
顧名思義,“高考狀元”就是在高考中排名第一的考生。每年高考季,“狀元”總是能持續地成為教育討論的熱點,學校、教育行政部門、家長、媒體、教育培訓機構甚至一些與教育本無關系的企業,無不對高考新科狀元給予極大的關注,甚至不惜進行炒作。狀元本來只有一位,但根據行政區劃,中國每年會產生一千多名狀元,大有泛濫之勢。或許我們可以將其視為一種特殊的教育文化現象、一種“狀元情結”。近年來,隨著素質教育的全面推進,隨著高考狀元的人生軌跡屢屢偏離“預設”,人們對高考狀元的評價也更加多元化,有的甚至給狀元們帶來不小的困惑。鑒于此,本期“教育觀察”欄目對時人的“狀元情結”進行了多角度討論,以期對這一現象有更加客觀、理性的認識。