力強、文化水平高、年齡結構合理的輔導員隊伍出發，人事處和學工處領導非常重視輔導員的選聘工作，通過現場招聘會和網上發布招聘信息等方法，并經過一系列的初試、面試和考核，公平、公正、公開聘用區內外大學本科學歷以上的優秀人才作為學生專職輔導員。他們中大多都是思政、中文、藝術類等專業的優秀畢業生，責任心強，熱愛黨的教育事業，關心愛護學生，善于做大學生思想政治教育工作，具有相關的學科專業背景、較強的組織管理能力，形象氣質佳，語言、文字表達及計算機應用能力強。

2.加強考核制度

為充分調動輔導員隊伍工作的積極性，激發她們工作熱情和奉獻精神，學校建立有一系列的考評機制，每個學年都會對她們進行量化考核，并且把考核的結果作為她們評先、晉升職位的重要依據。考評的指標主要是看輔導員自身的政治思想素質、業務能力和服務意識能力。要求和鼓勵她們要經常深入學生課堂、宿舍、活動場所等；關心學生的思想、心理、學習、生活和就業等方面；選拔配備好學生黨團組織及班級干部，指導學生開展有意義的文體活動；堅持公平、公開、公正原則，做好學生的評獎評優工作；認真完成學校和院系學生管理部門下達的各項工作任務。

3.強化黨性修養

南寧學院選拔輔導員的標準之一必須是中共黨員，他們雖然具備一定的黨性修養，但是隨著時代的進步，對于輔導員先進黨性再教育上，南寧學院黨委比較重視，要求輔導員隊伍繼續加強黨性的學習，時刻要以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅信共產主義信念，樹立全心全意為人民服務的思想。只有具備較高的黨性基礎，才能更好去加強和培養學生的黨性學習。要求帶班中要建立明確的黨員聯系表，鼓勵動員優秀學生積極加入中國共產黨，并且能夠承擔黨員培訓內容的傳授工作。能夠積極響應國家征兵政策，提前做足宣傳準備，鼓勵學生應征入伍，為祖國輸送高學歷的優秀士兵。

4.加強培訓工作

為提升輔導員的工作管理水平，學校每年都會選派多名輔導員參加區教育廳舉辦的各類輔導員培訓班培訓，并針對學生日常教育管理中普遍存在的熱點和難點問題，采取校外考察學習和校內輔導員座談會等形式，并且有針對性地組織輔導員學習時事政策、管理學、教育學和心理學以及就業形勢、學生事務管理等方面的知識。使輔導員有意識、有目的地提高工作自覺性，積極更新知識，在實踐中鍛煉自己，增長才干，打造成一支高素質輔導員隊伍。

二、注重創新管理理念

1.主題班會創新

大學生的德育培養非常重要，定期的召開主題班會，能夠增強師生間的交流，也能有效激勵學生各方面的進步。南寧學院非常重視主題班會的召開，如“學會勵志感恩”、“大學生樹立正確戀愛觀”、“我是南院人，我為迎評做貢獻”、“安全文明教育”、“三禮十無”等班會的召開，都能引起全校師生的共鳴。輔導員在班會召開前，都需要搜集大量與學生生活和學習有關的資料。并將這些資料匯總成班會材料，運用版報或是多媒體形式展示給所有學生。

2.班級文化建設

南寧學院尤其注重學校班級文化理念的建設，要求輔導員在帶好班級的同時，力爭使班級環境建設做到美化、凈化、靜化等具有深厚文化底蘊的氛圍。可以在班級管理中選定班歌，統一班級文化理念，營造專業知識“比比看”的學習氛圍，努力將所帶班級形成藝術建設、人文建設、專業建設相結合。通過所帶班級專業構建協會，利用專業協會凝聚學生成員。

