讓學生健康快樂幸福地學習

訪談背景：句容市茅山中心小學位于茅山革命老區。2012年底，句容市茅山中心小學的師生搬進了建筑面積6236平方米、總投資1500萬元的新的教學綜合樓。新教學綜合樓內設大中教室20個，各類功能室26個，辦公用房12間和一個半地下停車場，是集教學、教研、辦公于一體的綜合性教學建筑。寬敞明亮的教室，配置了嶄新的桌椅、先進的交互式電子白板教學設備。樓內美術室、電腦室、舞蹈室等專用教室設施齊備，使老區孩子得以在更加安全、舒適的環境中學習和成長。

受訪人：史件飛，句容市茅山中心小學學生家長

采訪人：本刊特約記者、句容市教育局滕秀平、王建明

訪談時間：2013年8月30日

訪談地點：句容市茅山中心小學

采訪人：你覺得現在學校的條件如何？

受訪人：學校漂亮的教學樓造好了，條件改善了，我的孩子可以像城里的孩子一樣，享受現代化的學習環境了。真沒想到，我們老區的孩子也能和城市孩子一樣在這么漂亮的大樓學習。剛搬進新大樓時，孩子回家總會不停地向我們介紹學校的變化，很多設備我們聽都沒聽過。孩子在條件這么好的學校上學，以前做夢都不敢想。

采訪人：請你結合目前接送學生車輛運營情況談談感受。

受訪人：以前七八個家長包一輛面包車接送孩子，車況不好，每月也要200元。現在校車每學期只要280元，減輕了家長的經濟負擔，孩子的安全也有了保障，大家都很支持。上學、放學有政府統一安排的校車接送，我們家長打心眼里高興。因為校車數量不多，我們茅山各個村之間的距離又很遠，校車來不及跑，要趕車就必須很早就起來。希望政府增加車輛，減少每輛車的運行趟次，讓坐第一趟車的孩子不要過早到學校，以保證孩子的睡眠。

采訪人：對學校師資配備方面有什么建議？

受訪人：我們希望學校能夠有更多的年輕教師來教我們的孩子，我們家的孩子就很羨慕別的班的大哥哥大姐姐老師，希望教育主管部門能夠讓更多的年輕大學生來到我們茅山老區的學校。

采訪人：在你心目中，你認為怎樣的老師才是好老師？

受訪人：老師要有愛心。即使孩子資質一般，成績不理想，老師也要善于抓孩子的可愛之處、長處進行表揚與鼓勵，從而引導孩子健康成長。老師要用耐心等待孩子的進步與成長。孩子終究是孩子，像一張白紙，有無盡的潛能，需要老師適時開發、適當開發。對孩子來說，愛的澆灌和人性的感召，永遠勝于其他形式。

采訪人：你如何看待學校的后勤服務？

受訪人：以前的食堂被人承包，在校內吃飯擔心飯菜不好，在校外附近人家代伙又擔心安全問題。現在食堂由學校統一管理，學校能保質、保量、保暖地給孩子提供伙食，我們做家長的放心多了。

采訪人：你期待孩子接受什么樣的教育？

受訪人：說實在話，我國的教育沉疴已久，對“應試教育”、“功利教育”的指責也一直不絕于耳。孩子們的眼鏡片厚了，身體垮了，心靈愈加脆弱，成長依然迷茫。我希望我的孩子享受學習過程，找到興趣，找到方向。我們的教育應關注過程，不要只盯著成績，因為成績永遠是一個變量，而學習是一輩子的事，不是因為考大學才需要學習，學習是為了生命的幸福。孩子只有學會終身學習，才能健康快樂幸福地學習生活工作。

采訪人：請談談你對“教育夢”的理解。

受訪人：“中國夢”，這三個字讓2013年的春天氣場格外強大，并催生無數新希冀，帶來更多新夢想。“中國夢”中，有“教育夢”。在家門口就能享受優質公平的教育，均衡教育鋪就孩子成才路，這就是教育夢。這是廣大學生家長的迫切需求，也是社會對教育優質均衡發展的呼喚。