構(gòu)詞法在語(yǔ)法填空中的運(yùn)用

語(yǔ)法填空要求考生閱讀一篇短文，然后完成10項(xiàng)語(yǔ)法填空。內(nèi)容包括根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和上下文連貫的要求填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的適當(dāng)形式填空。題型可以分為以下三類：純空格試題的解題、給出動(dòng)詞的試題解題、詞類轉(zhuǎn)換題的解題。

掌握構(gòu)詞法不僅可以輕松記單詞及拓寬詞匯量，也是做語(yǔ)法填空的必要技巧。英語(yǔ)構(gòu)詞法主要有三種方法，分別是派生、合成、轉(zhuǎn)換。我們?cè)谄綍r(shí)的單詞教學(xué)中要讓學(xué)生懂得構(gòu)詞法，特別是派生詞。讓他們了解詞根，不同的前輟、后輟可以派生出不同的詞性，并按一定的規(guī)律記憶。怎樣把構(gòu)詞法結(jié)合到語(yǔ)法填空的篇章理解中，做好詞類轉(zhuǎn)換題，可以根據(jù)該詞在句子中所作的成分來(lái)確定是用哪種形式，總的來(lái)說(shuō)有以下方法。

方法一：作主語(yǔ)或及物動(dòng)詞和介詞的賓語(yǔ)，用所給詞的名詞形式，填名詞時(shí)還要考慮單復(fù)數(shù)。

【例1】These people have made great _____ （contribute） to China with their work.

分析：make 缺少賓語(yǔ)，應(yīng)用名詞，contribute應(yīng)是去掉e直接加ion變成名詞，前面沒(méi)用冠詞要用復(fù)數(shù)contributions.

【例2】The conversation soon turned into 31 （complain） about stress in work and in life.

分析：介詞 into 后接名詞，complain的名詞是complaint，此處指兩方面的抱怨所以用其復(fù)數(shù)形式complaints.

方法二：所給詞在形容詞性物主代詞后，或是冠詞（+形容詞）后，用名詞。

【例1】“They are real silk，” the assistant tried to attract her. “Worth double the price. ” But Jane knew from past experience that her ____ （choose） of ties hardly ever pleased her father. （2009年廣東卷）

分析：形容詞性物主代詞her 后修飾名詞，choose的名詞為choice.

【例2】He studied piano with the great masters of Europe and achieved huge success as a _____ （music）and composer in his early years.（2011廣州一模）

分析：a是冠詞，冠詞修飾名詞，且這里指人，所以將music 改為指人的名詞musician.

方法三：作表語(yǔ)、定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，用所給詞的形容詞。

【例1】The youngster immediately fell_____ （silence） as tears flew down from his big blue eyes.

分析：在連系動(dòng)詞fell后，應(yīng)該用形容詞，以ce結(jié)尾的名詞變成形容詞一般將ce改為t，所以此處應(yīng)填silent.

【例2】 Teachers must try their best to make most of their students _____ （interest） in the subject.

分析：作make的賓補(bǔ)，用形容詞interested表示某人感興趣。

方法四： 所給詞修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞，或整個(gè)句子作狀語(yǔ)，用副詞。

【例1】He must be 20

（mental） disabled. （2011廣東高考）

分析：此處給出形容詞mental，后面的disabled也是形容詞，要改為副詞才能修飾形容詞，所以這里應(yīng)填其副詞mentally.

【例2】His teacher took a deep drink， smiled ______（warm）， and thanked his student …（2010廣東高考題）

分析：修飾動(dòng)詞smiled 用副詞warmly.

語(yǔ)法填空中構(gòu)詞法的運(yùn)用有很多，教師平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中一定要讓學(xué)生多總結(jié)，多積累，既要認(rèn)識(shí)一般的構(gòu)詞方法，也要注意一些特殊的例子，見(jiàn)多了，做多了，學(xué)生會(huì)覺(jué)得越學(xué)越有意思，在做語(yǔ)法填空題的時(shí)候就會(huì)越做越順了。

責(zé)任編輯 魏文琦