從動態(tài)能力到超動態(tài)能力

張春明 張英華

內(nèi)容摘要：相對于強調(diào)企業(yè)能力內(nèi)部積累的傳統(tǒng)能力觀，動態(tài)能力通過其開發(fā)性和靈活性減少了能力本身的剛性。對于動態(tài)能力理論研究，學(xué)者們基于Teece等戰(zhàn)略視角，衍生發(fā)展出了組織管理視角、學(xué)習(xí)視角、過程視角，并從不同的角度對動態(tài)能力的概念及應(yīng)用進行了分析。但經(jīng)過十幾年來的發(fā)展，動態(tài)能力理論研究仍面臨下列問題：缺乏統(tǒng)一的分析工具；實證研究進展緩慢；定量研究存在困難；缺乏與其他學(xué)科的交叉性研究等。針對上述問題，本文對動態(tài)能力的發(fā)展進行了前瞻，提出了超動態(tài)能力觀。

關(guān)鍵詞：動態(tài)能力 超動態(tài)能力 述評 前瞻

企業(yè)動態(tài)能力理論研究述評

（一）國外學(xué)者的觀點

在Teece與Pisano（1994）之后，Eisenhardt和Martin（2000）認為動態(tài)能力是可以確認的明確流程或常規(guī)慣例，是一系列能力的動態(tài)集合，包括整合資源的能力、重新配置資源的能力及獲取和讓渡資源的能力，他們是從組織管理視角（Process）開展了對動態(tài)能力的研究；Griffith和Harvey（2001）認為企業(yè)的全球動態(tài)能力就是創(chuàng)造別的企業(yè)難以模仿的資源組合的能力；Zollo和Winter（2002）認為動態(tài)能力是一種穩(wěn)定的集體學(xué)習(xí)（活動）模式，企業(yè)通過它能夠系統(tǒng)地產(chǎn)生和修改其經(jīng)營性慣例，Zollo和Winter從學(xué)習(xí)視角對動態(tài)能力進行了研究；而Schreyogg和Klie-sch-Eberl（2007）則從能力的動態(tài)性角度提出了包括能力遞進過程和柔性監(jiān)控過程的雙重過程模型；Iansiti和Clark也從技術(shù)能力視角對動態(tài)能力進行了研究。

以上國外學(xué)者對于動態(tài)能力理論所進行的研究，首先是基于Teece等戰(zhàn)略視角，然后衍生發(fā)展出了組織管理視角、學(xué)習(xí)視角、過程視角，他們從不同方面開展了對企業(yè)動態(tài)能力的分析研究。

（二）國內(nèi)學(xué)者的觀點

國內(nèi)學(xué)者黃江圳、譚力文（2002）提出動態(tài)能力在特征上與核心能力有相似之處，它具有價值性、獨特性等特征，只有在創(chuàng)新的開拓性動力上，才能克服能力中的慣性；董俊武等（2004）從動態(tài)能力的運作過程推出其影響因素，在動態(tài)能力的建立和發(fā)展過程中，企業(yè)的經(jīng)營性慣例、學(xué)習(xí)性慣例、知識的說明以及知識的編碼具有重要的影響，企業(yè)動態(tài)能力的創(chuàng)建與演變是這四種因素共同作用的結(jié)果；張建東（2005）提出了動態(tài)能力的4個維度，即一期知識基底、戰(zhàn)略學(xué)習(xí)、戰(zhàn)略干預(yù)和二階常規(guī)，認為動態(tài)能力一方面直接對跨期績效產(chǎn)生影響，另一方面可以通過促進形成企業(yè)的二期能力，間接地影響企業(yè)跨期績效；孟曉斌（2007）認為企業(yè)動態(tài)能力的理論模型可以概括為階層分類模型、戰(zhàn)略整合模型、雙重過程模型和組織學(xué)習(xí)模型四種；焦豪（2008）總結(jié)分析了企業(yè)動態(tài)能力的四種研究視角， 分別為整合視角、演變視角、技術(shù)軌道視角、學(xué)習(xí)視角。

國內(nèi)學(xué)者對于動態(tài)能力理論所進行的研究，主要是在國外動態(tài)能力理論研究的基礎(chǔ)上，不同程度地開展了對企業(yè)動態(tài)能力內(nèi)涵、特征、維度、結(jié)構(gòu)模型等的研究，從而構(gòu)建了企業(yè)動態(tài)能力整合理論分析框架。

