社會(huì)主義核心價(jià)值體引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育

袁卓

（遼寧師范大學(xué)，遼寧大連116029）

社會(huì)主義核心價(jià)值體引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育

袁卓

（遼寧師范大學(xué)，遼寧大連116029）

黨的十八大又一次強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè).要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí).”所以，大學(xué)生思想政治教育要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，并提出了在其引領(lǐng)下的一系列的對(duì)策.

社會(huì)主義核心價(jià)值體系；大學(xué)生；思想政治教育

十六屆六中全會(huì)上第一次提出了建設(shè)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的歷史任務(wù).全會(huì)明確指出：“要堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程”，“堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮”.胡錦濤在十八大報(bào)告中又進(jìn)一步指出：“要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè).要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)……倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治、倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀.”

1 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵

1.1 馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂

馬克思主義作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，是對(duì)為作為人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界強(qiáng)大思想武器的馬克思主義的價(jià)值認(rèn)同.用發(fā)展著的馬克思主義來認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大勢(shì)和社會(huì)思想意識(shí)中的主流和支流，能使得我們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)中找到方向.所以，我們你要把馬克思主義作為黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持用發(fā)展的馬克思主義指導(dǎo)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐.

1.2 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題

中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是我們看到了社會(huì)主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治文化、日常生活等方面的理想狀態(tài)，并且給出了追求和實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想目標(biāo)的道路和方式.共同理想，集中體現(xiàn)了當(dāng)今世界和中國(guó)發(fā)展的新變化、新特征和新要求，也準(zhǔn)確反映了人民群眾的根本利益、共同愿望和普遍追求，集中表達(dá)了當(dāng)代中國(guó)人民的美好追求、美好向往和美好理想.在中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)變革、思想觀念變化的當(dāng)下，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展和中華民族復(fù)興具有理論和實(shí)踐意義.

1.3 以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓

民族精神和時(shí)代精神是中華民族生生不息、薪火相傳的動(dòng)力和支撐，是當(dāng)代中國(guó)奮發(fā)圖強(qiáng)、不斷創(chuàng)新的力量源泉，蘊(yùn)藏著民眾力量，寄托著民族希望.愛國(guó)主義始終發(fā)揮著民族精神的核心的作用.這種偉大的民族精神，始終鼓舞著各族人民勇于拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng).改革創(chuàng)新作為時(shí)代精神的最強(qiáng)音，是一個(gè)社會(huì)最新的精神氣質(zhì)、精神風(fēng)貌和社會(huì)風(fēng)尚的中和體現(xiàn)，引領(lǐng)我們不斷的跨越和發(fā)展.

1.4 社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)

榮辱觀是人們對(duì)榮譽(yù)和恥辱的根本看法和態(tài)度，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要內(nèi)容.社會(huì)主義榮辱觀保障社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè).社會(huì)主義榮辱觀把“八榮八恥”作為主要內(nèi)容，繼承了中華民族傳統(tǒng)美德并且把黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期奮斗中形成的革命道德同社會(huì)主義新時(shí)代的道德要求緊密結(jié)合起來，提煉和概括出八個(gè)方面最基本的道德規(guī)范，為在當(dāng)今社會(huì)生活中確立價(jià)值取向、做出道德判斷提供了基本準(zhǔn)則.

這四個(gè)方面內(nèi)容共同構(gòu)成一個(gè)完整的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，同時(shí)它們之間又是相互促進(jìn)、相互聯(lián)系的.

2 社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)作用

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本指南.它為大學(xué)生確立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；樹立科學(xué)的人生觀，創(chuàng)造有價(jià)值的人生；繼承愛國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，錘煉優(yōu)良品質(zhì)等指明了努力的方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑.

2.1 以馬克思主義為指導(dǎo)思想，就是堅(jiān)持了大學(xué)生思想政治教育的政治方向，就是規(guī)定了大學(xué)生思想政治教育的基本原則，就是明確了大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)

第一，以馬克思主義為指導(dǎo)思想，可以確保當(dāng)代大學(xué)生能夠真正掌握馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并用其來正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的主流思想意識(shí)，在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向，進(jìn)而確保大學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人.

第二，馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，當(dāng)面對(duì)日趨復(fù)雜化、多元化社會(huì)思潮沖擊和西方意識(shí)形態(tài)滲透的情況下，馬克思主義指導(dǎo)思想起到了航標(biāo)的作用，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的政治觀、道德觀和法制觀，不斷提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)和認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力，指引大學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育前進(jìn)的方向.

