河北省普通本科院校“陽光體育運動”現狀調查與分析

杜景濤

(石家莊郵電職業技術學院 河北石家莊 050021)

高等學校作為培養人才的基地,應從戰略發展的角度認識大學生體質健康的重要性和緊迫性。如何貫徹落實“陽光體育活動”,關系到學生身心健康,關系到人才培養水平的質量,是學校工作的重中之重。為了進一步加強我省普通本科院校學生體育意識，增強學生體質,全面落實科學發展觀,深入貫徹黨的教育方針,我們對我省大學本科院校“陽光體育活動”開展的現狀進行了調查,對活動開展過程中的經驗進行了總結和分析,以期為教育主管部門的決策和同類學校更好的開展“陽光體育活動”提供科學依據。

1 研究對象與方法

(1)研究對象:研究對象為河北省普通本科院校,共計33所。(2)研究方法:①專家訪談法:針對我省普通本科院校開展“陽光體育運動”中出現的問題與體育教師、分管體育的學校領導和學校體育方面的專家進行交流,聽取他們對我省普通本科院校更好的開展“陽光體育運動”的看法和建議,以獲取權威性的理論觀點和相關資料。②問卷調查法:根據本課題研究的內容與目的,遵循體育科研方法關于調查問卷設計的基本要求設計了“體育教師問卷”和“學生問卷”,初稿征求了專家意見,并根據專家意見進行修改,最后請17位專家學者進行了效度評價,問卷調查采用隨機抽樣的方法。③數理統計法:對獲得的數據,運用Microsoft Excel2003進行統計學處理。

2 研究結果與分析討論

2.1 我省普通本科院校“陽光體育運動”實施工作的管理組織情況

通過教師問卷調查我們得知:我省普通本科院校按照上級部門的通知要求,已有90.40%成立了“陽光體育運動”領導小組,但是從實施的具體過程中我們可以看出只有38.10%學校有詳細的“陽光體育運動”實施計劃。大部分院校已經把陽光體育運動的實施提到了工作日程,但是大部分院校對陽光體育運動的重視程度還不夠,開展的還不夠深入,沒有把陽光體育運動的實施工作作為學校體育工作的重要組成部分來抓,距離國家要求還有一定的差距。

2.2 我省普通本科院校學生對實施“陽光體育運動”的了解情況

通過對我省普通本科院校在校學生的問卷調查我們得知(見表1):我省普通本科院校對陽光體育運動的宣傳力度不夠,還沒有形成良好的輿論氛圍,從而影響了學生主動參與陽光體育運動的積極性。

2.3 我省普通本科院校《國家學生體質健康標準》執行情況

通過教師問卷的結果可以看出,我省普通本科院校對《國家學生體質健康標準》的測試工作已基本全面實施執行了,基本達到了國家要求,但是我們也發現關于建立學生體質健康測試檔案這一重要工作內容距離國家《通知》要求還有一定差距,需要進一步加強和完善。通過學生問卷的結果我們可以看出,我省普通本科院校在校學生大部分對《國家學生體質健康標準》的內容、價值、意義及本校的實施辦法比較清楚,說明各高校對《國家學生體質健康標準》的實施十分重視,宣傳也很到位,但是通過走訪我們也發現存在一定得問題,例如:有的學校不能及時的把測試評價結果告知學生,只是為了向教育部上報數據而測試,從而失去了《國家學生體質健康標準》的真正意義。（表2、3）

2.4 我省普通本科院校體育課教學基本情況的調查

通過調查表明(見表4),我省普通本科院校的體育課程設置都按照《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求在一、二年級開設了體育必修課程,有70%的學校對三年級以上學生開設體育選修課。我省普通本科院校體育必修課程上課采取的形式可分為兩種,即自主選項課和基礎課+自主選項課,這樣的體育教學形式有利于學生運動興趣的提高,更有利于陽光體育運動的開展。從表5中可以看出,我省普通本科院校體育教師上課時的教學方法與手段,在采用原有的傳統教學方法與手段的同時,正在逐步運用現代教學手段進行教學,說明我省高校體育教師的教學能力在不斷地加強和完善。在對體育運動場地器材是否能夠滿足體育課教學與課外體育鍛煉需要的調查中我們發現(見表6),體育運動場地器材基本能夠滿足體育課教學的需求,說明我省大部分高校基本能過達到國家對體育課的要求標準,課堂教學活動開展的相對較好,但是有一半的學校運動場地器材不能滿足學生課外體育鍛煉的需求,這說明我省普通高校學生的人均運動場地器材不足,這樣勢必影響學生課外體育鍛煉的效果和積極性。

