提高教研組活動實效性的幾點嘗試

姜敏

教研組是直面教育教學(xué)的最基本的教師團(tuán)體，教研組建設(shè)關(guān)系到課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)校的整體工作。全體美術(shù)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于實踐、針對教育教學(xué)中遇到的一些問題，以各種形式進(jìn)行分析、研討、交流、實踐，通過組織不同形式的教研活動，使美術(shù)教研組的整體形象愈加明朗，教學(xué)成果愈加明顯。也正是在一次次“面臨問題——解決問題”的實踐過程中，我們積累了一些來自一線的經(jīng)驗。在這里我就如何加強美術(shù)教研組建設(shè)并開展一些有效活動，談以下幾個方面：

一、加強學(xué)習(xí)，尋求自我發(fā)展，使教師素質(zhì)更具涵養(yǎng)

學(xué)無止境，教師的成長離不開學(xué)習(xí)，而教研組是我們學(xué)習(xí)的陣地，因此，我們組建立了“多形式、多渠道”的教師學(xué)習(xí)格局，以“學(xué)習(xí)——實踐——研究”為主線，形成理論學(xué)習(xí)、同伴互助式學(xué)習(xí)、電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自主專業(yè)學(xué)習(xí)等多途徑教師專業(yè)學(xué)習(xí)機制。學(xué)習(xí)中我們還體現(xiàn)了三種結(jié)合形式：個體學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；校內(nèi)實踐與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合；交流提高與分享學(xué)習(xí)相結(jié)合；建立定期的學(xué)習(xí)制度。每周三上午第一節(jié)課進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全組教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)中的熱點問題和疑難問題進(jìn)行評析，堅持對學(xué)科教材進(jìn)行全面剖析，使我們的教研組真正成為了學(xué)習(xí)型組織。

二、優(yōu)化教學(xué)研究 努力構(gòu)建高效課堂

1.做好課例式研究， 上好常規(guī)課

教師的生命在課堂，我們的趙校長指出：“讓課堂精彩，就是你工作的精彩。……