（三）國內(nèi)外研究綜述

綜上所述，對于動態(tài)能力的研究出現(xiàn)了百家齊放、百家爭鳴的局面，在Teece等（1997）之后的國內(nèi)外學(xué)者在Teece等對于動態(tài)能力的概念的基礎(chǔ)上開展了較為深入的研究，他們從不同的角度對動態(tài)能力的概念進行了釋義。總體來看，以Teece、Pisano和shuen為代表的戰(zhàn)略管理專家是動態(tài)能力研究的發(fā)起者，之后出現(xiàn)了組織管理視角、學(xué)習(xí)視角、過程視角等多個視角的研究，Eisenhardt和Martin是組織管理視角（Process）研究的代表學(xué)者；Zollo和Winter是學(xué)習(xí)視角研究的代表學(xué)者；Schreyogg和Klie-sch-Eberl是過程視角的代表學(xué)者（見表1）。

動態(tài)能力研究面臨的問題

（一）對企業(yè)動態(tài)能力的研究缺乏統(tǒng)一的分析工具

企業(yè)動態(tài)能力的研究主要停留在一些抽象的概念和理論框架的討論上，事實上，企業(yè)動態(tài)能力理論如能更好地指導(dǎo)實踐需要建立對企業(yè)具有操作性的基本統(tǒng)一的分析工具。經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論的研究者安德魯斯、安索夫?qū)?zhàn)略理論為企業(yè)所接受，最主要的是通過為大家所認同的SWOT分析工具，對于動態(tài)能力理論要進一步發(fā)展，最主要也是要建立一個較為統(tǒng)一的分析工具。

（二）動態(tài)能力與企業(yè)績效的非同步效應(yīng)使得動態(tài)能力的實證研究較為困難

動態(tài)能力的研究應(yīng)該更緊密地貼近企業(yè)，但是動態(tài)能力是長期的、時間依賴的，往往不能立即產(chǎn)生績效，它與企業(yè)績效的產(chǎn)生是非同步的過程。對于企業(yè)而言，企業(yè)從不同的資源位置出發(fā)，沿著不同的發(fā)展路徑，都有可能獲得成功。所以很難判斷企業(yè)績效的產(chǎn)生是具體的哪種能力作用的結(jié)果，這就使得企業(yè)動態(tài)能力的實證研究也變得較為困難了。

（三）對企業(yè)動態(tài)能力的定量研究存在困難

定量分析是經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論研究的難點議題之一，那么對于動態(tài)能力理論的定量更是存在較大的困難。從已有的文獻看，對動態(tài)能力的研究偏重于對其本身的定性研究，對企業(yè)動態(tài)能力的定量研究文獻還比較少見。而國內(nèi)也是僅有幾位學(xué)者對企業(yè)動態(tài)能力進行了定量的研究。

（四）缺乏與其他學(xué)科進行交叉性的研究

在高速變化的市場中，動態(tài)能力對企業(yè)更具較強的現(xiàn)實意義，但由于其理論架構(gòu)與構(gòu)成要素的抽象性，因此僅就動態(tài)能力本身而言難以獨立運用于實際工作中，這在客觀上需要發(fā)展動態(tài)能力與其他理論之間的捆綁，進行交叉性研究。

企業(yè)動態(tài)能力研究的展望：超動態(tài)能力觀的提出

（一）企業(yè)超動態(tài)能力觀的內(nèi)涵

結(jié)合企業(yè)復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論的主要觀點（譚躍進、鄧宏鐘，2001），在繼承動態(tài)能力理論的基礎(chǔ)上，提出超動態(tài)能力是企業(yè)為應(yīng)對外部環(huán)境快速變化而建立的以主動性為主要特征的活的能力。前期的動態(tài)能力可能是被動性的動態(tài)，其存在的目的是為了實現(xiàn)系統(tǒng)所交給的某一項任務(wù)或功能，沒有自身的目標(biāo)或取向。而超動態(tài)能力的構(gòu)建更強調(diào)于自身的目標(biāo)（取向），更強調(diào)主體的主動性。在這個過程中，主體的性能參數(shù)在變，功能、屬性在變，整個系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)也產(chǎn)生了相應(yīng)的變化。這就使得超動態(tài)能力理論與以往的系統(tǒng)觀有了根本性差別；超動態(tài)能力的各個組織因素相互影響、相互作用，是系統(tǒng)演變和進化的主要動力。