2.2 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育決定著大學(xué)生思想政治教育的基本性質(zhì)，是振奮大學(xué)生精神、鼓舞大學(xué)生進(jìn)取的有效途徑

蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于，我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí)，在下一代身上留下自己的美、理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念.”可見，理想信念對(duì)人，尤其是大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要的作用.

第一，動(dòng)力作用.理想信念會(huì)指引人們自覺的為目標(biāo)而努力奮斗；還會(huì)把人們的情感、動(dòng)機(jī)導(dǎo)向一定的方位，形成理性與感性、長(zhǎng)遠(yuǎn)與現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)，整合各種思想因素，產(chǎn)生動(dòng)力.理想信念是人的心靈世界的核心，追求崇高的理想信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)，成就事業(yè)，開創(chuàng)未來的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力.

第二，指引作用.愛因斯坦曾說過：“照亮我的道路，并不斷激勵(lì)我新的勇氣去愉快地正視生活的是理想”.對(duì)于大學(xué)生來說，樹立明確的有意義的理想信念，才能指引大學(xué)生沿著正確的人生道路不斷前進(jìn).

第三，凝聚作用.鄧小平同志曾說過：“我們這么大的國(guó)家，怎么樣才能團(tuán)結(jié)起來、組織起來呢了？一是靠理想，一是靠紀(jì)律.組織起來就有力量.沒有理想，沒有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能成功？我們的建設(shè)怎么能夠成功？”共同理想能夠引導(dǎo)大學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，為了共同的目標(biāo)而奮斗，明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國(guó)家富強(qiáng)，民族振興和自我成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任和使命感.

2.3 以愛國(guó)主義為核心的民族精神是大學(xué)生思想政治教育的主旋律，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求

第一，胡錦濤曾指出：“民族精神是我們民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的不竭源泉.”民族精神能夠凝聚整合民族力量，是開拓創(chuàng)新民族事業(yè)的力量源泉，它包含著民族價(jià)值的精華和思維智慧，成為民族進(jìn)步的精神力量.突顯愛國(guó)主義的民主精神，能夠使大學(xué)生在中華民族這個(gè)大坐標(biāo)中準(zhǔn)確定位，以愛國(guó)為最高榮譽(yù).

第二，時(shí)代精神反映社會(huì)進(jìn)步發(fā)展方向，引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步潮流，是一個(gè)社會(huì)最新精神風(fēng)貌和社會(huì)時(shí)尚的綜合體現(xiàn).改革創(chuàng)新充分吸納了時(shí)代要求，為實(shí)踐的發(fā)展注入了鮮活的力量.以改革創(chuàng)新作為時(shí)代精神的最強(qiáng)音是激勵(lì)著大學(xué)生勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的強(qiáng)大精神動(dòng)力；可以增進(jìn)大學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的決心和勇氣.

2.4 社會(huì)主義榮辱觀是大學(xué)生思想政治教育的道德準(zhǔn)則，社會(huì)主義榮辱觀是大學(xué)生道德素質(zhì)的試金石、是大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)，為大學(xué)生樹立了知榮明恥的道德新坐標(biāo)

第一，社會(huì)主義榮辱觀為大學(xué)生思想政治教育提供了導(dǎo)向和調(diào)節(jié).社會(huì)主義榮辱觀，是大學(xué)生規(guī)范言行、砥礪品質(zhì)的道德標(biāo)桿，是引導(dǎo)大學(xué)生超越自我、完善自我的精神動(dòng)力，是道德本質(zhì)的集中體現(xiàn).

第二，社會(huì)主義榮辱觀為大學(xué)生思想政治教育提供了保障條件.正確的榮辱觀樹立起來了，世界觀、人生觀和價(jià)值觀就形成了，是非、真假、善惡、美丑的界限就明晰了，愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想就增加了，觀察識(shí)別能力也就提高了，就能從錯(cuò)誤觀念、不良習(xí)慣風(fēng)俗、偏見、成長(zhǎng)束縛中擺脫出來，從各種陳腐落后思想影響中解放出來，是自己的能力、本領(lǐng)、特長(zhǎng)、興趣、志愿、愛好等等能夠盡可能的充分發(fā)展，為大學(xué)生思想政治教育提供了保障.

第三，社會(huì)主義榮辱觀為大學(xué)生思想政治教育營(yíng)造了適宜的環(huán)境.社會(huì)主義榮辱觀的建立，有利于構(gòu)建社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明建設(shè)，有利于倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的社會(huì)作風(fēng)，為大學(xué)生思想政治教育營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境.

