淺析對門診輸液大廳患者的心理護理

李雅微，劉亞楠，劉 洋

(武警黑龍江省總隊醫(yī)院，黑龍江哈爾濱150076)

隨著社會文明的逐步發(fā)展和醫(yī)保改革的逐步推進，病人自我保護意識和擇醫(yī)自主權有了較大提高，而門診輸液廳是醫(yī)院面向大眾的主要、直接且重要的窗口之一，護理質量的好壞將很大的影響病人的滿意度。門診輸液廳是為了滿足病人安全、快捷、可靠就醫(yī)而設立的醫(yī)療場所。它不需辦理出入院手續(xù)，只須門診醫(yī)生診斷開藥，根據(jù)病人時間安排，隨時進行輸液治療。在這項工作中，護理工作特別是心理護理起著十分重要的作用。因此，在為不同輸液患者進行護理時，根據(jù)不同心理特征，實施有效合理的、有針對性的心理護理，是十分必要的。如果能夠改善患者輸液期間焦慮、緊張的不利心理，對于提高工作質量，提升醫(yī)院形象，拉近護患距離是十分有利的。下面我將對于實習期間，門診輸液廳患者的心理護理問題進行一些簡單的分析。

1 基本問題

1.1 輸液病人的緊張和不信任心理。在輸液廳，由于多數(shù)輸液病人是初次來到本院就醫(yī)，對醫(yī)院環(huán)境不熟悉，對醫(yī)生水平不了解，對護士素質和專業(yè)技能更是一無所知，所以在這種陌生環(huán)境中產生緊張與不信任的情緒。對著護士的靜脈輸液針，病人會不由地感到緊張，害怕護士不能一針見血，心理焦慮不安，更甚者會發(fā)生虛脫或昏迷。且在輸液病人較多時，病人會擔心護士配錯藥、拿錯藥或藥劑不足，對護士有不信任之感。

1.2 輸液病人的煩躁心理。多數(shù)病人到輸液廳前已經過長時間的掛號、交費、診查、取藥等項目，已耗去很長時間，此時面對周圍嘈雜的環(huán)境會感覺不適[1］。且在輸液過程中由于行動不便，無聊乏味，會想盡快注射完。某些病人在上述某一環(huán)節(jié)一旦遇到不愉快的事，心存怨氣，就會使病人更加煩躁，更易產生亂發(fā)脾氣的現(xiàn)象。

1.3 輸液病人的疑問抱怨心理。門診輸液病人對于自身所患疾病可能缺乏足夠的認識，對醫(yī)生的診斷不能完全理解，對是否要輸液治療心存疑慮，有的病人甚至認為自己的病不需輸液，或認為錢花了，病情卻不見好轉。還有許多病人見到護士會問這病是怎么患上的，怎樣預防，藥物對疾病是否有特效及對身體的副作用等等[2］。這時就需要護士根據(jù)患者不同心理采用不同的交談方式，或用醫(yī)學知識作科學講解，亦或用通俗、大眾化語言交談，讓患者在感到護士關心他的同時，更加了解自身病情，解除自身疑問，消除抱怨心里。

2 心理護理方法

心理護理指在護理全程中，護士運用心理學理論和技能通過各種方式和途徑，積極地影響病人心理狀態(tài)，以達到較理想的護理目的。心理護理需以新的護理觀為指導，以護理程序為核心，系統(tǒng)、整體地進行護理服務和護理管理，結合門診輸液病人的特點，系統(tǒng)開展整體護理，使病人不是單純接受輸液治療，而是能盡快得到生理和心理的康復。

2.1 病人到達輸液廳后，護士應首先熱情主動地接待病人，安排病人就座，同時介紹注意事項，安撫病人緊張情緒，并及時輸液。

2.2 創(chuàng)造舒適的輸液環(huán)境，輸液廳內要干凈、整齊、空氣清新、陽光充足、溫暖舒適，并配備知識性、趣味性強，內容健康的書刊、報紙、雜志供病人閱讀，使病人如同在家中一樣輕松自如。

2.3 在輸液廳設立模塊式格局，將嬰幼兒患者與成人患者分區(qū)管理，根據(jù)不同區(qū)域病患年齡，給予對應的護理措施。

2.4 護理過程嚴格遵循三查七對的操作規(guī)程，使病人感受到護士對待工作的認真態(tài)度。同時在輸液座位上采取每個病人一張輸液卡，卡上有姓名、性別、床號、劑量、藥品名稱、觀察時間、輸液反應等，護士15～30min巡查1次，并記下輸液記錄，這樣病人也能一目了然，了解自己用藥過程。

2.5 注意護士形象，提供文明服務。門診護士因和病人相處時間不長，了解甚少。因此.對于病人來說，護士的第一印象甚為重要。護士的一個微笑、一句體貼的話語，對病人不僅僅是態(tài)度上的支持，更重要的是能夠減輕病人心理上的壓力，給予病人信念上的支持。護士著裝整齊、大方，舉止端莊，話語溫柔、親切，也能夠使病人感到極大的放心和信賴[3］。同時，要注意語言運用的技巧，使用文明用語。

3 總結

通過對門診輸液病人的心理護理，我體會到，了解門診輸液病人的心理活動過程，并采取的系列心理護理，真正做到方便病人，服務病人，使病人來我院輸液放心和感受到真摯的溫暖。所以了解輸液患者的心理動態(tài)，做好門診輸液大廳患者的心理護理，可以提高護理水平，改善護患關系，達到護理滿意率提高。

[1]張樹森.護理心理學[M］.北京:人民衛(wèi)生出版社，2000.

[2]張銀鈴.護理心理學[M］.繼續(xù)教育本科系列教材:第四軍醫(yī)大學出版社，2003.

[3]梁光霞.護理心理學[M］.3版.上海:復旦大學出版社，2003.