（二）企業(yè)超動態(tài)能力的維度

企業(yè)超動態(tài)能力的維度分為兩大類：一類是顯性的，包括戰(zhàn)略能力、研發(fā)能力、生產(chǎn)及營銷能力、資源整合能力；另一類是隱性的，包括學(xué)習(xí)能力、開拓能力。這六種能力構(gòu)成了超動態(tài)能力的六個層級，不同層級之間又具有相對的獨立性。

戰(zhàn)略能力是企業(yè)根據(jù)自己的實力以及在行業(yè)中的地位確定自身發(fā)展戰(zhàn)略的能力；研發(fā)能力是企業(yè)超動態(tài)能力的根本要素之一，是企業(yè)自主創(chuàng)新的核心能力，企業(yè)只有通過主動地研發(fā)，才可能吸收先進的科學(xué)技術(shù)成果；生產(chǎn)及營銷能力是企業(yè)通過生產(chǎn)系統(tǒng)進行批量生產(chǎn)，然后再將產(chǎn)品推向市場的能力；資源整合能力是指企業(yè)的資源獲取能力、資源釋放能力和內(nèi)部整合能力；學(xué)習(xí)能力是動態(tài)能力的精髓，是能力更新的基礎(chǔ)和來源；開拓能力是企業(yè)在培育和再造動態(tài)能力的能力，它將自身的成長路徑放在創(chuàng)新的開拓性上，既要保持能力的慣性，又要形成低路徑依賴。

關(guān)于企業(yè)動態(tài)能力研究的啟示

目前我國整體技術(shù)實力不強，大部分企業(yè)通過技術(shù)引進來提高企業(yè)的自身技術(shù)能力，面對如何去自主創(chuàng)新，一些企業(yè)陷入了困境。本文對企業(yè)提供了可操作性的政策建議。

首先，基于顯性及隱性兩個方面的超動態(tài)能力結(jié)構(gòu)模型的塑造，是企業(yè)自主創(chuàng)新績效形成的基礎(chǔ)，也是企業(yè)應(yīng)對危機的策略選擇。實現(xiàn)從動態(tài)能力到超動態(tài)能力，是企業(yè)戰(zhàn)略觀的轉(zhuǎn)變，也是企業(yè)自主創(chuàng)新過程中的一次飛躍。企業(yè)的超動態(tài)能力是戰(zhàn)略能力、研發(fā)能力、生產(chǎn)及營銷能力、資源整合能力、學(xué)習(xí)能力、開拓能力的凝煉與集合，這六種能力也是企業(yè)適應(yīng)高速變化外部環(huán)境的基礎(chǔ)能力。在后金融危機時代的背景下，培育超動態(tài)能力要從提高企業(yè)的以上六種能力來下功夫。

其次，企業(yè)首先要保持發(fā)展中的低路徑依賴，企業(yè)的過去的路徑必然影響到現(xiàn)在的選擇，不考慮路徑依賴的方式是不合理的，但是顯著的路徑依賴會影響企業(yè)走出危機；學(xué)習(xí)機制不僅引導(dǎo)著動態(tài)能力的演化，而且通過干中學(xué)、用中學(xué)和研發(fā)中學(xué)來提升企業(yè)績效，提高企業(yè)應(yīng)對危機的能力；企業(yè)通過主動對面對的市場進行感知、配置和響應(yīng)，了解顧客需求與市場趨勢，傳播市場情報，并發(fā)現(xiàn)機會促使企業(yè)走出危機；通過主動研發(fā)實現(xiàn)企業(yè)對關(guān)鍵核心技術(shù)的掌握和對技術(shù)產(chǎn)品的二次創(chuàng)新，對技術(shù)再組合、再創(chuàng)造、再輸出來適應(yīng)持續(xù)變化的環(huán)境；同時，企業(yè)的總體戰(zhàn)略是提高主體的適應(yīng)能力，要適應(yīng)環(huán)境的變化，通過協(xié)同、合作或競爭，爭取最大的生存機會或利益。

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