2.5 我省普通本科院校課外體育活動情況的調查

2.5.1 學生參加課外體育活動的時間情況

通過調查結果我們可以看出,學生每天參加課外體育活動的時間在1h和超過1h的人數只占42.97%,有12.30%的學生每天參加課外體育活動的時間不足30min,這說明距離“陽光體育運動”中要求的每天鍛煉1小時的時間還有很大的差距。

2.5.2 學校體育社團與俱樂部開設及學生參與情況

從調查的結果來看,我省普通本科院校的體育社團或俱樂部基本開設情況大多都有2～10個不等體育社團或俱樂部,但是體育社團或俱樂部的種類相對較少。學生參加社團或俱樂部活動情況不是很樂觀,從表7中得知只有53.21%的學生參與了體育社團或俱樂部的活動。

2.5.3 早操、課間操及開展體育競賽的情況

從表8中我們可以看出,我省大部分高校舉行課外體育比賽情況良好,常規的、傳統的體育比賽仍是各學校體育競賽的主要內容,體育比賽項目相對單一。但是我們也看到了有一部分高校在開展體育比賽的種類上有所增加,令人欣慰。

2.6 影響我省普通本科院校實施“陽光體育運動”的因素分析

目前我省各個高校在開展“陽光體育運動”過程中還存在不同的問題,從而影響了“陽光體育運動”的實施,經過教師問卷和學生問卷調查,影響我省普通本科院校“陽光體育運動”實施的主要因素見表9、10。通過對表9、10的分析我們得出影響我省普通本科院校“陽光體育運動”實施的主要因素是:學校領導不夠重視,資金經費投入相對較少,場地器材設施不夠完善,管理制度不健全執行力度不夠,學生參加體育鍛煉的意識薄弱,體育項目與教學內容單一缺少創新。由于這些因素的制約,從而造成了學生參與體育鍛煉的積極性降低,進而影響了陽光體育運動的實施和發展。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)通過調查得出,河北省普通本科院校對“陽光體育運動”的重視程度不夠,宣傳力度還待進一步提高,總體狀況不很樂觀,但作為“陽光體育運動”中重要內容的《國家學生體質健康標準》的實施情況相對良好,這為下一步更好的開展陽光體育運動打下了一個良好的基礎。(2)通過調查得出,河北省普通本科院校體育課教學基本能夠按照要求開足體育課,體育課的教學內容和項目相對單一還不夠豐富,體育課的教學手段和方法正在不斷豐富,體育教師的教學能力也有所提高。課外體育活動總體情況不很樂觀,體育經費投入相對較少,場地器材設施匱乏,學校體育社團種類相對較少,體育競賽項目相對單一,距“學生每天鍛煉1小時”的目標還有一定的差距。(3)通過調查研究分析得出,影響我省普通本科院校“陽光體育運動”實施的主要因素是:學校領導不夠重視,資金經費投入相對較少,場地器材設施不夠完善,管理制度不健全執行力度不夠,學生參加體育鍛煉的意識薄弱,體育項目與教學內容單一缺少創新。由于這些因素的制約,從而造成了學生參與體育鍛煉的積極性降低,進而影響了陽光體育運動的實施和發展。

表1 學生對陽光體育運動的了解情況統計表 N=2195

表2 我省普通本科院校《國家學生體質健康標準》執行情況教師問卷統計表 N=21

表3 學生對《國家學生體質健康標準》的了解情況統計表N=2195

表4 我省普通本科院校體育課開設體育項目統計表 N=21

表5 體育教師上課采用的教學方法與手段 N=21

表6 體育運動場地器材是否能夠滿足體育課教學與課外體育鍛煉需要的統計表 N=21

表7 學生參與學校體育社團或俱樂部情況統計表 N=2195

表8 我省普通本科院校開展體育競賽情況的調查統計表 N=21

表9 影響陽光體育運動實施的主要因素 N=21

表10 影響學生參與體育鍛煉的主要因素 N=2195

3.2 建議

根據影響河北省普通本科院校“陽光體育運動”實施的主要因素,我們對我省普通本科院校開展“陽光體育運動”提出以下四點建議:（1）切實加強領導,建立組織保障;（2）健全完善制度,建立制度保障;（3）創新活動形式,建立載體保障;（4）加大經費投入,建立經費保障。

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