職業(yè)院校教師的健康狀況分析

【摘 要】網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是近年來(lái)在我國(guó)興起的一種高雅、充滿挑戰(zhàn)性和刺激性的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，隨著越來(lái)越多的人們參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，傷痛的苦惱及尋求好的預(yù)防及治療方法也成了眾多愛(ài)好者和教練員熱切關(guān)注和探討的問(wèn)題。本文將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)所發(fā)生的運(yùn)動(dòng)損傷的種類、特征、部位、以及造成損傷的原因和治療方針進(jìn)行了調(diào)查與分析，用運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專業(yè)的角度提出相應(yīng)的預(yù)防措施與對(duì)策，為我們的網(wǎng)球教學(xué)中提供科學(xué)的，安全的運(yùn)動(dòng)理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)球；運(yùn)動(dòng)損傷；預(yù)防；治療方法

隨著我國(guó)職業(yè)院校的快速發(fā)展與辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)近年來(lái)呈現(xiàn)迅猛增長(zhǎng)趨勢(shì)，而職業(yè)院校的師資力量并沒(méi)有得到相應(yīng)比例的擴(kuò)張，教師的任務(wù)量和工作壓力也在隨著快速增加，這對(duì)其身心健康起到了不良的負(fù)面干擾，同時(shí)健康的身心也是教師完成教學(xué)重任的前提與保障，因此職校教師的健康狀況逐漸得到社會(huì)各界重視[1]。本文作者對(duì)部分職校教師身體健康狀況進(jìn)行調(diào)查、匯總、分析，對(duì)比觀察其易發(fā)疾病及分布特點(diǎn)，以作參考，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1臨床資料

將2012年1月～12月的1207例職業(yè)院校在職教師健康體檢情況作為研究對(duì)象，其中包含582例男性與625例女性，年齡位于24～58歲之間，其平均年齡40.27±8.14歲。

1.2方法

給所有參與健康體檢的職業(yè)院校教師建立健康檔案，將其體檢結(jié)果記錄其內(nèi)以便統(tǒng)計(jì)分析；體檢項(xiàng)目有內(nèi)外科、影像學(xué)檢查、肝功能檢查、以及血糖血脂檢測(cè)等。所有入組職校教師的臨床資料及檢查結(jié)果均完整無(wú)遺漏。

1.3觀察指標(biāo)

將所有入組職校教師分別根據(jù)其年齡（40歲以上/以下）及性別（男/女）進(jìn)行分組，通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)對(duì)組間差異進(jìn)行對(duì)比分析。

1.4數(shù)據(jù)處理

對(duì)兩組患者數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS軟件17.0版實(shí)施統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)。可信區(qū)間95%，檢驗(yàn)水準(zhǔn)為0.05，p﹤0.05表明樣本數(shù)據(jù)差異明顯且具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

超過(guò)40歲體檢教師各類常見(jiàn)疾病檢出率除腎結(jié)石、膽結(jié)石外均高于40歲以下教師；男性教師脂肪肝、高脂血癥、高血糖、高血壓以及膽結(jié)石檢出率明顯高于女性教師，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P﹤0.05），其他疾病檢出率無(wú)明顯差異（P﹥0.05）。詳見(jiàn)表1、2。

3 討論

由本文研究結(jié)果可知，在職業(yè)院校教師中超過(guò)40歲的教師各類常見(jiàn)疾病檢出率除腎結(jié)石、膽結(jié)石外均高于40歲以下教師；男性教師脂肪肝、高脂血癥、高血糖、高血壓以及膽結(jié)石檢出率明顯高于女性教師，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P﹤0.05），其他疾病檢出率無(wú)明顯差異（P﹥0.05）。

由本資料統(tǒng)計(jì)可以看出，在職業(yè)院校教師中較為常見(jiàn)的疾病是高脂血癥、脂肪肝、高血壓、高血糖等，主要為內(nèi)分泌代謝類疾病，且以慢性疾病居多，這與教師行業(yè)的工作特點(diǎn)有一定的關(guān)系，長(zhǎng)期的坐姿、站姿而缺乏運(yùn)動(dòng)，對(duì)教師的身心容易造成不良影響，再加上工作負(fù)荷與壓力加大，沒(méi)有進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間，長(zhǎng)期以來(lái)容易使教師患有慢性疾病而處于亞健康狀態(tài)[2]。

同時(shí)職業(yè)院校教師的家庭經(jīng)濟(jì)水平較高，知識(shí)層次較高，對(duì)健康與飲食相對(duì)較為關(guān)注，但又缺乏合理飲食結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和正確認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致日常生活中可能出現(xiàn)食用高脂肪、高蛋白補(bǔ)品過(guò)量，從而導(dǎo)致其體內(nèi)脂肪堆積，引起高血脂、高血糖、脂肪肝等相關(guān)疾病[3]。

而職業(yè)院校教師所從事的工作大部分以科研、教學(xué)為主，長(zhǎng)期從事高強(qiáng)度腦力勞動(dòng)可以導(dǎo)致腦皮層長(zhǎng)期高度緊張而造成相關(guān)功能紊亂、血管收縮痙攣，而產(chǎn)生高血壓等疾病[4]。高血脂、高血糖、高血壓等疾病是冠心病、動(dòng)脈粥樣硬化等心腦血管疾病的高危因素，對(duì)教師的身體健康影響較大，需要引起重視。

由此可見(jiàn)，職業(yè)院校教師健康狀況不甚理想，多種常見(jiàn)病具有較高的檢出率，且多發(fā)生于40歲以上教師，男性多于女性，提示需要有針對(duì)性的應(yīng)用有效措施加強(qiáng)職校教師的健康建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

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[3] 張瓊，曾健，溫東娣等.EAP模式對(duì)改善高校教師心理健康狀況的效果評(píng)價(jià)[J].中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志，2012，28（24）：85-86.

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