3 在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)下開展大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

3.1 大學(xué)生思想政治教育必須以馬克思主義為指導(dǎo)思想

馬克思主義科學(xué)理論是黨的指導(dǎo)，對(duì)馬克思主義的信仰，是我們認(rèn)識(shí)、改造世界，推動(dòng)革命、建設(shè)和改革不斷取得勝利的精神動(dòng)力和強(qiáng)大武器，是我們黨的一大優(yōu)勢(shì).大學(xué)生要用發(fā)展著的馬克思主義科學(xué)理論武裝頭腦，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下保持思想上政治上的高度一致，使馬克思主義真正成為大學(xué)生的行動(dòng)指南.我們要重視教材的基礎(chǔ)性建設(shè)，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)為支撐,培養(yǎng)師資隊(duì)伍為關(guān)鍵,改革教學(xué)方法為重點(diǎn),通過政治理論課向大學(xué)生傳播馬克思主義關(guān)于世界、人生、社會(huì)的基本觀點(diǎn)和基本理論，進(jìn)一步將馬克思主義中國(guó)化的最新成果貫穿到高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)和課堂教學(xué)中,使高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程成為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主干課程、重要陣地.進(jìn)一步探索政治理論課的時(shí)代特征，根據(jù)大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，確認(rèn)信仰教育與政治教育、思想教育、道德教育的內(nèi)在聯(lián)系，開展不同信仰形態(tài)的馬克思主義信仰教育.我們要將馬克思主義思想投入到中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，只有在社會(huì)主義的實(shí)踐中接受鍛煉和考驗(yàn)，才能更深刻地理解和掌握馬克思主義.大學(xué)生要把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和參加社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，積極投身于改革開放的偉大實(shí)踐，從大學(xué)生做起，從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地地參加變革社會(huì)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐，才能更加堅(jiān)信馬克思主義信仰的現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)性、崇高性和健全性.

3.2 大學(xué)生思想政治教育必須以理想信念教育為核心

積極開展中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育，以理想信念為核心，深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的教育，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，使大學(xué)生自覺將實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想結(jié)合起來，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí).促進(jìn)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，逐步學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和道德現(xiàn)象，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并著力解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)和推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)和生活.

3.3 大學(xué)生思想政治教育必須以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)

以愛國(guó)主義為核心的民族精神，要求加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛國(guó)主義教育和“三觀教育”.在大學(xué)生思想政治教育中，將愛國(guó)主義教育與實(shí)事相結(jié)合，在思想政治理論課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，加大愛國(guó)主義教育的投入，經(jīng)常組織大學(xué)生討論社會(huì)熱點(diǎn)問題，播放一些愛國(guó)主義教育電影，滋生大學(xué)生的愛國(guó)情愫，建立愛國(guó)主義教育基地，使大學(xué)生能夠更加理性的愛國(guó)，將民族精神付諸于實(shí)踐.并且，在自覺維護(hù)民族利益和民族尊嚴(yán)的同時(shí)，汲取其他民族的精華和優(yōu)秀品質(zhì).

3.4 大學(xué)生思想政治教育必須以道德教育為基礎(chǔ)

社會(huì)主義榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)生活之中，體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，成為大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)，使大學(xué)生積極認(rèn)同社會(huì)主義榮辱觀.在大學(xué)生中廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，把社會(huì)主義榮辱觀的具體要求付諸實(shí)踐,把個(gè)人德性修養(yǎng)與社會(huì)倫理訴求有機(jī)統(tǒng)一起來,著力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為,，改變以往的照本宣科的教育方式，不斷創(chuàng)新形式，注重宣傳教育的鮮活性和潛移默化的道德熏陶.大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該把社會(huì)主義榮辱觀當(dāng)做這個(gè)時(shí)代的主旋律，在日趨開放的社會(huì)中，需要在繼承中弘揚(yáng)和樹立社會(huì)主義榮辱觀，凈化大學(xué)生的精神世界，使大學(xué)生們免于成為“漠不關(guān)心的一代”、“垮掉的一代”，而真正成為富有浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣的社會(huì)主義新人.

〔1〕胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗[N].人民日?qǐng)?bào), 2012-11.

〔2〕戴鋼書.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值理念培育質(zhì)性研究[M].北京：人民出版社，2008.11.

〔3〕馮剛.用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育深入發(fā)展[J].高校理論戰(zhàn)線,2008(07).

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