數(shù)碼技術(shù)在設(shè)計色彩課教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

摘要：現(xiàn)代高校教育就應(yīng)當使用現(xiàn)代的教學(xué)手段，作為目的是培養(yǎng)出引領(lǐng)未來時代潮流設(shè)計師的大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)來說，更是如此，在21世紀信息時代這個大環(huán)境背景下，大學(xué)藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程教育方法也應(yīng)當與時俱進，設(shè)計色彩教學(xué)體系中應(yīng)與現(xiàn)代信息技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)）、數(shù)碼技術(shù)（數(shù)字繪畫）相結(jié)合，強化數(shù)字化色彩的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。讓學(xué)生學(xué)會結(jié)合數(shù)碼技術(shù)來使用色彩，學(xué)會用色彩來表達情感，進而能夠與今后的設(shè)計項目相結(jié)合。通過電腦輔助來強化學(xué)生對于色彩的感受能力，并熟悉數(shù)碼色彩的表現(xiàn)技巧。數(shù)字色彩是色彩學(xué)的一種新的體系和形式，它依賴數(shù)字化設(shè)備而存在，同時又跟傳統(tǒng)的光學(xué)色彩、藝術(shù)色彩有著內(nèi)在的、必然的聯(lián)系。我們要傳承經(jīng)典的教學(xué)方法，開創(chuàng)與時代發(fā)展與經(jīng)濟環(huán)境相符合的新的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：數(shù)碼技術(shù) 數(shù)字色彩 傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn) 優(yōu)勢 弊端 教學(xué)實踐

現(xiàn)代高校教育就應(yīng)當使用現(xiàn)代的教學(xué)手段，作為目的是培養(yǎng)出引領(lǐng)未來時代潮流設(shè)計師的大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)來說，更是如此，在21世紀信息時代這個大環(huán)境背景下，大學(xué)藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程教育方法也應(yīng)當與時俱進，設(shè)計色彩教學(xué)體系中應(yīng)與現(xiàn)代信息技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)）、數(shù)碼技術(shù)（數(shù)字繪畫）相結(jié)合，強化數(shù)字化色彩的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。讓學(xué)生學(xué)會結(jié)合數(shù)碼技術(shù)來使用色彩，學(xué)會用色彩來表達情感，進而能夠與今后的設(shè)計項目相結(jié)合。通過電腦輔助來強化學(xué)生對于色彩的感受能力，并熟悉數(shù)碼色彩的表現(xiàn)技巧。數(shù)字色彩是色彩學(xué)的一種新的體系和形式，它依賴數(shù)字化設(shè)備而存在，同時又跟傳統(tǒng)的光學(xué)色彩、藝術(shù)色彩有著內(nèi)在的、必然的聯(lián)系。我們要傳承經(jīng)典的教學(xué)方法，開創(chuàng)與時代發(fā)展與經(jīng)濟環(huán)境相符合的新的教學(xué)方法。

設(shè)計色彩這一門課程是當下高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，是建立在“平面、色彩、立體三大構(gòu)成”基礎(chǔ)課上的一門深化教學(xué)學(xué)科。開設(shè)該課程的教學(xué)目的為進一步加深設(shè)計專業(yè)學(xué)生對色彩規(guī)律的了解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生運用設(shè)計原理在“理性與感性”相互融會貫通的基礎(chǔ)上將富有激情且新穎的創(chuàng)新設(shè)計思維用繪畫形式表達出來。設(shè)計色彩這門課程教學(xué)要有如下三個步驟：

1.學(xué)生對設(shè)計原理和色彩規(guī)律的深入了解

2.學(xué)生創(chuàng)新思維的引導(dǎo)與激發(fā)

