理想，閱讀和激情

本刊記者_何永志

理想，閱讀和激情

本刊記者_何永志

他們的理想

中午，春暉中學寧靜的校園突然熱鬧起來，學生三三兩兩結伴而行，大多奔著圖書館去了。雨中的春暉，草木蔥蘢，湖風沁人，的確不失為晴耕雨讀的好景致。

一樓期刊閱覽室內學生不多，記者信手取了兩份報刊，放下相機，準備小憩片刻。一位背著書包、斯文帥氣的男生從旁經過，好奇打量一番后，問道：“請問你們會安裝膠片嗎？”

記者以為是簡單的傻瓜相機，便請他坐下。但他從書包里掏出的相機，竟是一款品牌膠片數碼相機，現在一般是資深攝影玩家使用或者收藏，我們從未用過。不過，聽說我們是記者，他便饒有興致地向我們打聽新聞的種種。

他叫婁吉，他的理想就是當名攝影記者，明年準備報考中國人民大學或者復旦大學，讀新聞系。但他不知道平日應該關注什么，也不知道為什么浙江沒有特別好的雜志。

我們擺弄著相機，一邊漫無邊際地交流。

婁吉說，他從曹娥小學畢業，考入春暉外國語學校，班上三分之一的同學都考上了春暉高中。同學中愛玩攝影的不少，“每到學校搞活動，同學手里的長槍短炮多著呢！”

“學校有攝影社團？”

“有的，但我沒有參加，我以前是品作詩社的。”婁吉說，他語文成績好，喜歡寫詩。

晚上有合唱音樂會，婁吉希望趁中午空閑早點找人弄好相機?！巴砩夏銈円瞾砜窗?，挺好玩的?！逼鹕黼x座時，婁吉不忘邀請記者。

如果說像婁吉這樣考入高中相對容易，那么高三姑娘吳文治的求學經歷則代表著上虞鄉鎮孩子的春暉夢。

遇見吳文治時，她正在圖書館埋頭做數學試卷，她身前的透明筆袋里，嵌著高考模擬考試的準考證，信息一目了然。

“高三了，還能淡定地呆在圖書館，挺不容易的?！泵鎸τ浾叩拇驍_，吳文治莞爾一笑，江南女子清秀的臉龐頗為動人。發現記者對音樂、美術感興趣，她還熱情地領著我們前往教室參觀，因為，“老師很費心，自己更換音響，把音樂教室擺弄出電影院的效果。”

吳文治告訴記者，她是湯浦人，距離上虞縣城還有40分鐘左右車程?！拔覀冊谛W時候就被灌輸這種思想，春暉不一樣。但要考上春暉高中還是很難。”她說，她能考上，還得益于初中參加競賽時的“紹興一等獎”加分。

吳文治是理科生，受就讀同濟大學土木工程系的哥哥影響，她一度將同濟大學視為目標。但幾次模擬考試之后，穩妥起見，她決定報考東南大學讀建筑。

一所高中的圖書館，歷史類圖書能這般完整與多元已難能可貴，學校致力于恢復當年引領學生閱讀、鼓勵教師科研的良苦用心不彰而顯。

他們的閱讀

學校圖書館二樓入口處掛著“白馬湖圖書館”的匾額，題寫者葉圣陶。這天上午，記者有幸與陳綿武老先生交流，依稀記得他說匾額由著名書畫篆刻家陳衡恪題寫。一時好奇，記者隨口詢問管理員老師，陳衡恪題寫的匾額哪去了？

她直言不知，“估計是在抗戰搬遷中或者文革中被毀了，我問問吧?！庇浾咭餐蝗幌肫痍惱弦策@么說，只是口音差異，一時沒有反應過來，便說不用麻煩了。

她停下了手里的活，拿起電話向其他老師求證。電話無人接聽，她還說等會兒再幫我們確定。

老師介紹說，學?，F有藏書4萬余冊，除常規分類外，還設有“白馬湖文學”專柜，將朱自清、朱光潛等人的作品集中擺放?？偭坎淮蟮牟貢?，歷史類圖書頻頻給人驚喜：全套《二十四史》，全套《中華民國史》，這是舊中國最后的一部斷代史，還有呂思勉的《中國通史》，國學大師錢穆的《國史大綱》則有多個版本，個別版本明顯陳舊；特別意外的是，還有楊奎松“革命”四書，包括《“中間地帶”的革命》、《毛澤東與莫斯科的恩恩怨怨》和《國民黨的“聯共”與“反共”》、《西安事變新探》，楊奎松是目前研究1949 年以前中國共產黨革命史最有成就的學者之一，備受海內外學者和讀者的關注，他的這套作品，在去年夏天才剛剛面世。

煌煌巨著之外，還有黃仁宇《萬歷十五年》、柏楊《中國人史綱》、當年明月的《明朝那些事兒》……從圖書的數量和背脊就不難看出，對課業繁重的高中生而言，這類通俗易懂也不乏美感的圖書顯然更受歡迎，但一所高中的圖書館，歷史類圖書能這般完整與多元已難能可貴，學校致力于恢復當年引領學生閱讀、鼓勵教師科研的良苦用心不彰而顯。

原以為，學校如此重視歷史，緣于李培明校長教歷史出身。后來問起李校長得知，學校絕大部分圖書，其實就是那位嚴謹的圖書管理員老師一手挑選的。

他們的激情

江南的夜晚比別處來得更早一些，傍晚時分，夜色已濃，我們跟著人潮，來到晚會現場。

晚會在老校區禮堂舉行，這是老校區內唯一仍在使用的老建筑。它見證了春暉的光輝歲月。1922年，時任民國教育總長的蔡元培在此發表了“羨慕春暉學子”的演說。1934年，曹禺四幕劇劇本《雷雨》在此首演。它也遭逢變故，因為建筑高大、內部空曠，曾被改造成會議室、食堂、寢室。如今，學校的重要活動重新回到這里舉行，特別是春暉學子的畢業禮和成人禮。

因為是文物，必須控制人數，像這類全校性的合唱會，只能分年級舉行，現場只有高二年級的學生。晚會還未開始，現場已經人聲鼎沸。參演學生服裝各異，有時尚的迷你短裙、也有“民國風”學生裝，大多選擇校服。同學有的拿著相機，有的舉起手機，在場外紛紛拍照，留下裙角飛揚、略施粉黛的瞬間?，F場顯得有些凌亂，不過婁吉眼神挺厲害，一見我們步入禮堂，便從人群中竄出來，沖著我們招手微笑。

表演開始后，學生的表演并不如想象中的莊重與整齊，與其說是合唱，不如說是班級卡拉OK，每個表演的聲音和風頭都被領唱搶光了，身后隊伍里的同學幾乎都是“背景”。也有例外，在大多數流行歌曲中，一首《白馬湖畔的日子》別具風味，據說由春暉師生自己填詞，悠揚恬淡的曲風回蕩在百年禮堂上空，讓人無限遐想過往的春暉歲月；有的同學會在衣服前胸或者后背寫點個性語錄、畫點卡通漫畫來搶鏡，“致青春”成為最熱門的語錄。

主持人之間的插科打諢，常常引爆全場。每次串場，男女主持總要相互抬杠、調侃一番，尤其是男主持的“緋聞”，女主持常常能識趣并機智地繞到這事兒，男主持稍作辯解，或顧左右而言他，瞬間全場響徹“禽獸”的呼聲。

老師來了不少，校長李培明一直在后臺，靠著一張課桌看演出。學生轉場、候場時都會從他身旁經過，沒有學生因此而約束，也沒有人出來干涉學生的自由。