關(guān)注社會熱點(diǎn) 提高課堂實(shí)效

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實(shí)效

在教學(xué)八年級思想品德上冊第三單元《理解與寬容》這一內(nèi)容時(shí)，為了加深學(xué)生對“理解與寬容他人行為”的理解，我在講課中特別提到了當(dāng)時(shí)引起社會反響很大的“小悅悅事件”，當(dāng)時(shí)，報(bào)紙，電視和網(wǎng)絡(luò)紛紛對這一事件進(jìn)行了報(bào)道，很多學(xué)生也知道了這件事，當(dāng)時(shí)社會上對路過的十幾個(gè)路人見死不救的行為，是一片痛罵和遣責(zé)之聲。作為教師，如何結(jié)合課文知識，引導(dǎo)學(xué)生來對這一事件進(jìn)行評價(jià)和反思，是教師的重要任務(wù)，我們不是要讓學(xué)生記住社會上一些陰暗面，只簡單辨別對錯(cuò)，而應(yīng)該教會學(xué)生明辨是非，學(xué)會分析探討社會問題。對這個(gè)社會熱點(diǎn)，我向?qū)W生提出了如下問題：“如果你經(jīng)過，你會去救小悅悅嗎？”，“經(jīng)過的十幾個(gè)路人不救小悅悅，你認(rèn)為是什么原因呢？”，“救人的陳賢妹，你認(rèn)為她是個(gè)什么樣的人？”學(xué)生接下來就對這幾個(gè)問題進(jìn)行了激烈討論，然后我把一些同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、分析，引導(dǎo)學(xué)生，讓他們知道小悅悅事件只是個(gè)別事例，社會上救死扶傷，助人為樂的人還有很多很多，對十幾個(gè)沒有救小悅悅的人，我們不應(yīng)該一味痛罵和遣責(zé)，相反，我們應(yīng)反思自己，多問為什么？要學(xué)會理解和寬容他人的行為，這樣把課文的知識點(diǎn)與社會熱點(diǎn)問題很好地有機(jī)結(jié)合起來。

二、關(guān)注社會熱點(diǎn)，提高課堂實(shí)效

社會在不斷地發(fā)展，世界每天都在發(fā)生變化，在這變化著的社會生活中，每天可以有很多新聞素材供我們選擇，其中的很多素材蘊(yùn)涵了很深的哲理，飽含著很多思想教育的火花。只要我們就地取材，用心收集，結(jié)合課文知識點(diǎn)，加以很好利用，就是一個(gè)很好的思想教育的契機(jī)。2012年6月16日，我國神舟九號飛船順利升空。這是一件舉世矚目的大事，這么重要的一個(gè)新聞，學(xué)生肯定是很關(guān)注的，所以在第二天上課時(shí)候，我布置了幾項(xiàng)任務(wù)，專門在課室的黑板報(bào)里出版“神舟專欄”；注意報(bào)紙、電視新聞或者網(wǎng)絡(luò)新聞，把三位宇航員每天在天宮一號和神舟九號活動(dòng)的情況在板報(bào)里記錄下來；查找相關(guān)資料，把“神舟系列飛船”的資料在板報(bào)里作報(bào)道。這樣，一方面提高了同學(xué)們了解科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，另一方面又增強(qiáng)了作為中國人，為我們偉大祖國擁有這樣的科技能力，取得這么偉大的成就而感到驕傲和自豪。

三、激發(fā)情感，提高課堂實(shí)效

在教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，實(shí)施體驗(yàn)教學(xué)，以喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在體驗(yàn)中去感悟，在感悟中去內(nèi)化知識和提升能力。而要實(shí)施好情感體驗(yàn)教學(xué)，最好就是在教學(xué)中適時(shí)融入社會熱點(diǎn)。教師必須根據(jù)教材內(nèi)容，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識基礎(chǔ)、思想現(xiàn)狀等方面來精心選擇典型的社會熱點(diǎn)，確定對學(xué)生進(jìn)行思想教育的內(nèi)容，使社會熱點(diǎn)的選取對學(xué)生的教育更有針對性，從而提高課堂教學(xué)的有效性。汶川大地震，有許多在抗震救災(zāi)中發(fā)生的感人故事，我就把它們?nèi)谌朐诮虒W(xué)中，在教學(xué)《我與父母》這節(jié)課時(shí)，為了讓學(xué)生理解父母為我們付出了什么，我先在多媒體視頻里演示了一個(gè)短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，然后緩緩向同學(xué)們講述在汶川大地震中發(fā)生的故事，當(dāng)我講到孩子的母親用自己的身體保護(hù)了孩子，獻(xiàn)出了生命，直到醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)了手機(jī)里的短信時(shí)，我看到學(xué)生們眼中飽含著淚花。我問她們“這個(gè)故事告訴了我們什么？”很多同學(xué)都會回答說“母愛的偉大”。我以此為契機(jī)，融情于境，適時(shí)引導(dǎo)，讓同學(xué)們講述自己的父母為孩子做了哪些事，而我們又為父母做過些什么？讓他們展開討論，從而知道，父母為我們付出的愛是無私的，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中，我們要感恩父母，孝敬父母。在教學(xué)中把知識教學(xué)與社會時(shí)事結(jié)合起來，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生從生活中領(lǐng)悟到人生、社會的真諦，讓學(xué)生在參與中感受學(xué)習(xí)的樂趣，有感而發(fā)，有話想說。

責(zé)任編輯 邱麗