3.力建班風學風

學校非常重視學生班風學風的建設，要求各輔導員通過建立班級管理制度、班會引導、班干帶頭、個人學生思想教育等多方面途徑建立良好的班風學風，引導學生學習專業知識，鼓勵學生多參加社會實踐，注重理論和實踐相結合，在班級中營造出良好的學習氛圍。對于特殊學生，學校要求輔導員經常與他們談心，并要求圍繞“學院領導—家長—身邊同學”這條線的關系來了解這類學生的思想動態和學習動態，并認真做好生情分析記錄，及時向學工領導匯報學生情況。

三、注重工作態度

1.建立師生深厚感情

要想做好學生的管理工作，首先就是要挑選一支發自內心熱愛學生工作、甘愿為學生傾心付出的高學歷隊伍，工作上要求她們通過各種途徑和方法與學生建立起深厚感情。讓學生在每次交流中真誠感受到學校的關愛，能夠全方位的去關心學生的學習、生活與交友等方面的情況，尤其能突出關注那些特殊學生，在交流中鼓勵他們學會自強、學會感恩、學會表達等積極心態。只有能夠同學生們建立起深厚的感情，我們學校的管理工作才能順利有效地展開。

2.傾心奉獻愛心

輔導員工作的成就主要取決于他對教育事業和對學生的付出程度。在教育過程中，無私的付出是輔導員深入到班級、宿舍和學生當中最起碼標準，只有全面掌握和了解每位學生的家庭背景、性格特點、思想品德以及學習、生活等情況，處處為學生著想，為他們排憂解難，分享他們的喜怒哀樂，才能成為學生可以信賴的人、親密的朋友。只有把無私的愛通過言傳身教注入學生心里時，才能贏得學生的敬重和信任，學生才會樂意接受他的教導，才能在學生心目中樹立起輔導員崇高的威信，這樣才能形成一個具有凝聚力的充滿生機的班集體。

3.培養中流砥柱

學生干部是廣大學生與輔導員溝通的一個紐帶，學生干部素質、能力的高低，對于班級和學校的發展至關重要。為更好地提高學生干部“全心全意為同學服務”的能力，學校要求輔導員加大力度對學生干部進行面對面的教育，提高學生干部的思想政治素質和工作職責能力，改善學生干部的知識結構。定期開展年級班干會議、入黨積極分子會議、學生干部素質拓展等交流活動，一方面能夠培養學生干部的綜合能力和素質，另一方面可以通過學生干部了解班級和其他學生的情況。通過對學生干部的培養，樹立學生榜樣，起到模范帶頭作用，在輔導員的帶領及班干的協助下，學生的日常管理工作才能有條不紊開展。

4.重視學生德育發展

學生德育的發展，很大程度離不開學校的教育方式。輔導員作為在校學生德育直接引導的教師隊伍，她們在加強自身管理理念培養的同時，還要注重學生三個方面的培養：一是，進行思想道德教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養成健康的心理品質；二是，組建一支有能力、有號召力、積極向上的班委會，營造出團結、有愛、互助、進取的班集體；三是，對學生生活和心理的正確引導，讓學生學會自我約束、自我管理和自我發展。

四、總結

南寧學院自辦學以來一直秉承著“幫助每一位學子獲得成功”為其辦學理念，并堅持著公益性辦學的原則。特別是在升格為廣西區本科院校后，他們更加注重教學管理工作，始終堅持黨委的領導，把學生思想政治教育工作放在首位，不斷加強專職輔導員隊伍的建設，嚴把輔導員隊伍質量關，對輔導員隊伍高標準、嚴要求，重視輔導員隊伍的培養，加強對輔導員的業務培訓，并組織輔導員參加各種學習考察活動，拓寬輔導員的視野，提高輔導員的工作管理能力。

參考文獻：

[1]任夢昱.高校輔導員：五方著“手”巧管理[J].科技創新導報，2009，（16）：158.

[2]黃偉忠，潘志.學生為本，服務育人[J].現代交際，2012（3）：200.