3.學(xué)生繪畫表達出創(chuàng)新設(shè)計思維

通過我的課堂教學(xué)實踐，在教師的引導(dǎo)下第1、2步教學(xué)能夠順利完成，而第三步，教學(xué)出現(xiàn)了如下情況：

1.學(xué)生富有激情的創(chuàng)新想法表達不出來

2.想法表達不夠充分，畫面沒達到預(yù)期效果。

3.表達完成后發(fā)現(xiàn)不足卻無法修改，留下遺憾。

4.有很多優(yōu)秀想法，卻只能表達一個。

出現(xiàn)這種狀況的原因是多方面的，但是最主要是學(xué)生表達創(chuàng)新思維的方法上還是采用傳統(tǒng)采用紙質(zhì)手繪為主，繪畫工具為傳統(tǒng)的畫筆、顏料等。這些材料有其傳統(tǒng)優(yōu)勢但是也有其不足之處。紙質(zhì)繪畫的表達方法其優(yōu)勢在于能夠迅速捕捉記錄那轉(zhuǎn)瞬即逝的設(shè)計靈感，對于前期設(shè)計草圖的繪制來說，不可或缺，但是學(xué)生一旦要深入的完整的表達出心中設(shè)計創(chuàng)意，其弊端就顯現(xiàn)出來。傳統(tǒng)繪畫的色彩調(diào)配通常只用幾十種顏料，在顏料的配制中需要加入很多充填劑，特別是水粉畫顏料當中要加進大量的白色粉質(zhì)，致使顏料的飽和度在出廠時就較低。經(jīng)過繪畫過程的顏料相互調(diào)和后，色彩的飽和度繼續(xù)降低，它能產(chǎn)生的色彩種數(shù)遠遠少于數(shù)字化的 RGB 色彩和 CMYK 印刷色彩和打印色彩，其色域范圍也小得多。傳統(tǒng)繪畫表達手法單一，畫面某個地方一旦畫錯，要花費大量時間來清洗、覆蓋修改，且修改后的色塊很難達到預(yù)想的飽和度和工整度，如果還想繼續(xù)修改，很有可能整個畫面將毀壞。畫面色調(diào)一旦確定就不能修改，如一開始畫面表現(xiàn)的是冷色調(diào)，就必須一直是冷色調(diào)表現(xiàn)下去，想將畫面修改成其他色調(diào)來表現(xiàn)那簡直是不可能的事情，除非重新繪畫。這就直接影響到畫面的推敲提高，且繪畫速度慢耗時冗長。學(xué)生要很好地表達一個創(chuàng)意思維，不僅受到了繪畫工具的局限且大量的實間和精力其實都花費在畫面工整度等繪畫工藝上。學(xué)生精力不足，直接影響創(chuàng)意方案的多點表達。

而在數(shù)碼技術(shù)面前，傳統(tǒng)繪畫表達所面對的一切問題都不存在，一切都變得如此的易如反掌，使用者有如虎添翼、如有神助的感覺，創(chuàng)作者需要做的就是把自己的創(chuàng)意思維淋漓盡致的盡情表達，繪圖操作簡單到只需要用鼠標在屏幕上輕松點擊即可，且實時直觀地反映在電腦屏幕上，顯示在創(chuàng)作者的眼前。作者可以將創(chuàng)作作品無限次拷貝復(fù)制，然后在復(fù)制的作品上再次創(chuàng)作修改，然后將修改后的作品與前作相對比再做修改、融合，只要你愿意，使用軟件內(nèi)的圖層蒙板，色調(diào)的改變就輕而易舉。創(chuàng)作者所使用的色彩達到一個天文數(shù)字，大大超出了人肉眼能夠分辨的色彩層次，但是卻不紊亂，所有色彩都有準確的編號和位置，鼠標一點，該色彩所有你想知道的數(shù)據(jù)全部就顯示出來。只要你愿意，使用數(shù)碼手繪板和手繪筆操作，創(chuàng)作者可以模擬真實的繪畫，在電腦軟件的支持下模擬使用任意一種繪畫工具在任意一種你想要的材質(zhì)肌理上表現(xiàn)你的創(chuàng)作想法。例如，你奇思妙想用粉筆在粗糙的巖石上畫畫，模仿遠古壁畫效果，卻不知道這樣表達的效果怎么樣，無需猶豫，很輕松的設(shè)置幾個軟件選項就可以馬上做到。“只有想不到，沒有做不到”——這就是數(shù)碼技術(shù)帶給我們的真實感覺。

將數(shù)碼繪圖技術(shù)引入教學(xué)后，教學(xué)效果得到了一個革命性的改觀，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，且作品質(zhì)量更是呈現(xiàn)一個飛躍。很多奇思妙想都能夠表象出來，且借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使用網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)，使教學(xué)不再局限在45分鐘之內(nèi)，教學(xué)地點也不再局限在固定的課堂上，師生間的交流已不再受時間與空間的限制。

科學(xué)的將數(shù)碼技術(shù)的優(yōu)勢應(yīng)用的設(shè)計色彩課程的教學(xué)實踐中，這是個新課題，現(xiàn)將我的課程教學(xué)實踐過程做個闡述：

1.教師多媒體課堂理論教學(xué)，全程錄像制作成數(shù)碼課件，提供給學(xué)生反復(fù)觀看和課后學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生完成創(chuàng)意構(gòu)思和手繪創(chuàng)意草圖，做到胸有成竹。該階段完成設(shè)計色彩教學(xué)第一步和第二步。

2.電腦機房教師現(xiàn)場示范如何應(yīng)用數(shù)碼相機、掃描儀、電腦軟件（使用photoshop、coreldraw、3dmax軟件）手繪板手繪筆（使用painter軟件）等數(shù)碼工具表達設(shè)計創(chuàng)意教學(xué)，學(xué)生通過現(xiàn)代多媒體教學(xué)軟件系統(tǒng)一人一機實時觀看教師示范過程。且整個教師示范過程經(jīng)行實時數(shù)碼屏幕錄像，上傳網(wǎng)絡(luò)硬盤，可供學(xué)生任意時間任意地點擊下載至個人電腦或者手機內(nèi)且反復(fù)觀看學(xué)習(xí)訓(xùn)練。使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容迅速掌握，且學(xué)習(xí)更加扎實。學(xué)生馬上可以根據(jù)教學(xué)視頻綜合使用數(shù)碼技術(shù)完成多個創(chuàng)意表達。

