吹盡狂沙始到金

【話題闡述】

“品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力”這個(gè)考點(diǎn)是每年高考必考的內(nèi)容。品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力，關(guān)鍵是品味文中重要的詞語(yǔ)或句子的妙處，因此不能孤立地看，要聯(lián)系上下文，聯(lián)系文章的主題，才能看出語(yǔ)句的豐富內(nèi)涵。

一、詞的多義現(xiàn)象

詞的多義現(xiàn)象主要體現(xiàn)為：本義（基本義）、引申義和比喻義。

詞的本義是指較原始的意義，在現(xiàn)代最常用最主要的意義。引申義是由基本義引申發(fā)展出來(lái)的意義。比喻義是由詞的比喻用法固定而來(lái)的意義。

“包袱”，基本義是用布包起來(lái)的包兒，引申為“包東西的布”，比喻義為“思想負(fù)擔(dān)”。

二、關(guān)于指代性詞語(yǔ)的運(yùn)用

1.承前和啟后

所謂承前， 是指代詞出現(xiàn)在指代對(duì)象的后面。這種現(xiàn)象很常見(jiàn)，回答問(wèn)題時(shí)，一般都是在指代性詞語(yǔ)之前找到指代對(duì)象。

例① 一個(gè)作者力求掌握豐富的詞匯和多樣的句法和章法，目的是為了運(yùn)用自如，能夠把內(nèi)容傳達(dá)得準(zhǔn)確而生動(dòng)。把內(nèi)容準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，這是對(duì)文章形式的基本要求。

文中指代詞“這”的指代對(duì)象就是它前面的“把內(nèi)容準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)”。

閱讀時(shí)，如果承前找不到指代對(duì)象，就應(yīng)該注意在指代詞之后去尋找指代對(duì)象。這種指代詞出現(xiàn)在指代對(duì)象前面的現(xiàn)象叫啟后指代。

例② 魯迅深刻地領(lǐng)悟到這一真理：工作容易被安逸的生活所累。許多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們?cè)诠ぷ鳌趧?dòng)、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。

此文中“這一真理”指代“工作……所累”，“這樣的經(jīng)驗(yàn)”指代“物質(zhì)……作風(fēng)”。

2.近指和遠(yuǎn)指

這一點(diǎn)是從指代對(duì)象與代詞距離的遠(yuǎn)近談起。所謂近指，是指代詞和指代內(nèi)容相連。

例③ 打開(kāi)珍珠的雙殼，在珍珠貝肉體的最外層，有一個(gè)外套膜，其有分泌珍珠汁的機(jī)能。在異常情況下，比如外界的細(xì)小砂粒或小蟲(chóng)侵入了貝體，貝體受到刺激就會(huì)做出保護(hù)性的反應(yīng)，由外套膜分泌出珍珠質(zhì)，把砂粒或小蟲(chóng)等包圍起來(lái)。這樣，天長(zhǎng)日久，就形成了天然珍珠。

文中的代詞“其”指代對(duì)象是最近的內(nèi)容：珍珠貝肉體最外層的外套膜，“這樣”指代的內(nèi)容是離它最近的“在異常……起來(lái)”。

遠(yuǎn)指，是指代對(duì)象和代詞被某些語(yǔ)句隔開(kāi)，二者距離較遠(yuǎn)。

例④ 我早已想寫(xiě)一點(diǎn)文字，來(lái)記念幾個(gè)青年的作家。這并非為了別的，只因兩年以來(lái)，悲憤總時(shí)時(shí)來(lái)襲擊我的心，至今沒(méi)有停止。我很想借此算是竦身一搖，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說(shuō)，就是我倒要將他們忘卻了。

代詞“此”指代對(duì)象是文中第一句，意即“寫(xiě)文章”，代詞與指代對(duì)象間用寫(xiě)文章的原因隔開(kāi)。

三、“重要句子”主要類型

1.揭示文章的中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的語(yǔ)句。

把握它們就把握住了文章的思想內(nèi)容。這類句子主要是開(kāi)頭結(jié)尾段的提挈性、結(jié)論性、概括性語(yǔ)句。

如《荷塘月色》的第一句“這幾天心里頗不寧?kù)o”就是文眼。游荷塘也好，賞月色也好，憶江南也好，都反映了作者不寧?kù)o的心情。一般揭示主旨的語(yǔ)句，它能表明作者的寫(xiě)作目的，揭示文章的中心思想，是全文的核心、文章的靈魂，具有極大的概括性。

2.語(yǔ)法與句子的意義

從語(yǔ)法角度分析復(fù)雜長(zhǎng)句的含意及表達(dá)作用，如：

“當(dāng)三個(gè)女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大啊！ （魯迅《記念劉和珍君》）

如何理解這個(gè)句子？若不作語(yǔ)法分析而僅憑語(yǔ)感，就很有可能陷入困境或出現(xiàn)多種答案。其實(shí)，作語(yǔ)法分析就簡(jiǎn)明多了。

全句主干是“這是偉大”，“這”又指什么？顯然指“當(dāng)……時(shí)候，所指的內(nèi)容，因其較長(zhǎng)，我們可以進(jìn)一步壓縮，使其簡(jiǎn)化為“三個(gè)女子從容輾轉(zhuǎn)于槍彈的攢射中” ，至此全句的內(nèi)容就明了了，即“三個(gè)女子從容輾轉(zhuǎn)于槍彈的攢射中是一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大” ，全句格調(diào)顯然是正面歌頌三個(gè)女子。

