淺談中職英語作業布置方法創新

摘 要：作業設計是英語教學中的一個重要環節，采用靈活多樣的作業形式，既可幫助學生對課文內容加深理解，又可提高學生的學習興趣，更可實現中職英語為專業、為生活服務的目標。作業設計類型有實踐類、制作類、想象類、創新類等，讓學生在具體的實踐中體會到語言的樂趣和成功的喜悅。

關鍵詞：作業設計 中職英語 作業類型 創新

眾所周知，職高學生的英語基礎非常薄弱，厭學、棄學的情緒相當嚴重，這使得英語教師常常一籌莫展。新課標的提出，讓教師的角色從知識傳授者向學生學習的合作者、引導者和參與者轉變，學生個性得以張揚，打破了以往沉悶的課堂氣氛。如果說課堂是學生學習的“大餐”，那么作業就是他們的“點心”。教師如果能按新課程理念，創造性地設計作業，肯定能提高學生的學習興趣，提高英語運用能力。為此，筆者在教學過程中不斷摸索和實踐，嘗試進行作業設計，并在教學過程中取得了較好的教學效果。

一、實踐類作業

具有實踐性的英語作業不僅能將書本知識與社會實際、生活實際聯系在一起，而且能激發學生的學習興趣，將所學知識應用于實際生活，為今后工作打下良好的基礎。

1.搜集

在社會生活日益信息化的今天，書本不再是唯一的知識來源，學生的作業也應逐步走向生活。在布置作業時，筆者有意拓展學生的學習空間，引導學生在實際生活中觀察英語、積累英語、學習英語。如學了 Book I《Traffic》、BookII 《Asking Directions》這兩單元……