關于中職財會專業素質化培養模式的探討

隨著我國社會主義市場經濟的快速發展，社會和用人單位對財會專業畢業生需求出現了新的變化，不僅要求學生具備強烈的競爭意識和熟練的職業技能，還要求學生具有團體合作精神、優秀的學習能力、人際交往能力與良好的職業道德。

一、合理設置課程體系

學生的專業知識、職業技能以及職業素養可以在科學合理的課程體系設置下得到培養與造就。財會類課程體系改革可在原有課程設置的基礎上，了解、分析和判斷不斷變化的社會對財會人才的要求，圍繞社會需求、以達到素質化教育的就業導向目標。為了達到這一目標，可以增加通識基礎課所占比重，全面提高學生的綜合素質；相對淡化專業意識，拓寬知識口徑，擴展學生的知識面，開闊學生對社會經濟現象的視野；適當歸并專業課，減少專業必修課的門數，合理調整專業選修課；加強信息技術類課程如計算機課程的學習，內容覆蓋與財會專業工作相關的高新技術內容；加大實踐性教學環節在課程體系中的比重，提高學生的職業技能；開設相關職業道德、法律法規的課程，培養高素質財會人才必備的品德。

二、加強實踐教學環節

既然職業學校財會教育的目標和任務是培養初級財會實務人員，中職財會專業教學就要強化實踐教學環節，立足于實踐能力的培養，加強基本技能、專業技能、綜合應用能力和職業素質的訓練，提高學生的職業判斷能力和實際操作能力。教師在課堂上應注重案例教學和啟發式教學，培養學生的職業判斷能力。在課程設計中，考慮中職學生的學習基礎和學習能力，努力使理論教學與實踐應用緊密結合，在教學內容中增加案例的比重，強化技能訓練，廣泛開展會計案例教學，把學生從理論教學中巧妙地帶入實際應用環境中，培養他們的發散性思維，提高他們的綜合分析和判斷能力，從而增強學習效果。財會人員一般是用人單位重要的管理人員，行使著財務管理的職能，現代財會人員不僅需要會計一般財務技能，還要擁有管理能力和財務預警能力，因此，中職教師也應當注重培養學生具備這些職業技能。通過財會專業知識理論的學習和實踐應用能力鍛煉，學生能夠運用所學知識熟練地處理各項基本的經濟業務，為畢業后從事實際工作打下良好的專業知識理論與技能操作基礎。

三、加強與社會的聯系

目前我國不斷對社會經濟體制進行改革，經濟快速得到發展。而會計作為經濟管理的服務手段，也必須要時刻跟上時代發展的步伐。因此中職學校要時刻關注企業與社會的發展動向，加強與企業和社會的聯系，要讓學生走出去。職業教育要以就業為導向，必須使學生有相當部分的時間在企業里實習。職校可以與中小企業等其他相關用人單位聯手，建立多個校外實習實訓基地，讓學生到這些單位去實習，使他們在實踐中了解和熟悉企業的會計處理流程。此外，對于中職財會專業的學生來說，為了使他們所學的知識與經濟環境需求達到一致，中職學校應與相關政府職能部門、民間職業團體和工商企業保持良好的溝通，建立多種渠道的聯系，可以聘請財會職業界人士到學校講課。這樣就可以大大提高學生的實踐動手能力和社會適應能力，畢業后上崗工作就可以得心應手了。

四、注重職業道德教育

職業道德的重要性不言而喻，會計職業道德教育是相關中職學校的一個重要教學培養目標，就是要培養財會專業學生的高尚人格。首先，應當堅持把誠信教育和人格本位教育貫徹始終，把有關誠信教育的內容融入教學內容，為優秀人格形成和人才成長尋找一條科學而合理的途徑；其次，堅持把會計行為規范和責任教育滲透教學整個過程。由于我國社會主義市場經濟發展迅速，會計行為規范與責任教育的資料更新速度較快，教師應及時更新信息資源，充實職業道德教育內容；此外，還可以邀請法院相關工作人員到校開專題法制課，教育學生在以后工作中堅守原則，在金錢面前要抵擋得住誘惑，保持清醒的頭腦。

責任編輯 邱麗