【命題形式】

1.直接分析詞語(yǔ)運(yùn)用的精妙之處。

【2013，浙江卷】 11.第四段中“鐵牛”“拖拉”加上引號(hào)，有什么特別用意？

原文：沒(méi)承想幾噸重的“鐵牛”開(kāi)進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中，有時(shí)淹得只看見(jiàn)頂部的煙囪，最后還得用十頭水牛合力，才能“拖拉”出來(lái)。

解析： 本題考查理解文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解能力。對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，必須建立在理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者情感的基礎(chǔ)之上。答此道題時(shí)可以從兩方面切入：①引號(hào)本身的作用（在本文中起強(qiáng)調(diào)作用）；②在內(nèi)容上使用對(duì)比、比喻等手法強(qiáng)調(diào)水牛的好處，褒貶之情顯而易見(jiàn)。

參考答案：①起強(qiáng)調(diào)的作用，旨在引起讀者的注意。②“鐵牛”與水牛形成對(duì)照，突出拖拉機(jī)被“拖拉”的尷尬，有揶揄、幽默的意味。

2.根據(jù)全文概括詞語(yǔ)在文中的效果

【2013，浙江卷】14.文中多次寫(xiě)到“牛鈴”，有什么藝術(shù)效果？

原文1：待你坐好，水牛還不忘擺動(dòng)頭角，“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會(huì)“叮當(dāng)——叮當(dāng)”地響個(gè)不停。

原文2：牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。

原文3：脖子上換上了刻有記號(hào)的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。

解析：本題考查歸納概括文中重要信息的能力。歸納、概括文中重要的信息，首先要清楚這一信息在文中具體出現(xiàn)的情況，如果出現(xiàn)次數(shù)較多，就是文章的線索。另外，還要看這一內(nèi)容與標(biāo)題、主旨等的關(guān)系。“牛鈴”在標(biāo)題中出現(xiàn)，這就呼應(yīng)了題目。而且，在文中也出現(xiàn)多次，這就成了線索。另外，在“牛鈴”上面，也有著很豐富的情感，這樣，將這幾方面內(nèi)容一組合，就可以得出準(zhǔn)確的答案。

參考答案：①呼應(yīng)題目，點(diǎn)明主旨。②作為線索，使全文結(jié)構(gòu)更加緊湊。③形成背景旋律，增添了感染力。④構(gòu)成象征，承載了農(nóng)耕時(shí)代的情感與記憶。

3.理解句子在文中的作用。

【2013，安徽卷】12.第⑥段畫(huà)線句子在文中有什么作用？

原句：它似乎只出現(xiàn)于詞人的筆下，“櫻桃落盡春歸去”引來(lái)了李后主的嘆息；“紅了櫻桃，綠了芭蕉”也是作為“流光容易把人拋”的論據(jù)提出來(lái)的。

解析：本題是分析文中語(yǔ)句的作用。這種題型永遠(yuǎn)沿著兩種維度去思考，那便是內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。本句是文中作者對(duì)櫻桃“難怪不易發(fā)現(xiàn)它的蹤跡”的補(bǔ)充之語(yǔ)，體現(xiàn)了作者自身的文化素養(yǎng)。結(jié)構(gòu)上，也是因?yàn)檫@句話，讓我們對(duì)櫻桃有了新的理解，所以為后文內(nèi)容的敘寫(xiě)做了蓄勢(shì)。

參考答案：①轉(zhuǎn)入對(duì)櫻桃寓意的闡發(fā)。②為櫻桃新的寓意做襯托。③增強(qiáng)了文章的文化氣息。

4.直接解釋語(yǔ)句在文中的含義。

【2013，江西卷】17.解釋下面兩句話在文中的含義。

（1）他的作品和他的讀者都紅光滿面，長(zhǎng)生不老。

（2）這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來(lái)……

解析：本題考查考生理解文中重要句子含義的能力。解答時(shí)需要聯(lián)系前后文，分析文句的字面含義和深層含義，還應(yīng)適當(dāng)分析句子在文中的作用。解答第1句，句子在第一段，接在“他出的作品選序言里說(shuō)過(guò)這樣一句話：‘我和我的讀者都行將老去。’那是在五十年代中期，現(xiàn)在九十年代了。這句傷感的預(yù)言并沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)，他沒(méi)有想到”之后，可依據(jù)此語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)意的揣摩分析。解答此題要從句子本身運(yùn)用的修辭手法入手，句中運(yùn)用了擬人和夸張的手法。這說(shuō)明他的作品不老，在時(shí)代的變遷中永遠(yuǎn)葆有生命力；他的讀者也是一代又一代，充分說(shuō)明了他的作品有著非凡的魅力，可以經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。

解答第2句，這句話在第十五段，前后的語(yǔ)境分別是“他那個(gè)地方雖然名叫雙溪，有萬(wàn)頃荷花，老人家身心的凄苦卻是可想而知的。他來(lái)信居然說(shuō)……‘在雙溪，身邊無(wú)任何參考，僅憑記憶，他完成了二十一萬(wàn)字的服裝史”，可通過(guò)語(yǔ)境的分析理解句子的含義。這句話是沈從文說(shuō)的，結(jié)合他當(dāng)時(shí)所處環(huán)境來(lái)看，能在文革的背景下還對(duì)荷花心有所慕，這足以體現(xiàn)其內(nèi)心的高潔和從容。

參考答案：（1）運(yùn)用擬人等方法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來(lái)也會(huì)有永久的生命力，會(huì)擁有越來(lái)越廣泛的讀者。（2）鼓勵(lì)作者在逆境中要保持樂(lè)觀心態(tài)，表達(dá)深厚的叔侄之情，同時(shí)體現(xiàn)了沈從文身處逆境卻豁然達(dá)觀。