
摘 要:作業設計是英語教學中的一個重要環節,采用靈活多樣的作業形式,既可幫助學生對課文內容加深理解,又可提高學生的學習興趣,更可實現中職英語為專業、為生活服務的目標。作業設計類型有實踐類、制作類、想象類、創新類等,讓學生在具體的實踐中體會到語言的樂趣和成功的喜悅。
關鍵詞:作業設計 中職英語 作業類型 創新
眾所周知,職高學生的英語基礎非常薄弱,厭學、棄學的情緒相當嚴重,這使得英語教師常常一籌莫展。新課標的提出,讓教師的角色從知識傳授者向學生學習的合作者、引導者和參與者轉變,學生個性得以張揚,打破了以往沉悶的課堂氣氛。如果說課堂是學生學習的“大餐”,那么作業就是他們的“點心”。教師如果能按新課程理念,創造性地設計作業,肯定能提高學生的學習興趣,提高英語運用能力。為此,筆者在教學過程中不斷摸索和實踐,嘗試進行作業設計,并在教學過程中取得了較好的教學效果。
一、實踐類作業
具有實踐性的英語作業不僅能將書本知識與社會實際、生活實際聯系在一起,而且能激發學生的學習興趣,將所學知識應用于實際生活,為今后工作打下良好的基礎。
1.搜集
在社會生活日益信息化的今天,書本不再是唯一的知識來源,學生的作業也應逐步走向生活。在布置作業時,筆者有意拓展學生的學習空間,引導學生在實際生活中觀察英語、積累英語、學習英語。如學了 Book I《Traffic》、BookII 《Asking Directions》這兩單元……