正能量，在教師成長中傳遞

何為正能量？一切給予人向上的希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。正能量就是一種積極向上的意念力，就是一種激勵自己，鼓勵他人，具有朝氣蓬勃的生活態勢。

教師是教育之本，是教育事業的第一資源和核心要素，是教育事業發展的基礎，是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。教育的績效取決于教育自身所攜帶的正能量的多少，教師這個職業維系著千百萬學子的健康成長，維系著千百萬家庭的幸福快樂，所以，傳遞“正能量”是教師義不容辭的職責。

作為教師，“明白培養什么樣的人”很重要。教師，站在學生前面，就是方向，就要起到引領、示范、榜樣、旗幟的作用，培養學生正確的人生觀、價值觀和健全的人格、體魄；站在學生后面，就是助力，就要起到助推、幫扶作用，要讓每一個學生都能找到自信，全面發展，為他們終身幸福奠基；站在學生旁邊，就是守護，就要起到觀察者、旁觀者、診斷者、守護者的作用，及時發現問題，及時去幫助解決問題，讓學生健康幸福快樂成長。

優秀教師的知識結構應當由三部分組成，即精深的專業知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底。一名優秀教師教育技巧的提高，正是持之以恒的讀書學習，不斷補充知識能量，并且及時進行反思和總結的結果。

美國心理學家波斯納有一個關于教師成長的簡潔公式：教師成長=經驗+反思；劉良華教授把教師成長歸納為教師學習、教師研究、教師發表。如何讓教師積蓄正能量、傳遞正能量？如何為教師打造一個積蓄和傳遞正能量的平臺？這是擺在每一個教育管理者面前的重要課題。

隨著全球數字化、網絡化的歷史性變革，教師的專業成長和傳遞正能量的途徑也在發生著巨大的變化。博客作為一個網絡交互平臺受到了越來越多人的青睞，教育博客，作為一種服務于教師的自媒體信息傳遞載體，不僅為廣大教師所推崇，也引發了教育界內外的廣泛關注。教師可以在博客上隨時記錄自己的教學心得、教學反思、教育隨筆等，給予教師記錄和表達教育閃光點的平臺，使優秀教師的教育閃光點得以延伸和發展。博客不僅是一種交流工具，更要成為展現自我、溝通交流、知識共享的一片天空。“博客”將為適應新世紀教育需求發揮重要的作用，為師生構建一個溝通平臺，讓師生自由交流信息，可以讓學生在沒有壓力的環境下，發表自己的觀點，有利于轉變課堂教學策略。

教師需要有良好的精神面貌、教育情結。要精神飽滿地投入到每一天的工作之中，不要把自己的職業看成一種謀生的手段，而是當成終身為之奮斗的事業。要像蘇霍姆林斯基所說的那樣：“真正優秀的教師，必須具備師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強的科研能力之素質”。這就是教師在專業成長中傳遞的正能量。