3.學(xué)生課堂上或者課后將完成的作品通過網(wǎng)絡(luò)上交到教師電子郵箱，教師點評后將意見反饋給學(xué)生，學(xué)生立即進行進一步修改。上交數(shù)碼電子作品。

4.將學(xué)生的數(shù)碼電子作品上傳網(wǎng)絡(luò)博客和國際專業(yè)網(wǎng)站，舉辦國際虛擬網(wǎng)絡(luò)畫展，獲得全球?qū)I(yè)認識的點評，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時獲得寶貴的意見，使得學(xué)生得到一個更加廣闊的學(xué)習(xí)和提高空間。使用數(shù)碼彩色噴繪儀器噴繪制作出來，舉辦傳統(tǒng)校園實體畫展。完成設(shè)計色彩教學(xué)第三步。

由此，數(shù)碼技術(shù)的優(yōu)點此時便顯露出來，其繪畫方便快速，便于修改，師生交流便捷，將設(shè)計師從繁瑣冗長的繪畫表達中解脫出來，將精力集中在創(chuàng)意之上。整個教學(xué)使用到如下的數(shù)碼技術(shù)：

數(shù)字繪畫軟件：coreldraw photoshop painter 3dmax maya

數(shù)字繪畫設(shè)備：電腦 手繪板 觸摸屏 iPad

數(shù)字掃描設(shè)備：光學(xué)掃描儀 電分掃描儀

數(shù)碼照相設(shè)備：數(shù)碼照相機 數(shù)碼攝像機

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)傳輸：寬帶網(wǎng)絡(luò) 無線網(wǎng)絡(luò)

數(shù)字圖像輸出設(shè)備：噴墨打印機 液晶顯示屏 投影儀

傳統(tǒng)經(jīng)典藝用色彩的應(yīng)用，可追溯到人類文明的萌芽時期，歷時上萬年；而數(shù)字色彩的誕生只有短短的幾十年時間。雖然數(shù)字色彩姍姍來遲，但它憑借物理光學(xué)和傳統(tǒng)經(jīng)典藝用色彩的成熟理論，使自己能站在巨人的肩上迅猛發(fā)展，并逐漸形成了區(qū)別于傳統(tǒng)經(jīng)典藝用色彩的數(shù)字色彩新體系。

時代在改變，設(shè)計色彩的概念本身也在變，那些靠身體力行和技能支撐的設(shè)計色彩形式已經(jīng)或正在逐漸被那些倚靠觀念創(chuàng)意和新材料建立起來新的藝術(shù)形式所取代。過去的基礎(chǔ)不能服務(wù)于今天的創(chuàng)作和設(shè)計，今天的藝術(shù)和設(shè)計需要新的基礎(chǔ)來適應(yīng)。在當今藝術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí)中突破固定的光線對色彩的束縛，已不僅是簡單的色彩問題，而是能否從根本上改變和糾正基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)中的錯誤和偏見的問題。能夠從眾多的前人總結(jié)的色彩藝術(shù)規(guī)律中自由地選擇他們所需要的內(nèi)容，讓設(shè)計色彩學(xué)習(xí)變成最活躍、最自由、最大限度地接受各種信息的課程。設(shè)計色彩基礎(chǔ)課的數(shù)碼技術(shù)改革對于設(shè)計專業(yè)的發(fā)展具有深遠的影響，它必須與設(shè)計學(xué)習(xí)的整體結(jié)構(gòu)同步改革，以培養(yǎng)設(shè)計師的實際需要來設(shè)置和充實我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使基本技能和專業(yè)知識緊密聯(lián)系，使“設(shè)計”與“色彩”有機的結(jié)合。只有這樣，色彩的教學(xué)和研究才能適應(yīng)社會的發(fā)展，現(xiàn)時代的精神。

當代是數(shù)碼信息時代，文中所列數(shù)碼技術(shù)已經(jīng)普及到社會生活的方方面面，而在設(shè)計領(lǐng)域，數(shù)碼技術(shù)更是主要使用方向，學(xué)生在課堂上從基礎(chǔ)課開始即使用數(shù)碼技術(shù)，實現(xiàn)了一個新時代教學(xué)的革命，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到一個井噴式的激發(fā)，學(xué)生的創(chuàng)意表達讓作品質(zhì)量得到了一個完全飛躍，作品想法豐富，表達手段多樣，數(shù)碼技術(shù)的學(xué)習(xí)也與未來社會實踐相接軌，而網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)的使用，給學(xué)生提供了一個更加廣闊的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)空間，實現(xiàn)了完美教學(xué)。

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