【摘 要】為了促進陜西省高校場館建設使用健康發展,更好地為學生和體育愛好者服務,并為陽光體育活動提供場地保障,在調查的基礎上嘗試了虛擬經營等運作模式,并進行了可行性分析,最終,為解決目前高校體育設施使用、建設、維護、發展經費短缺的問題提供了一個新思路,促進了高校體育場館進一步發展。
【關鍵詞】體育場館 虛擬經營 場館資源
陜西省教育廳2012年科學研究人文社科類資助項目,項目編號:12JK0247。
教育部于2004年8月頒布了《普通高等學校體育場館設施、器材配備目錄》,隨著高校教學評估的進行,各級各類學校基本都按要求配備了相應的場地器材,在一定程度上滿足了高校體育教學訓練學生自我鍛煉的要求,但是隨著使用期限的延長,目前很多場館已進入維修年限,急需大量維修管理資金。加上高校招生規模的進一步擴大,場地使用頻率提高,更加劇了資金短缺矛盾。因此研究和探討在市場經濟條件下如何充分開發和利用高校體育資源,增強自身造血功能,解決高校體育設施建設發展經費短缺的問題,具有重要的理論和現實意義。因此提出虛擬經營的思路,盡可能有效地利用各種資源,探索高校體育場館健康可持續發展的正確道路。
虛擬經營概念的提出
隨著計算機網絡技術的不斷發展和完善,越來越多的企業開始將經營與信息、網絡聯系到一起,于是便形成了虛擬經濟,也導致了虛擬經營的存在。虛擬經營是企業為了實現經營規模擴張目的和效益最大化,通過相互協作方式,將外部經營資源和資金與本企業經營資金和資源相結合所進行的跨越時間、空間的功能整合式的經營。
1.可行性分析
某種程度上來說,高校場館設備虛擬經營只是一種理念,并不需要組建一套組織完整的職能機構,它是由體育消費者、同行業、投資方等通過網絡信息技術聯成的臨時組織,目的是達到共享場地資源、分攤成本與風險,滿足鍛煉消費市場需求,同時使效益最大化。換句話說,虛擬經營就是對學校和社會資源進行整合,利用現代信息技術聯結形成的一個虛擬組織,把現行的一個學校場館單獨承擔的功能分散化,同時又將場館資源整合在一起。通過虛擬經營不僅提高場地設備使用范圍,更重要的是提高經營效率和服務質量,提升競爭力,徹底體現虛擬經營 “有限場館,無限空間”的經營目標。
2.場館硬件分析
第五次全國場地普查顯示,西安各類體育場地總數為4827個,其中教育系統3566個,占73.9%,但目前學校的體育設施還是封閉管理,非特定的學生和老師不能使用,體育場館的經營管理范圍過窄。高校體育場館設施多以教學、運動訓練為主,用以比賽的訓練場地的比例分別為47.5%和27.5%,未充分重視大眾對體育場館的需要。沒有充分利用現有場地資源開拓籌措資金渠道,很大程度上使部分場地設備閑置。
3.社會資金和力量及網絡技術的支持
閑散資金和一定的社會力量也為虛擬經營提供了一定的可能性。隨著經濟的發展,在一定的層面積累了相應的資金和管理能力,但是因為某些條件的限制,這部分資金不能找到合適的投資渠道,卻為高校體育場館實現虛擬經營提供了一種資金可能。隨著網絡的普及,高校不但擁有高速快捷的教育網絡資源,更有現代虛擬網絡和3G網絡,可以做到隨時隨地便捷上網,為虛擬經營提供了一定的硬件支持。
4.市場需求分析
隨著人們生活水平的逐步提高和健康意識的提高,越來越多的人們愿意投入一定的資金和時間來改善自己的生存環境和鍛煉環境,但是由于國家資金投入不足和社區配套設施的不完善,很多群眾無法實現自己的鍛煉要求,于是一方面群眾體育鍛煉需求迅速增長和社區體育的蓬勃導致了體育設施不足,一方面體育愛好者想消費卻苦于無法滿足場地、專門人員服務。如何把兩者協調解決是我們面臨的首要問題。
5.組織管理資源和人力資源分析
體育活動的管理和參與是項系統工程,它包含著體育鍛煉的指導和體育設施的管理。身體鍛煉是一門科學,有它自身的規律,必須給予正確的指導。教育系統基本都有比較完善的組織體育活動的辦法、有完備的體質測試評價儀器。人力資源對體育的發展具有積極的指導和現實作用,也是進行科學化健身的人力資源保證。教育系統中基本都配備了相應的體育專門人才,特別是高校具有大量的研究性人才,但目前僅僅滿足于基本教學和訓練需要,沒有充分調動體育專業人員的積極性,沒有更好地發揮他們的作用。實現虛擬經營可以有效利用現有人員,為體育愛好者提供優質服務。
結論和建議
1.高校體育場館經營具有較大的潛力。實現虛擬經營能夠最大限度地對資源進行利用,解決資源的有限性與需求市場的無限性的矛盾。
2.高校體育設施經營模式改革勢在必行,但如何在經營“盈利”和“促進發展”之間找到一個理想的結合點,成為高校體育設施的經營管理所面臨的具體問題。
3.虛擬經營的方式可以突破傳統場館管理經營的實體界限,能充分利用和整合社會資源,實現場館資源使用最大化。
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作者單位:雷 鳴 任平社 陜西科技大學 陜西西安
劉 軍 蘭州城市學院 甘肅蘭州